為研究高光強(qiáng)對(duì)移栽幼苗光合色素的影響,某同學(xué)用乙醇提取葉綠體色素,用層析液進(jìn)行紙層析,下圖為濾紙層析的結(jié)果(I、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ為色素條帶)。下列敘述錯(cuò)誤的是:

A.強(qiáng)光照導(dǎo)致了該植物葉綠素含量降低

B.類(lèi)胡蘿卜素含量增加可能有利于該植物抵御強(qiáng)光照

C.色素Ⅱ、Ⅲ吸收光譜的吸收峰波長(zhǎng)不同

D.畫(huà)濾液線時(shí),濾液在點(diǎn)樣線上連續(xù)畫(huà)3次

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2016屆北京市高三3月綜合能力測(cè)試(二)生物試卷(解析版) 題型:綜合題

研究者在研究果蠅眼色的過(guò)程中,偶爾獲得了亮紅色的個(gè)體。為了探明亮紅眼果蠅的遺傳特性,進(jìn)行了下面的系列實(shí)驗(yàn)。

(1)首先,研究者利用野生型果蠅(紅褐眼色)與亮紅眼色果蠅進(jìn)行了雜交實(shí)驗(yàn),結(jié)果如表1所示

在野生型果蠅群體中偶然出現(xiàn)亮紅色個(gè)體的根本原因是 。從表1的雜交結(jié)果中可以看出,果蠅的紅褐眼/亮紅眼眼色性狀由 對(duì)基因控制,控制亮紅眼的基因位于 (選項(xiàng)“!被颉癤”)染色體上,為 (選項(xiàng)“顯”或“隱”)性基因。

(2)已知控制正常翅/殘翅的基因(B,b)位于果蠅的2號(hào)染色體,控制灰體/黑檀體的基因(D,d)位于果蠅的3號(hào)染色體,其中的殘翅和黑檀體為突變性狀。

①將亮紅眼果蠅與殘翅果蠅進(jìn)行雜交,F(xiàn)1代均為紅褐眼正常翅果蠅,將F1果蠅與 (性狀)果蠅雜交,則后代中出現(xiàn)4種不同的性狀,且比例為1:1:1:1.

②而將亮紅眼果蠅與黑檀體果蠅進(jìn)行雜交,F(xiàn)1代均為紅褐眼灰體果蠅,F(xiàn)1代的測(cè)交后代中出現(xiàn)了4種不同的性狀,但比例為9:9:1:1,其中比例較少的兩種性狀分別為 ,出現(xiàn)這兩種性狀的原因是 。

③綜上可以判斷出,控制紅褐眼/亮紅眼的基因位于 號(hào)染色體上。請(qǐng)?jiān)诖痤}紙圖中標(biāo)出野生型果蠅控制紅褐眼/亮紅眼、正常翅/殘翅、灰體/黑檀體的基因在染色特上的相應(yīng)位置?刂萍t褐眼/亮紅眼的基因如果為一對(duì),用A/a表示;如果為兩對(duì),用A/a和E/e表示。

(3)決定果蠅眼色的色素主要有果蠅蝶呤和眼黃素兩類(lèi),果蠅的眼色是兩類(lèi)色素疊加的結(jié)果。進(jìn)一步的研究表明,果蠅亮紅眼色的出現(xiàn)是scarlet基因突變的結(jié)果,該基因表達(dá)出的蛋白質(zhì)負(fù)責(zé)將眼黃素前體向色素細(xì)胞轉(zhuǎn)運(yùn)。從該蛋白發(fā)揮作用的位置來(lái)看,它可能是一種 蛋白。與野生型果蠅相比,亮紅眼色果蠅眼睛中的這兩種色素含量應(yīng)為 。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.下列與細(xì)胞周期有關(guān)的敘述,正確的是( 。
A.等位基因的分離發(fā)生在有絲分裂的后期
B.赤道板是細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中出現(xiàn)的一種結(jié)構(gòu)
C.正在進(jìn)行減數(shù)分裂的細(xì)胞,不具有細(xì)胞周期
D.細(xì)胞周期中,分裂間期的持續(xù)時(shí)間通常比分裂期的短

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

6.生物遺傳信息傳遞的全過(guò)程可用如圖表示:

