基因工程技術(shù)可使大腸桿菌合成人的蛋白質(zhì)。下列敘述不正確的是（ ）

A．經(jīng)常用相同的限制性內(nèi)切酶處理目的基因和質(zhì)粒

B．DNA連接酶把目的基因與運(yùn)載體黏性末端的堿基對(duì)連接起來(lái)

C．可用含抗生素的培養(yǎng)基檢測(cè)大腸桿菌中是否導(dǎo)入了重組質(zhì)粒

D．導(dǎo)入大腸桿菌的目的基因不一定能成功表達(dá)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．如圖中abcd分別表示人的生殖周期中不同的生理過(guò)程．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．a與d過(guò)程均存在基因選擇性的表達(dá)
B．a與b主要差異之一是前者存在同源染色體的分離
C．b與d的主要差異之一是前者存在姐妹染色單體的分離
D．c過(guò)程體現(xiàn)細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和功能特點(diǎn)

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北石家莊第二中學(xué)高二3月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

動(dòng)物細(xì)胞體外培養(yǎng)時(shí)，通常要在培養(yǎng)基中補(bǔ)充一定濃度的某些物質(zhì)。如圖是血清對(duì)等正常細(xì)胞和癌細(xì)胞培養(yǎng)影響的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。不能從讀圖獲得的結(jié)論是（ ）

A．正常細(xì)胞與癌細(xì)胞的增殖速率相同

B．有無(wú)血清對(duì)正常細(xì)胞培養(yǎng)的影響較大

C．培養(yǎng)基中補(bǔ)充血清有助于正常細(xì)胞的培養(yǎng)

D．培養(yǎng)基中是否補(bǔ)充血清對(duì)癌細(xì)胞的培養(yǎng)影響不大

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北石家莊第二中學(xué)高二3月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

為了防止轉(zhuǎn)基因作物的目的基因通過(guò)花粉轉(zhuǎn)移到自然界中的其他植物，科學(xué)家設(shè)法將目的基因整合到受體細(xì)胞的葉綠體基因組中。其原因正確的是（ ）

A．葉綠體基因組不會(huì)進(jìn)入到生殖細(xì)胞中

B．受精卵中的細(xì)胞質(zhì)幾乎全部來(lái)自卵細(xì)胞

C．轉(zhuǎn)基因植物與其他植物間存在生殖隔離

D．植物雜交的后代會(huì)出現(xiàn)一定的性狀分離

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北石家莊第二中學(xué)高二3月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于各種酶作用的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．解旋酶的作用是把兩條螺旋的雙鏈解開(kāi)

B．DNA連接酶連接不同脫氧核苷酸的磷酸基和脫氧核糖

C．DNA聚合酶能與基因的特定位點(diǎn)結(jié)合，并催化遺傳信息的轉(zhuǎn)錄

D．一種限制性核酸內(nèi)切酶能識(shí)別多種核苷酸序列,可切割出多種目的基因

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016貴州遵義航天高級(jí)中學(xué)高一月考理科綜合生物卷（解析版） 題型：綜合題

在豌豆中，高莖與矮莖的有關(guān)遺傳因子為A、a，將A、B、C、D、E、F、G七種豌豆分四組進(jìn)行雜交得到如下結(jié)果。

雜交后代

雜交組合

高莖

矮莖

總植株數(shù)

①A×B

210

70

280

②C×D

0

250

250

③E×F

190

190

380

④G×D

300

0

300

請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：

（1）豌豆性狀遺傳的實(shí)質(zhì)是___________；在遺傳過(guò)程中起橋梁作用的細(xì)胞是________。

（2）上述實(shí)驗(yàn)所獲得的高莖純合子占高莖植株總數(shù)的____________%。

（3）在所有子代中，能穩(wěn)定遺傳和不能穩(wěn)定遺傳的數(shù)量比例為_(kāi)_______。

（4）豌豆G、C、A的遺傳因子組成分別是______________。

（5）①、②、③的交配方式分別是__________________。

（6）高莖與矮莖遺傳因子的遺傳符合________定律，它的實(shí)質(zhì)是____________。

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016貴州遵義航天高級(jí)中學(xué)高一月考理科綜合生物卷（解析版） 題型：選擇題

細(xì)胞膜作為系統(tǒng)的邊界，以下哪項(xiàng)并不能體現(xiàn)其功能（ ）

A．精子和卵細(xì)胞之間的識(shí)別和結(jié)合

B．細(xì)胞內(nèi)的核酸不會(huì)流失到細(xì)胞外

C．植物細(xì)胞放入清水中不會(huì)漲破

D．植物吸收K+比吸收Z(yǔ)n2+多

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016河北衡水中學(xué)度下高二年級(jí)二調(diào)考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列哪項(xiàng)是對(duì)待生物技術(shù)的理性態(tài)度（ ）

A、轉(zhuǎn)基因技術(shù)是按照人們的意愿對(duì)生物進(jìn)行的設(shè)計(jì)，不存在負(fù)面影響

B、轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物對(duì)于解決糧食、能源等問(wèn)題起了積極作用，同時(shí)也存在一定風(fēng)險(xiǎn)

C、克隆技術(shù)如果被不合理利用將給社會(huì)造成災(zāi)難，應(yīng)禁止任何克隆研究

D、轉(zhuǎn)基因技術(shù)如果被恐怖分子利用將可能導(dǎo)致人類滅絕，應(yīng)停止轉(zhuǎn)基因研究

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．孟德?tīng)栐谝粚?duì)相對(duì)性狀的研究過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)了基因的分離定律．下列有關(guān)基因分離定律的幾組比例，最能說(shuō)明基因分離定律實(shí)質(zhì)的是（　�。�
A．F2表現(xiàn)型的比例為3：1B．F1產(chǎn)生配子的比例為1：1
C．F2基因型的比例為1：2：1D．測(cè)交后代表現(xiàn)型的比例為1：1

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