2．多巴胺是一種重要的興奮性神經(jīng)遞質(zhì)，在興奮傳遞過(guò)程中起著重要作用．下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．興奮的傳導(dǎo)需要ATP，但興奮的傳遞不需要ATP
B．在反射弧中，興奮在神經(jīng)纖維上雙向傳導(dǎo)
C．一般情況下多巴胺發(fā)揮效應(yīng)后，就會(huì)迅速被滅活
D．現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)的神經(jīng)遞質(zhì)都是有機(jī)物

分析 興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)形式是電信號(hào)，速度快；興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是化學(xué)信號(hào)，存在時(shí)間上的延擱，速度較慢．神經(jīng)遞質(zhì)存在于突觸小體的突觸小泡中，由突觸前膜釋放作用于突觸后膜，使下一個(gè)神經(jīng)元產(chǎn)生興奮或抑制．明確知識(shí)點(diǎn)，梳理相關(guān)知識(shí)，根據(jù)選項(xiàng)描述結(jié)合基礎(chǔ)知識(shí)做出判斷．

解答 解：A、興奮的傳導(dǎo)和傳遞都需要ATP，A錯(cuò)誤；
B、在反射弧中，興奮在神經(jīng)纖維上單向傳導(dǎo)，B錯(cuò)誤；
C、一般情況下多巴胺發(fā)揮效應(yīng)后，就會(huì)迅速被滅活，C正確；
D、一氧化氮就被普遍認(rèn)為是神經(jīng)遞質(zhì)，它不是有機(jī)物，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查興奮的傳導(dǎo)和傳遞，意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力；能從課外材料中獲取相關(guān)的生物學(xué)信息，并能運(yùn)用這些信息，結(jié)合所學(xué)知識(shí)解決相關(guān)的生物學(xué)問(wèn)題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．如圖為高等植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）若用磷脂酶處理該細(xì)胞，功能不會(huì)受到影響的細(xì)胞器有10，脫氧核苷酸被利用的細(xì)胞器有4、8．（本題要求填圖中序號(hào)）
（2）若要分別獲�、芎廷嗟燃�(xì)胞器采用差速離心方法，將結(jié)構(gòu)⑧從細(xì)胞中提取出來(lái)，置于清水中，則其內(nèi)膜破裂晚（早、晚）于外膜．其內(nèi)腔向內(nèi)折疊形成嵴以增大膜面積．
（3）如果用某種藥物處理植物根尖，發(fā)現(xiàn)其對(duì)Ca2+的吸收速率大大降低，而對(duì)其他離子的吸收速率沒(méi)有影響，說(shuō)明這種藥物影響了運(yùn)輸Ca2+的載體蛋白正常功能．
（4）高等植物細(xì)胞之間通過(guò)胞間連絲相互連接，能夠?qū)崿F(xiàn)細(xì)胞膜的功能之一--實(shí)現(xiàn)細(xì)胞間的信息交流．
（5）若將只含乙細(xì)胞的植物組織經(jīng)解離→漂洗→染色→制片后，放在高倍顯微鏡下觀察，不能觀察到染色體的原因是成熟植物細(xì)胞不再進(jìn)行細(xì)胞分裂，不會(huì)有染色體的出現(xiàn)．
（6）如果將乙細(xì)胞放入0.3g/mL的蔗糖溶液中，將會(huì)出現(xiàn)細(xì)胞壁與原生質(zhì)層分離的現(xiàn)象，其原因是：①外界溶液濃度大于細(xì)胞液濃度，細(xì)胞失水，②原生質(zhì)層的伸縮性大于細(xì)胞壁．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．對(duì)下圖表示的生命活動(dòng)的分析，正確的一項(xiàng)是（　�。�
A．②以DNA的雙鏈作為模板、③的原料是氨基酸
B．DNA的聚合酶和RNA聚合酶分別在①和④過(guò)程中使用
C．根尖的分生區(qū)細(xì)胞有①、②、③
D．⑤不屬于中心法則

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列敘述，不符合達(dá)爾文自然選擇學(xué)說(shuō)的是（　　）
A．生物的變異是不定向的，自然選擇是定向的
B．生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是基因頻率的改變
C．生物的適應(yīng)性是自然選擇的結(jié)果
D．生物都有過(guò)度繁殖的傾向