(1)通過(guò)b過(guò)程合成mRNA,在遺傳學(xué)上稱(chēng)為轉(zhuǎn)錄,在人體細(xì)胞內(nèi)該過(guò)程的主要場(chǎng)所是細(xì)胞核.
(2)e過(guò)程稱(chēng)為翻譯,參與該過(guò)程必需的細(xì)胞器為核糖體,必需的物質(zhì)有mRNA、氨基酸、tRNA、酶、ATP等.
(3)此圖解中在人體內(nèi)常發(fā)生的過(guò)程是a、b、e,人體內(nèi)不能發(fā)生d、c過(guò)程.
(4)圖解中的c過(guò)程必須有逆轉(zhuǎn)錄酶參與,煙草花葉病毒、噬菌體、艾滋病病毒中可進(jìn)行c過(guò)程的是艾滋病病毒.
(5)美國(guó)科學(xué)家把人的胰島素基因通過(guò)基因工程拼接到大腸桿菌的DNA分子中,通過(guò)大腸桿菌發(fā)酵生產(chǎn)胰島素,這說(shuō)明胰島素的生物合成受基因控制.

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東曲阜高一上學(xué)期期末模塊考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在光合作用中,RuBP羧化酶能催化C02+C5→2C3。為測(cè)定RuBP羧化酶的活性,某學(xué)習(xí)小組從菠菜葉中提取該酶,用其催化C3與14CO2的反應(yīng),并檢測(cè)產(chǎn)物14C3的放射性強(qiáng)度。下列分析錯(cuò)誤的是:

A.菠菜葉肉細(xì)胞內(nèi)RuBP羧化酶催化上述反應(yīng)的場(chǎng)所是葉綠體基質(zhì)

B.RuBP羧化酶催化的上述反應(yīng)需要在無(wú)光條件下進(jìn)行

C.測(cè)定RuBP羧化酶活性的過(guò)程中運(yùn)用了同位素標(biāo)記法

D.單位時(shí)間內(nèi)14C3生成量越多說(shuō)明RuBP羧化酶活性越高

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東曲阜高一上學(xué)期期末模塊考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖一表示溫度對(duì)酶促反應(yīng)速率的影響示意圖,圖二的實(shí)線表示在溫度為a的情況下生成物量與時(shí)間的關(guān)系圖。則可用來(lái)表示當(dāng)溫度為2a時(shí)生成物量與時(shí)間關(guān)系的是:

A.曲線l B.曲線2

C.曲線3 D.曲線4

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東曲阜高一上學(xué)期期末模塊考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖表示某個(gè)體中細(xì)胞經(jīng)歷的各個(gè)階段示意圖,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是:

A.a(chǎn)過(guò)程表示細(xì)胞增殖,不同細(xì)胞的細(xì)胞周期可能不同

B.b過(guò)程表示細(xì)胞分化,根本原因是不同細(xì)胞表達(dá)的基因不同

C.c過(guò)程可能與該個(gè)體的飲食、生活習(xí)慣、情緒狀態(tài)有關(guān)

D.d過(guò)程中不同細(xì)胞的衰老、凋亡速度相同

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東曲阜高一上學(xué)期期末模塊考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

人體細(xì)胞因某種原因改變了磷脂雙分子層的排列,下列受到影響的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是:

①細(xì)胞膜②線粒體③核糖體④中心體⑤高爾基體⑥內(nèi)質(zhì)網(wǎng)⑦液泡⑧葉綠體⑨溶酶體

A.①②⑤⑥⑦⑧⑨

B.①②⑤⑥⑨

C.①②③④⑤⑥

D.③④⑤⑥⑨

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科目:高中生物 來(lái)源:2017屆江蘇省高二學(xué)業(yè)水平模擬測(cè)試生物試卷 (解析版) 題型:選擇題

下圖是[H]隨化合物在生物體內(nèi)轉(zhuǎn)移的途徑,下列分析中正確的是

A.①產(chǎn)生的[H]可在②過(guò)程中將五碳化合物還原

B.[H]經(jīng)⑤轉(zhuǎn)移到水中,其過(guò)程需CO2參與

C.能形成ATP的過(guò)程有①②④⑤⑥⑦

D.晴天時(shí)小麥①過(guò)程比在陰雨天時(shí)旺盛

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