1.下列關(guān)于細胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述正確的( 。
A.生物細胞內(nèi)核糖體的形成都與細胞核內(nèi)的核仁有關(guān)
B.破壞小鼠漿細胞內(nèi)的高爾基體,小鼠的細胞免疫水平會降低
C.胰島細胞中核孔的數(shù)目多于口腔上皮細胞
D.肝細胞中產(chǎn)生CO2的場所有線粒體和細胞質(zhì)基質(zhì)

分析 1、由原核細胞構(gòu)成的生物叫原核生物,由真核細胞構(gòu)成的生物叫真核生物;原核細胞與真核細胞相比,最大的區(qū)別是原核細胞沒有被核膜包被的成形的細胞核,沒有核膜、核仁和染色體,原核細胞只有核糖體一種細胞器,但原核生物含有細胞膜、細胞質(zhì)等結(jié)構(gòu),也含有核酸和蛋白質(zhì)等物質(zhì).
2、分泌蛋白的形成過程與核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體有關(guān).
3、核孔可實現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流,核孔的數(shù)目、分布和密度與細胞代謝活性有關(guān),核質(zhì)與細胞質(zhì)之間物質(zhì)交換旺盛的細胞核膜孔數(shù)目多,通過核孔的運輸具有選擇性,核孔在調(diào)節(jié)核與細胞質(zhì)的物質(zhì)交換中有一定的作用.
4、細胞質(zhì)基質(zhì)是有氧呼吸的第一階段,線粒體是有氧呼吸第二、第三階段的場所.

解答 解:A、真核細胞核內(nèi)的核仁與某種RNA(rRNA)的合成以及核糖體的形成有關(guān),而原核細胞內(nèi)沒有核仁,因此生物細胞內(nèi)核糖體的形成不是都與細胞核內(nèi)的核仁有關(guān),A錯誤;
B、在體液免疫過程中,漿細胞會分泌大量的抗體來消滅抗原,而抗體的分泌需要高爾基體的協(xié)助,因此破壞小鼠漿細胞內(nèi)的高爾基體,小鼠的體液免疫水平會降低,B錯誤;
C、口腔上皮細胞的代謝較造血干細胞的低,所以口腔上皮細胞的核孔數(shù)目少于造血干細胞,C正確;
D、肝細胞中進行有氧呼吸,產(chǎn)生CO2的場所是線粒體,D錯誤.
故選:C.

點評 本題考查細胞核的結(jié)構(gòu)和功能、真核細胞和原核細胞的區(qū)別、有氧呼吸的過程等知識,相關(guān)知識點只需考生識記即可正確答題,所以要求考生在平時的學習過程中,注意構(gòu)建知識網(wǎng)絡結(jié)構(gòu),牢固的掌握基礎知識.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源:2015-2016學年河南南陽方城一中五校聯(lián)考高一上12月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

如圖表示物質(zhì)跨膜運輸?shù)膸追N方式,請據(jù)圖回答:(請在內(nèi)填入圖中的序號或字母)

(1)1972年桑格和尼可森提出關(guān)于生物膜的假說是 .組成細胞膜的A、B兩種物質(zhì)通常不是靜止的,而是處于 狀態(tài)的.

(2)人們設計出一種膜結(jié)構(gòu),這種膜結(jié)構(gòu)能將毒重金屬離子阻擋在膜的一側(cè),以降低污水中的有毒重金屬離子對水的污染,這是模擬生物膜的 性.

(3)癌細胞轉(zhuǎn)移與細胞膜上的糖蛋白減少有關(guān).這種物質(zhì)存在于細胞膜 表面.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.如圖1、圖2所示分別是葉綠體模型圖和綠色植物光合作用過程圖解,請根據(jù)圖回答:

(1)吸收光能的色素分布在葉綠體的[②]類囊體薄膜上.
(2)暗反應中需要光反應提供的物質(zhì)是[④][H]和[⑤]ATP.
(3)過程Ⅳ稱為C3的還原.
(4)Ⅱ表示的階段化學反應在葉綠體基質(zhì)中進行.夏日的午后,如果氣溫過高,葉片的氣孔關(guān)閉,導致[⑥]CO2供應大大減少,C3的產(chǎn)量隨之減少(填“增加”或“減少”).
(5)科學家利用同位素標記法,證明了光合作用產(chǎn)生的O2來自水.
(6)Ⅰ、Ⅱ過程的總方程式為CO2+H2O$→_{葉綠體}^{光能}$(CH2O)+O2

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.對四株具有頂端優(yōu)勢的植株分別進行下列四種處理,有一株側(cè)芽開始生長,請指出是哪一種處理( 。
A.去頂芽后在斷口上放一空白瓊脂小塊
B.去頂芽后在斷口上放一富含生長素的瓊脂小塊
C.去頂芽,在側(cè)芽上涂以低濃度的脫落酸
D.不去頂芽,在側(cè)芽上涂以低濃度的生長素