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．圖中縱坐標(biāo)表示物質(zhì)通過(guò)膜運(yùn)輸?shù)乃俾剩?qǐng)根據(jù)圖回答．

（1）心肌細(xì)胞吸收O2、K+的運(yùn)輸方式依次是圖a、b（填序號(hào)）．圖b出現(xiàn)BC段的主要原因是載體的數(shù)量是有限的，參與呼吸作用的酶也是有限的．
（2）與表皮細(xì)胞相比較，人心肌細(xì)胞中顯著增多的結(jié)構(gòu)是線粒體，其依據(jù)是心肌細(xì)胞在不停的收縮，需要消耗的能量遠(yuǎn)比表皮細(xì)胞多．
（3）若對(duì)離體的心肌細(xì)胞施用某種霉素，結(jié)果Ca2+吸收最顯著減少，而K+、C6H12O6等物質(zhì)的吸收不受影響，其可能的原因是該毒素抑制了鈣離子載體的活性．若用呼吸作用抑制劑處理心肌細(xì)胞，則Ca2+、K+、C6H12O6等物質(zhì)吸收均受到顯著的影響，其原因是這些物質(zhì)的運(yùn)輸方式都是主動(dòng)運(yùn)輸，需要消耗能量．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．如圖是人體產(chǎn)生情緒壓力時(shí)腎上腺皮質(zhì)、腎上腺髓質(zhì)受下丘腦調(diào)節(jié)的模式圖，請(qǐng)分析回答：
（1）從反射弧的角度看，腎上腺髓質(zhì)屬于效應(yīng)器的一部分，由此說(shuō)明腎上腺的活動(dòng)受中樞神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)．
（2）人感染病毒后有發(fā)熱癥狀的出現(xiàn)，原因之一是下丘腦中的體溫調(diào)節(jié)中樞受刺激，使有關(guān)腺體分泌的甲狀腺激素和d激素的含量增加，導(dǎo)致產(chǎn)熱增加．人飲較多水后，血漿滲透壓會(huì)降低，刺激下丘腦中的滲透壓感受器，使垂體釋放抗利尿激素的量減少，導(dǎo)致排尿增加，利于毒素排出體外．
（3）下丘腦對(duì)激素c分泌的調(diào)節(jié)與下丘腦對(duì)甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)相似，由此推斷，當(dāng)激素a的分泌量上升時(shí)，激素c的分泌量會(huì)上升；而健康人體內(nèi)激素c的濃度不會(huì)持續(xù)升高，其原因是激素c反饋抑制下丘腦和垂體的活動(dòng)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列有關(guān)受精卵和受精作用的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．受精卵具有全能性
B．受精卵中的染色體一半來(lái)自卵細(xì)胞，一半來(lái)自精子
C．受精過(guò)程中精子和卵細(xì)胞的結(jié)合是隨機(jī)的
D．受精卵中的DNA一半來(lái)自卵細(xì)胞，一半來(lái)自精子

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年山東省高二下期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2012秋•長(zhǎng)春期末）如圖所示，原來(lái)置于黑暗環(huán)境中的綠色植物移至光下后，CO2的吸收量發(fā)生了改變．下列敘述中，正確的是（ ）

A．曲線AB段表示綠色植物沒(méi)有進(jìn)行光合作用

B．曲線BC段表示綠色植物只進(jìn)行光合作用

C．在B點(diǎn)顯示綠色植物光合作用和呼吸作用速率相等

D．整段曲線表明，隨光照強(qiáng)度遞增，光合作用增強(qiáng)，呼吸作用減弱

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年海南省高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2014秋•海南校級(jí)期末）細(xì)胞核結(jié)構(gòu)與功能的統(tǒng)一性的敘述中，正確的是（ ）

A．真核細(xì)胞核膜上有核孔，DNA等大分子物質(zhì)可以通過(guò)核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)

B．原核細(xì)胞的核膜也具有兩層膜，利于控制物質(zhì)的進(jìn)出

C．核仁與核糖體形成有關(guān)

D．染色質(zhì)上的蛋白質(zhì)貯存著大量遺傳信息

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