下圖為反射弧模式圖,a、b分別是放置在傳入神經(jīng)和骨骼肌上的電極,用于刺激神經(jīng)和骨骼肌;c是放置在傳出神經(jīng)上的電位計,用于記錄神經(jīng)興奮電位;d為神經(jīng)與肌細胞接頭部位,是一種突觸。據(jù)圖回答:

(1)此反射弧的感受器具體是由 神經(jīng)元的 形成的。

(2)在a處給以刺激,該處膜外電位變化是 。

(3)興奮傳到神經(jīng)中樞,中樞內(nèi)會有信號的轉(zhuǎn)換過程,即電信號導致突觸前膜釋放 ,通過 (結(jié)構(gòu))作用于下一個神經(jīng)元 上的受體,引起下一級神經(jīng)元的興奮。

(4)刺激a處后,c處電位計指針的偏轉(zhuǎn)情況是 _________________________。

(5)若刺激b處,電位計指針是否偏轉(zhuǎn)? ,原因是 ________

_________________________________________________________________ 。

 

(1)感覺(或傳入) 樹突末梢

(2)由正變負

(3)神經(jīng)遞質(zhì) 突觸間隙 突觸后膜

(4)兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)

(5)否 d處為突觸,興奮只能單向傳遞(或神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜)

【解析】(1)感受器是感覺神經(jīng)末梢(樹突末梢)的特殊結(jié)構(gòu),廣泛分布于身體各器官和組織內(nèi)。(2)a處是傳入神經(jīng)纖維上的位點,若給以刺激,膜外的電位將由原來的正電位變?yōu)樨撾娢弧?3)神經(jīng)中樞是中樞神經(jīng)系統(tǒng)中神經(jīng)元的細胞體集中的部位,當興奮傳到神經(jīng)中樞時,要通過突觸的結(jié)構(gòu)來完成興奮在神經(jīng)元之間的傳遞。(4)a處受刺激后,產(chǎn)生的興奮沿傳入神經(jīng)傳導到神經(jīng)中樞,經(jīng)神經(jīng)中樞的綜合分析后傳導到c處,c處由靜息電位(內(nèi)負外正)變?yōu)閯幼麟娢?內(nèi)正外負),然后恢復靜息電位(內(nèi)負外正),導致電位計指針發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)。(5)用b刺激骨骼肌,骨骼肌產(chǎn)生的興奮不能傳到傳出神經(jīng),故不能在c處記錄到電位,因為傳出神經(jīng)末梢與肌細胞接頭部位是一種突觸d,所以突觸中興奮的傳遞是單向的。

 

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:2015高考生物復習一輪配套精練必修1 第4章 細胞的物質(zhì)輸入和輸出1(解析版) 題型:選擇題

細胞膜上的蛋白質(zhì)稱為膜蛋白。不同的膜蛋白具有各自的特殊作用和功能,下圖體現(xiàn)了膜蛋白的部分功能。下列選項中有關膜蛋白功能的敘述錯誤的是 ( )

A.圖1表明膜蛋白能夠控制物質(zhì)進出細胞

B.圖2表明膜蛋白能夠催化膜表面的代謝反應

C.圖3表明膜蛋白有利于細胞接收膜表面的化學信息

D.三個圖能夠說明膜蛋白將細胞與外界環(huán)境分隔開

 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015高考生物一輪配套精練:必修3 第2章動物和人體生命活動的調(diào)節(jié)3(解析版) 題型:選擇題

下圖表示神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)關系的部分示意圖。下列相關敘述錯誤的是 ( )

A.下丘腦通過垂體促進性腺的生長發(fā)育

B.當細胞外液滲透壓過高時,圖中激素X的含量增加

C.圖中表明甲狀腺激素的分級調(diào)節(jié)中存在反饋調(diào)節(jié)機制

D.促甲狀腺激素與甲狀腺激素有拮抗作用

 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015高考生物一輪配套精練必修3 第2章動物和人體生命活動的調(diào)節(jié)2(解析版) 題型:選擇題

