分析 1、基因工程的工具:
(1)限制酶:能夠識別雙鏈DNA分子的某種特定核苷酸序列,并且使每一條鏈中特定部位的兩個核苷酸之間的磷酸二酯鍵斷裂.
(2)DNA連接酶:連接的是兩個核苷酸之間的磷酸二酯鍵.
(3)運載體:常用的運載體:質(zhì)粒、噬菌體的衍生物、動植物病毒.
2、基因工程技術(shù)的基本步驟:
(1)目的基因的獲。悍椒ㄓ袕幕蛭膸熘蝎@取、利用PCR技術(shù)擴(kuò)增和人工合成.
(2)基因表達(dá)載體的構(gòu)建:是基因工程的核心步驟,基因表達(dá)載體包括目的基因、啟動子、終止子和標(biāo)記基因等.
(3)將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞:根據(jù)受體細(xì)胞不同,導(dǎo)入的方法也不一樣.將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞的方法有農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法、基因槍法和花粉管通道法;將目的基因?qū)雱游锛?xì)胞最有效的方法是顯微注射法;將目的基因?qū)胛⑸锛?xì)胞的方法是感受態(tài)細(xì)胞法.
(4)目的基因的檢測與鑒定:分子水平上的檢測:①檢測轉(zhuǎn)基因生物染色體的DNA是否插入目的基因--DNA分子雜交技術(shù);②檢測目的基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA--分子雜交技術(shù);③檢測目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)--抗原-抗體雜交技術(shù).個體水平上的鑒定:抗蟲鑒定、抗病鑒定、活性鑒定等.
解答 解:(1)基因工程操作的核心步驟是構(gòu)建基因表達(dá)載體.
(2)限制酶、DNA連接酶和運載體是基因工程的基本操作工具.限制酶的特點是能夠識別雙鏈DNA分子的某種特定核苷酸序列,并且使每一條鏈中特定部位的兩個核苷酸之間的磷酸二酯鍵斷裂.
(3)PCR技術(shù)中需要的酶是熱穩(wěn)定DNA聚合酶;PCR的原理是DNA分子復(fù)制,若PCR進(jìn)行20輪循環(huán),理論上可獲得220個基因片段.
(4)將目的基因?qū)雱游锛?xì)胞最有效的方法是顯微注射法.
(5)分子水平檢測抗蟲棉基因是否表達(dá)的方法為抗原-抗體雜交技術(shù).
故答案為:
(1)構(gòu)建基因表達(dá)載體
(2)運載體 能夠識別雙鏈DNA分子的某種特定核苷酸序列,在特定部位的兩個核苷酸之間的磷酸二酯鍵斷開(或在特定的部位斷開)
(3)熱穩(wěn)定DNA聚合酶(Taq酶) 220
(4)顯微注射法
(5)抗原-抗體雜交技術(shù)
點評 本題考查基因工程的相關(guān)知識,要求考生識記基因工程的原理、操作工具及操作步驟,掌握各操作步驟中需要注意的細(xì)節(jié),能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 含羞草受刺激后葉片合攏 | B. | 動物逃避有害的刺激 | ||
C. | 成年人憋尿 | D. | “植物人”的體溫相對穩(wěn)定 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物細(xì)胞內(nèi)核糖體的形成都與細(xì)胞核內(nèi)的核仁有關(guān) | |
B. | 破壞小鼠漿細(xì)胞內(nèi)的高爾基體,小鼠的細(xì)胞免疫水平會降低 | |
C. | 胰島細(xì)胞中核孔的數(shù)目多于口腔上皮細(xì)胞 | |
D. | 肝細(xì)胞中產(chǎn)生CO2的場所有線粒體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 豐富度是種群的重要特征 | |
B. | 如果野兔在被捕捉一次后更難捕捉,統(tǒng)計的種群密度會比實際高 | |
C. | 群落演替過程中生物多樣性一定會增加 | |
D. | 竹子有高有矮,屬于群落的垂直結(jié)構(gòu) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 染色體中某一片段缺失 | |
B. | 染色體中某一片段位置顛倒 | |
C. | 染色體中增加了某一片段 | |
D. | 染色體中某一片段移接到另一條非同源染色體上 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若能夠增強(qiáng)細(xì)胞的自噬作用,就能有效降低呼吸道疾病反應(yīng) | |
B. | 圖中各種囊泡的膜結(jié)構(gòu)相似,各種囊泡的融合都有賴于膜的流動性 | |
C. | PM主要以胞吞的方式進(jìn)入呼吸道上皮細(xì)胞 | |
D. | 細(xì)胞自噬被維持在一定水平,能確保細(xì)胞內(nèi)的穩(wěn)態(tài) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖甲中,cd段R型細(xì)菌增多的原因是S型細(xì)菌增多使小鼠抵抗力下降 | |
B. | 圖甲中,后期出現(xiàn)的大量S型細(xì)菌是由R型細(xì)菌直接轉(zhuǎn)化而來 | |
C. | 圖乙的上清液具有放射性,而沉淀物一定不會出現(xiàn)放射性 | |
D. | 圖乙中若用32P標(biāo)記親代噬菌體,所得子代噬菌體沒有放射性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖表示正常細(xì)胞 | B. | 圖細(xì)胞發(fā)生了基因重組 | ||
C. | 圖表示三體細(xì)胞 | D. | 圖細(xì)胞有3個染色體組 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河南南陽方城一中五校聯(lián)考高一上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示為細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)模式圖,其中a和b為物質(zhì)的兩種運輸方式,下列對細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)和功能的敘述不正確的是( )
A.細(xì)胞間的識別與①有密切的關(guān)系
B.葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞需要②的幫助,屬于協(xié)助擴(kuò)散
C.大多數(shù)②不可以運動,但③可以運動
D.a(chǎn)一定需要ATP,b過程不需要ATP
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