2.對(duì)于生物的生命活動(dòng)的調(diào)節(jié),合理說(shuō)法是(  )
A.太空失重狀態(tài)下生長(zhǎng)素不能極性運(yùn)輸,根失去了向地生長(zhǎng)的特性
B.某向光生長(zhǎng)植物幼苗,測(cè)得向光面生長(zhǎng)素濃度為f,則背光面的生長(zhǎng)素濃度范圍為大于f
C.胰島素分泌不足,可能會(huì)使機(jī)體對(duì)脂肪的利用比例增加
D.類風(fēng)濕性心臟病和艾滋病都是由機(jī)體免疫功能不足或缺陷造成的

分析 分析題圖可知,該圖是生長(zhǎng)素濃度與促進(jìn)生長(zhǎng)作用之間的關(guān)系,C點(diǎn)對(duì)應(yīng)的g濃度是生長(zhǎng)素促進(jìn)生長(zhǎng)的最適宜濃度,小于g,隨生長(zhǎng)素濃度的增加,促進(jìn)生長(zhǎng)的作用逐漸增強(qiáng),大于g濃度,隨生長(zhǎng)素濃度增加,促進(jìn)作用逐漸減弱,B、D點(diǎn)生長(zhǎng)素的促進(jìn)效應(yīng)相同,E點(diǎn)生長(zhǎng)素濃度升高到h時(shí)促進(jìn)作用降低至0.

解答 解:A、重力、單側(cè)光照都不影響生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸,只是在太空失重狀態(tài)下,根失去了向地生長(zhǎng)的特性,A錯(cuò)誤;
B、植物向光性的原因是背光側(cè)生長(zhǎng)素濃度高促進(jìn)作用增強(qiáng),因此如果向光面的生長(zhǎng)素濃度為f,被光側(cè)的生長(zhǎng)素濃度應(yīng)該是大于f且小于2f,B錯(cuò)誤;
C、胰島素促進(jìn)組織細(xì)胞攝取、儲(chǔ)存、利用葡萄糖,胰島素分泌不足,機(jī)體對(duì)糖的利用減弱,可能會(huì)使機(jī)體對(duì)脂肪的利用比例增加,C正確;
D、類風(fēng)濕性心臟病是自身免疫病,是免疫系統(tǒng)異常敏感,反應(yīng)過度造成的,D錯(cuò)誤.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題是知識(shí)點(diǎn)是植物生長(zhǎng)素作用的兩重性,利用生長(zhǎng)素作用的兩重性解釋植物的向光性、根的向地性、頂端優(yōu)勢(shì)和除草劑的原理等生物現(xiàn)象的能力是本題考查的重點(diǎn).

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東省南校高一上10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于蛋白質(zhì)功能的舉例合理的是( )

A.催化﹣﹣抗體 B.運(yùn)輸﹣﹣唾液淀粉酶

C.調(diào)節(jié)﹣﹣胰島素 D.免疫﹣﹣血紅蛋白

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.如圖是起始甲硫氨酸和相鄰氨基酸形成肽鍵的示意圖.下列敘述正確的( 。
A.密碼子位于mRNA上B.反密碼子位于mRNA上
C.圖中結(jié)構(gòu)含有的RNA有2種D.甲硫氨酸處于圖中a的位置

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.某二倍體植物花瓣的大小受一對(duì)等位基因A、a控制,基因型為AA的植株表現(xiàn)為大花瓣,Aa為小花瓣,aa為無(wú)花瓣.花瓣顔色(紅色和黃色)受另一對(duì)等位基因R、r控制,R對(duì)r為完全顯性,兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳.若將基因型為AaRr的個(gè)體與Aarr的個(gè)體雜交,則子代表現(xiàn)型有( 。
A.4種B.5種C.6種D.8種

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.如圖為用燕麥胚芽鞘進(jìn)行的向光性實(shí)驗(yàn),下列敘述中正確的是(  )
A.①與③對(duì)照,說(shuō)明胚芽鞘的感光與尖端有關(guān)
B.①與②對(duì)照,說(shuō)明向光彎曲生長(zhǎng)與尖端有關(guān)
C.②與④彎曲生長(zhǎng),與生長(zhǎng)素分布不均有關(guān)
D.②與⑤彎曲生長(zhǎng),與生長(zhǎng)素的橫向運(yùn)輸有關(guān)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.抗體是漿細(xì)胞重要的分泌蛋白,下列有關(guān)抗體的合成和分泌的敘述,不正確的是( 。
A.抗體是在核糖體上合成的
B.抗體需要在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中進(jìn)行加工
C.抗體分泌后,高爾基體的膜面積與最初相比會(huì)減小
D.抗體在鈿跑內(nèi)以囊泡的形式進(jìn)行運(yùn)輸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.下列不屬于細(xì)胞學(xué)說(shuō)建立的意義的是( 。
A.證明了生物之間存在著親緣關(guān)系
B.為達(dá)爾文的進(jìn)化論奠定了唯物主義基礎(chǔ)
C.將千變?nèi)f化的生物界通過細(xì)胞結(jié)構(gòu)統(tǒng)一起來(lái)
D.證明了生物界與非生物界之間存在著統(tǒng)一性和差異性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.同源染色體中非姐妹染色單體之間的交叉互換發(fā)生在(  )
A.有絲分裂的過程中B.無(wú)絲分裂的過程中
C.減數(shù)第一次分裂的過程中D.減數(shù)第二次分裂的過程中

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東省煙臺(tái)市高一上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下表是某同學(xué)為驗(yàn)證酶的專一性而設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案,a~d代表試管,①~⑦代表實(shí)驗(yàn)步驟.對(duì)該實(shí)驗(yàn)方案的有關(guān)評(píng)價(jià),錯(cuò)誤的是( )

A.淀粉酶的用量屬于自變量 B.②和④會(huì)影響酶的活性

C.②﹑④和⑥的溫度設(shè)置錯(cuò)誤 D.④和⑤的順序有誤

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同步練習(xí)冊(cè)答案