(10分)工業(yè)生產(chǎn)果汁時,常常利用果膠酶破除果肉細胞壁以提高出果汁率,為研究溫度對果膠酶活性的影響,某學(xué)生設(shè)計了如下實驗:

①將果膠酶與蘋果泥分裝于不同試管,在30℃水浴中恒溫處理10 min(如圖A)。

②將步驟①處理后的果膠酶和蘋果泥混合,再次在30 ℃水浴中恒溫處理10 min(如圖B)。

③將步驟②處理后的混合物過濾,收集濾液,測果汁量(如圖C)。

④在不同溫度條件下重復(fù)以上實驗步驟,并記錄果汁量如下:

溫度/℃

30

35

40

45

50

55

60

65

果汁量/mL

8

13

15

25

15

12

11

10

根據(jù)上述實驗,請分析回答下列問題:

(1)果膠酶能破除細胞壁,是因為果膠酶可以促進細胞壁中________的水解。

(2)實驗結(jié)果表明,當(dāng)溫度為________時果汁量最多,此時果膠酶的活性________。當(dāng)溫度再升高時,果汁量降低,說明_____________________________。

(3)實驗步驟①的目的是_____________________________________。

(1) 果膠 。

(2) 45 ℃ , 最高。 酶活性降低。

(3)避免果汁和果膠酶混合時影響混合物溫度,從而影響果膠酶活性

【解析】

試題分析:

(1)細胞壁的主要成分是纖維素與果膠,果膠酶能對果膠的分解起到催化作用,從而破除細胞壁。

(2)分析表中數(shù)據(jù)可以發(fā)現(xiàn):當(dāng)溫度在40℃左右時,果膠酶的活性最高。溫度再升高,酶的活性會降低。

(3)進行實驗①的目的是保證實驗溫度的準確性,因為如果果膠酶與蘋果泥溫度不同,二者混合后溫度會發(fā)生變化,從而導(dǎo)致實驗結(jié)果不準確。

考點:本題考查溫度對酶活性的影響的知識。意在考查能理解所學(xué)知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系,能用文字、圖表以及數(shù)學(xué)方式等多種表達形式準確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容。能運用所學(xué)知識與觀點,通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力。

練習(xí)冊系列答案
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如圖是某高等動物(2N)減數(shù)第一次分裂形成的子細胞(部分染色體),正確的是( )

A.該細胞分裂結(jié)束即可進行受精作用

B.圖中細胞內(nèi)有4條染色單體、2個染色體組

C.該細胞是次級精母細胞,其初級精母細胞的基因型一定是BB

D.正常情況下,基因B、B所在的染色體不可能是X染色體

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A.與母親有關(guān)、減數(shù)第二次分裂

B.與父親有關(guān)、減數(shù)第一次分裂

C.與父母親都有關(guān)、受精作用

D.與母親有關(guān)、減數(shù)第一次分裂

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年山東省高二上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

植物細胞中存在“ADP+Pi+能量 ATP”的反應(yīng),其中①和②表示反應(yīng)條件和過程。下列有關(guān)敘述正確的是

A.夜間有O2存在時①主要發(fā)生在線粒體

B.①和②互為可逆反應(yīng),由相同的酶催化

C.①發(fā)生在光合作用的光反應(yīng)和碳反應(yīng)過程中

D.①和②過程進行的場所相同

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脂肪鑒定實驗中,切片做好后應(yīng)進行的操作步驟依次是

A.制片—染色—洗浮色—觀察

B.染色—洗浮色—制片——觀察

C.制片—觀察—染色—洗浮色

D.染色—制片—洗浮色—觀察

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A.蘆葦濕地構(gòu)成了一個在物質(zhì)和能量上自給自足的生態(tài)系統(tǒng)

B.從廢棄的農(nóng)田到蘆葦濕地的變化屬于次生演替,該過程體現(xiàn)了人類對群落演替的影響

C.濕地中生物種類多樣,可利用正反饋調(diào)節(jié)維持其結(jié)構(gòu)和功能的相對穩(wěn)定

D.大量種植蘆葦?shù)脑蚴翘J葦可以吸收城市污水和農(nóng)業(yè)用水中的有機污染物

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A.系統(tǒng)整體性原理

B.整體性原理

C.系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)決定功能原理

D.以上都不是

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