如圖是甲狀腺激素分泌的分級調(diào)節(jié)模式圖,下列有關敘述中不正確的是 ( )

A.當受到寒冷刺激時,甲狀腺激素分泌增多

B.圖中①②表示促進作用,④⑤表示反饋調(diào)節(jié)

C.如果飲食中碘含量不足,TRH、TSH分泌將增加

D.當體內(nèi)產(chǎn)生TSH受體的抗體時,將引起甲狀腺功能亢奮

 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015高考生物一輪配套精練必修3 第2章動物和人體生命活動的調(diào)節(jié)2(解析版) 題型:選擇題

在人工飼養(yǎng)條件下,如果淡水魚不排卵,可將同種性成熟魚的垂體提取液注射到雌魚體內(nèi),促進其排卵。這一方法主要是利用了垂體細胞合成的 ( )

A.甲狀腺激素 B.雌性激素

C.促甲狀腺激素 D.促性腺激素

 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015高考生物一輪配套精練必修3 第2章動物和人體生命活動的調(diào)節(jié)1(解析版) 題型:選擇題

以槍烏賊的粗大神經(jīng)纖維作為實驗材料,測定其受刺激后的電位變化過程,圖中箭頭表示電流方向。下列說法錯誤的是 ( )

A.在a點左側(cè)刺激,依次看到的現(xiàn)象的順序是4、2、4、3、4

B.在b點右側(cè)刺激,依次看到的現(xiàn)象的順序是4、3、4、2、4

C.在a、b兩點中央刺激,依次看到的現(xiàn)象的順序是4、1、4

D.在a、b兩點中央偏左刺激,依次看到的現(xiàn)象的順序是4、3、4、2、4

 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015屆黑龍江鶴崗一中高二下期期中考試生物卷(解析版) 題型:綜合題

下圖表示花藥離體培養(yǎng)及單倍體育種的大致過程,據(jù)圖回答下列問題:

(1)過程 ① 是把幼小的花藥分離出來,在無菌條件下放在人工培養(yǎng)基上進行離體培養(yǎng),該培養(yǎng)基中加入的營養(yǎng)物質(zhì)應該有 (至少答兩種,2分),加入的激素有 、 。

(2)過程 ② 是花藥在培養(yǎng)基所提供的特定條件下發(fā)生多次細胞分裂,形成愈傷組織,此過程叫作 ,細胞分裂的方式是 (2分)。

(3)過程 ③ 是誘導愈傷組織分化出芽和根,這一過程叫 ,然后長成植株。要使該植株染色體數(shù)目加倍通常采用一定濃度的 處理。

(4)花藥離體培養(yǎng)應用的是 技術,其理論基礎是

 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015屆黑龍江鶴崗一中高二下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列關于轉(zhuǎn)基因生物安全性的敘述中,錯誤的是(  )

A.我國已經(jīng)對轉(zhuǎn)基因食品和轉(zhuǎn)基因農(nóng)產(chǎn)品強制實施了產(chǎn)品標識制度

B.國際上大多數(shù)國家都在轉(zhuǎn)基因食品標簽上警示性注明可能的危害

C.開展風險評估、預警跟蹤和風險管理是保障轉(zhuǎn)基因生物安全的前提

D.生物安全是指擔心轉(zhuǎn)基因生物會影響到生物多樣性

 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015屆黑龍江慶安縣三中高二下期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關蛋白質(zhì)和DNA的提取和分離的說法,正確的是( )

A.可用蒸餾水脹破細胞的方法從豬紅細胞中提取DNA和蛋白質(zhì)

B.提取DNA時,可用不同濃度的NaC1溶液反復溶解與析出蛋白質(zhì)

C.透析法分離蛋白質(zhì)的依據(jù)是蛋白質(zhì)不能通過半透膜

D.用玻璃棒快速攪拌有利于提取DNA

 

查看答案和解析>>

同步練習冊答案