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.在有關(guān)生物進化的研究中,常從分子水平研究蛋白質(zhì)和核酸的細微差異.細胞色素C是一種在細胞呼吸過程中有重要作用的蛋白質(zhì).如表是多種生物中細胞色素C的氨基酸序列與人的比較結(jié)果.
生物名稱黑猩猩獼猴袋鼠金槍魚小麥酵母菌
氨基酸差別0110213544
請回答下列問題:
(1)以細胞色素C為參照,上述生物中黑猩猩與人類的親緣關(guān)系最近.可通過比較各類生物中細胞色素C的差異來推斷不同生物中遺傳物質(zhì)差異.從中心法則的角度分析,依據(jù)是蛋白質(zhì)的氨基酸序列是由DNA上的核苷酸序列編碼.
(2)在分子水平研究不同物種親緣關(guān)系,更直接的方法是用DNA分子雜交技術(shù)比較核酸:
①提取生物A的細胞色素C基因,加熱,使DNA變?yōu)閱捂,記錄變性溫度為TA-A;
②提取生物B的細胞色素C基因,加熱,使DNA變?yōu)閱捂湥涗涀冃詼囟葹門b-b;
③在適當條件下,形成雜種雙鏈DNA,記為A-B;然后加熱,記錄變性溫度為TA-B;
④計算兩個變性溫度TA-A(或TB-B)與TA-B的差值,記為M.
上述步驟中,加熱DNA形成單鏈過程中破壞了DNA分子的氫鍵.研究發(fā)現(xiàn),生物A和生物B的親緣關(guān)系越遠,計算得到的M值越大,原因是生物的親緣關(guān)系越遠,DNA中堿基排列順序差異越大,雜種雙鏈DNA形成的氫鍵就越少,熱穩(wěn)定性越低,M值越大.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.如圖是同一個動物體內(nèi)細胞分裂的五個示意圖,請分析并回答問題:

(1)將減數(shù)分裂的細胞進行排序,依次是E-B-D.
(2)細胞E名稱為初級精母細胞,含有的四分體數(shù)和DNA分子數(shù)分別為2個、8個個.
(3)若該生物的基因型為AaBb(不考慮基因突變),那么圖A細胞移向細胞同一極的基因是A、a、B、b,圖B細胞完成減數(shù)分裂產(chǎn)生的配子有4種;A和a分開的時期是減數(shù)分裂第一次分裂后期或和第二次分裂后期.
(4)請在坐標中畫出該動物細胞減數(shù)分裂中同源染色體對數(shù)(2N=4)的變化曲線圖.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.圖1是某地區(qū)的小河流從高山湖泊進入大河的示意圖.請回答下列問題:

(1)高山不同海拔處分布著不同的植物,如山腳下生長著闊葉林,山頂上生長著針葉林,體現(xiàn)了生物群落的水平結(jié)構(gòu).
(2)當森林遭受持續(xù)的干旱氣候時,樹林往往擴展根系的分布空間,以保證獲得足夠的水分,維持生態(tài)系統(tǒng)正常的功能,這種現(xiàn)象反映出生態(tài)系統(tǒng)本身對外界干擾具有一定的抗性(生態(tài)系統(tǒng)具有抵抗力穩(wěn)定性、生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力).
(3)村莊稻田生態(tài)系統(tǒng)有卷葉螟、青蛙等生物,圖2是能量流經(jīng)卷葉螟的示意圖,其中A-C代表能量,數(shù)值表示能量值(單位:J•hm-2•a-1).圖2中A的數(shù)值為7.0×109J•hm-2•a-1
(4)后來由于某種原因,村莊農(nóng)田被棄耕多年,最終形成了荒地,田鼠在荒地上大量繁殖.生態(tài)學家為了監(jiān)測和預報該生態(tài)系統(tǒng)鼠害的發(fā)生情況,對棄耕農(nóng)田上的田鼠種群數(shù)量的變化規(guī)律進行了研究.結(jié)果表明,田鼠最初呈“J”型增長.該荒地田鼠的數(shù)量約為800只,若田鼠每繁殖一代種群數(shù)量比原來增加a倍,則在此條件下繁殖b代后,田鼠的種群數(shù)量為800(1+a)b只.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.基因工程技術(shù)包括一系列的分子生物學操作步驟.請回答下列問題:
(1)基因工程操作的核心步驟是構(gòu)建基因表達載體.
(2)限制酶、DNA連接酶和運載體是基因工程的基本操作工具.其中限制酶的特點是能夠識別雙鏈DNA分子的某種特定核苷酸序列,在特定部位的兩個核苷酸之間的磷酸二酯鍵斷開(或在特定的部位斷開).
(3)Mullis教授因發(fā)明PCR技術(shù)獲1993年諾貝爾獎,PCR技術(shù)中需要的酶是熱穩(wěn)定DNA聚合酶(Taq酶),若PCR進行20輪循環(huán),理論上可獲得220個基因片段.
(4)將目的基因?qū)雱游锸荏w細胞的方法是顯微注射法.
(5)周光宇教授提出的花粉管通道法為我國的轉(zhuǎn)基因抗蟲棉作出重要貢獻,請寫出分子水平檢測抗蟲基因是否表達的方法抗原-抗體雜交技術(shù).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.下列有關(guān)生物多樣性的敘述,正確的是( 。
A.各種中藥材的藥用功能體現(xiàn)了生物多樣性的間接價值
B.河流受到輕度污染時能很快恢復原狀屬于恢復力穩(wěn)定性
C.生態(tài)系統(tǒng)中捕食者的存在對提高生物多樣性具有重要意義
D.把沼澤地改造成人造林是增加生物多樣性的重要手段

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