【題目】如圖是正常人體肝組織結(jié)構(gòu)示意圖,其中①②③④分別表示不同的體液.據(jù)圖判斷下列說法正確的是( )
A.②中含有胰島素、血紅蛋白、CO2等物質(zhì)
B.人體的內(nèi)環(huán)境是由①②③組成的
C.③④構(gòu)成了肝細胞生存的內(nèi)環(huán)境
D.肝糖原的分解在②中進行
【答案】B
【解析】解:A、血紅蛋白是紅細胞內(nèi)的蛋白質(zhì),不屬于血漿成分,所以②中含有胰島素、血紅蛋白、CO2等物質(zhì)是錯誤的,A不正確; B、人體的內(nèi)環(huán)境是由由組織液、血漿和淋巴構(gòu)成,即由①②③組成的,B正確;
C、人體內(nèi)環(huán)境是人體細胞的直接生活環(huán)境,而細胞內(nèi)液不屬于.所以構(gòu)成了肝細胞生存的內(nèi)環(huán)境是①②③,C不正確;
D、物質(zhì)的水解和氧化分解發(fā)生在細胞內(nèi),所以肝糖原的分解在②中進行是錯誤的,D不正確.
故選B.
【考點精析】本題主要考查了穩(wěn)態(tài)的生理意義的相關(guān)知識點,需要掌握正常機體通過調(diào)節(jié)作用,使各個器官、系統(tǒng)協(xié)調(diào)活動、共同維持內(nèi)0環(huán)境的相對穩(wěn)定的狀態(tài)才能正確解答此題.
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】實驗人員用脫落酸(ABA)和脫落酸抑制劑(ABAI)處理“百麗”桃,分析其果實成熟過程中果實硬度、乙烯釋放量和呼吸速率的變化,得到下圖結(jié)果。下列推測正確的是( )
A.由圖可推測ABA處理能夠使果實細胞中纖維素酶和果膠酶的活性降低
B.由圖可知長距離運輸水果可用ABA處理,短距離運輸可用ABAI處理
C.乙烯釋放量和細胞呼吸速率呈正相關(guān),且ABA可使兩者峰值提前出現(xiàn)
D.ABA能夠促進呼吸的原因是ABA在促進細胞分裂時需要更多能量
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】分析生長素和乙烯對某植物生長影響的曲線圖,下列相關(guān)推測合理的是( )
A.b時刻后莖段以最大且恒定速率生長
B.a、c兩個時刻植物莖段的生長速率相同
C.莖段的生長速率可能與生長素濃度成正相關(guān)
D.乙烯增加到一定濃度時可能會抑制生長素的合成
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】為驗證生長素和赤霉素對植物生長的影響,某同學將胚芽鞘尖端以下的切段浸入蒸餾水中1h,然后分別轉(zhuǎn)入5種不同濃度的生長素和赤霉素溶液中,同時以含糖的磷酸鹽緩沖液作對照,在23℃的條件下培養(yǎng)24h后逐一測量切段長度。實驗重復(fù)5次,結(jié)果取平均值,并繪制成下圖。以下敘述錯誤的是( )
A.該實驗?zāi)茏C明生長素和赤霉素有協(xié)同作用
B.實驗組中生長素或赤霉素均應(yīng)用含糖的磷酸鹽緩沖液配制
C.浸入蒸餾水中1h的目的是排除內(nèi)源植物激素對實驗結(jié)果的影響
D.該實驗結(jié)果不能說明生長素具有兩重性
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【題目】植物激素對植物的生長發(fā)育有調(diào)控作用,以下是關(guān)于植物激素的相關(guān)實驗探究:
(1)為研究赤霉素(GA3)和生長素(IAA)對植物生長的影響,切取菟絲子莖頂端2.5 cm長的部分(莖芽),置于培養(yǎng)液中無菌培養(yǎng)(如圖1)。實驗分為A、B、C三組,分別培養(yǎng)至第1、8、15天,每組再用適宜濃度的激素處理30天,測量莖芽長度,結(jié)果見圖2。
① 本實驗中,用激素處理時應(yīng)將IAA加在(填“培養(yǎng)液中”或“莖芽尖端”)。
② 從圖2中B組數(shù)據(jù)可知,兩種激素聯(lián)合處理對莖芽伸長生長的促進作用分別是GA3和IAA單獨處理的倍,由此可以推測GA3和IAA對莖芽伸長生長的作用存在關(guān)系。
(2)為研究細胞分裂素的生理作用,研究者將菜豆幼苗制成的插條插入蒸餾水中(如圖3),對插條的處理方法及結(jié)果見圖4。
① 制備插條時除去根系和幼芽的主要目的是。
② 從圖4中可知,對插條進行的實驗處理包括、。
③ 在實驗Ⅰ中,對A葉進行實驗處理,導(dǎo)致B葉。該實驗的對照處理是。
④ 實驗Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ的結(jié)果表明,B葉的生長與A葉的關(guān)系是。
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【題目】下面為光合作用過程的圖解,據(jù)圖回答:
(1)物質(zhì)A是__________ ,物質(zhì)B為__________,物質(zhì)D為________,物質(zhì)E為__________ 。
(2)過程②稱為二氧化碳的_________,③所表示的是光合作用的________階段,④所表示的是光合作用的________階段。光合作用的實質(zhì)是:把無機物合成有機物,把光能轉(zhuǎn)變?yōu)?/span>_________,儲存在有機物中。
(3)光合作用光反應(yīng)階段發(fā)生在_____________(結(jié)構(gòu)名稱),該結(jié)構(gòu)上存在葉綠素,提取葉綠素的試劑是____________;光合作用的暗反應(yīng)階段發(fā)生在__________ (場所)。
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