【題目】下圖為人體細(xì)胞內(nèi)某一個(gè)過(guò)程。據(jù)圖分析并回答問(wèn)題:
(1)圖中多肽鏈的基本單位是_____________;上述過(guò)程的場(chǎng)所是_____________。
(2)圖中(Ⅰ)是_____________,該物質(zhì)有_____________種;按從左到右次序?qū)懗觯á颍﹥?nèi)對(duì)應(yīng)mRNA區(qū)段所對(duì)應(yīng)的DNA模板鏈堿基的排列順序________________。
(3)該過(guò)程不可能發(fā)生在人體的_____________。
A.神經(jīng)細(xì)胞 B.肝細(xì)胞 C.脂肪細(xì)胞D.成熟的紅細(xì)胞
【答案】 氨基酸 核糖體 tRNA 61 TGATTCGAA D
【解析】試題分析:分析題圖:圖示表示基因控制蛋白質(zhì)合成的翻譯過(guò)程,圖中Ⅰ是tRNA,具有專一性,能專一性識(shí)別一種密碼子,并轉(zhuǎn)運(yùn)一種氨基酸;Ⅱ是核糖體,是翻譯的場(chǎng)所。
(1)肽鏈?zhǔn)前被嵬ㄟ^(guò)脫水縮合形成的,發(fā)生的場(chǎng)所是核糖體。
(2)根據(jù)以上分析已知,圖中Ⅰ是tRNA,是運(yùn)輸氨基酸的工具,有61種;根據(jù)堿基互補(bǔ)配對(duì)原則和mRNA上的堿基序列可知,其模板鏈上的堿基序列為TGATTCGAA。
(3)神經(jīng)細(xì)胞、肝細(xì)胞、脂肪細(xì)胞都具有細(xì)胞核,可以進(jìn)行轉(zhuǎn)錄和翻譯過(guò)程,而成熟的紅細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞核,不能進(jìn)行翻譯過(guò)程,故選D。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為人體內(nèi)的細(xì)胞在分裂過(guò)程中每條染色體上的DNA含量的變化曲線。下列敘述正確的是( 。
A. 若為有絲分裂,則cd段的細(xì)胞都含有46對(duì)同源染色體
B. 若為減數(shù)分裂,則cd段的細(xì)胞都含有23對(duì)同源染色體
C. 若為減數(shù)分裂,則交叉互換發(fā)生在cd段的某一時(shí)期
D. 若為有絲分裂,則細(xì)胞板的出現(xiàn)和紡錘體的消失在ef段
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】蝴蝶的性別決定為ZW型。有一種極為罕見(jiàn)的陰陽(yáng)蝶,即一半雄性一半雌性的嵌合體,其遺傳解釋如下圖所示。據(jù)此分析,下列說(shuō)法不正確的是( )
A. 由圖可推斷,決定蝴蝶雌性生殖器官生長(zhǎng)發(fā)育的基因可能位于W染色體上
B. 過(guò)程I依賴了細(xì)胞膜具有流動(dòng)性的特點(diǎn),也體現(xiàn)了細(xì)胞膜信息交流的功能
C. 陰陽(yáng)蝶的出現(xiàn)屬于染色體變異的結(jié)果,這種變異可以通過(guò)光學(xué)顯微鏡觀察到
D. 若陰陽(yáng)蝶能產(chǎn)生配子,則其次級(jí)卵母細(xì)胞比次級(jí)精母細(xì)胞多1或2條染色體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生長(zhǎng)在北京的優(yōu)良品種甘藍(lán),葉球重量達(dá)3kg,引種到西藏拉薩后葉球重量可高達(dá)7kg,甘藍(lán)葉球增重的主要原因是
①改變甘藍(lán)環(huán)境后引起的
②高山日照強(qiáng)而長(zhǎng),有利于光合作用有機(jī)物的積累
③拉薩空氣污染少,更適合于形成大葉球
④高原晝夜溫差大,晚上低溫,呼吸弱,消耗少
A.①② B.①④ C.②④ D.②③
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】(1)利用葡萄制作葡萄酒的過(guò)程中,先讓微生物在有氧環(huán)境中的目的是讓其____________。在變酸的酒表面的菌膜就是___________在液面大量繁殖而形成。
(2)醋酸菌可將乙醇變?yōu)?/span>________再變成醋酸,寫出該過(guò)程反應(yīng)式_________________________
(3)在腐乳的制作過(guò)程中,毛霉參與了豆腐的發(fā)酵,其中起主要作用的酶是___________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】若用玉米為實(shí)驗(yàn)材料驗(yàn)證孟德?tīng)柗蛛x定律,下列因素對(duì)得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論影響最小的是
A.所選實(shí)驗(yàn)材料是否為純合子
B.所選相對(duì)性狀是否受一對(duì)等位基因控制
C.所選相對(duì)性狀的顯隱性是否易于區(qū)分
D.是否嚴(yán)格遵守實(shí)驗(yàn)操作流程和統(tǒng)計(jì)分析方法
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為大腸桿菌DNA分子結(jié)構(gòu)的一條脫氧核苷酸長(zhǎng)鏈。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)圖中的1表示________,2表示_______,3表示________,1、2、3結(jié)合在一起的結(jié)構(gòu)叫_____________。
(2)3有_____種,中文名稱分別是___________________。
(3)此圖若為艾滋病病毒的遺傳物質(zhì),此遺傳物質(zhì)為____________,與大腸桿菌的遺傳物質(zhì)相比,它所特有的堿基參與構(gòu)成的單體的中文名稱為________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】要得到番茄無(wú)籽果實(shí),需將一定濃度的生長(zhǎng)素溶液涂抹在該花的柱頭上。處理該花的時(shí)期和條件是( )
A.花蕾期,不去雄蕊 B.花蕾期,去掉雄蕊
C.開(kāi)花后,不去雄蕊 D.開(kāi)花后,去掉雄蕊
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