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20.如圖為Graves病發(fā)病原因:患者所產生的某種抗體與Y激素受體結合,使甲狀腺細胞持續(xù)激發(fā),產生高水平X激素所致.科學家研究發(fā)現寡核苷酸UDP能夠減弱Graves病癥狀.下列有關說法不正確的是(  )
A.X激素是甲狀腺激素,Y激素是促甲狀腺激素
B.與正常人相比,該病患者的Y激素水平較高
C.Graves病是免疫系統反應過度引起的自身免疫病
D.UDP可能通過抑制漿細胞分泌該種抗體來減弱該病癥狀

分析 閱讀題干和題圖可知,本題以Graves病的致病機理為背景的激素調節(jié)與免疫調節(jié)相結合的題目,由題意知,Graves病屬于自身免疫病.“某種抗體與Y激素受體結合,使甲狀腺細胞持續(xù)激發(fā)”,說明這種抗體的作用是和促甲狀腺激素的作用相同,和促甲狀腺激素受體結合以后,導致甲狀腺持續(xù)的分泌甲狀腺激素,所以X激素是甲狀腺激素,Y激素是促甲狀腺激素.

解答 解:A、根據題意,“某種抗體與Y激素受體結合,使甲狀腺細胞持續(xù)激發(fā)”,說明這種抗體的作用是和促甲狀腺激素的作用相同,和促甲狀腺激素受體結合以后,導致甲狀腺持續(xù)的分泌甲狀腺激素,所以X激素是甲狀腺激素,Y激素是促甲狀腺激素,A正確;
B、由于甲狀腺細胞持續(xù)分泌甲狀腺激素,病人甲狀腺激素過高.與正常人相比,該病患者的Y激素促甲狀腺激素水平較低,B錯誤;
C、Graves病是自身免疫病,C正確;
D、由于本病的發(fā)生與某種抗體有關,而“寡核苷酸UDP能夠減弱Graves病癥狀”,說明UDP能減弱Graves病癥狀可能與UDP抑制漿細胞分泌該種抗體有關,D正確.
故選:B.

點評 本題的知識點是激素調節(jié),免疫調節(jié)及免疫異常病,主要考查學生的獲取信息并解決問題的能力.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年山東省高一下開學生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖是細胞中糖類合成與分解過程示意圖,下列敘述正確的是( )

(CH2O)+O2CO2+H2O+能量.

A.過程①只在線粒體中進行,過程②只在葉綠體中進行

B.過程①產生的能量全部儲存在ATP中

C.過程②產生的(CH2O)中的氧全部來自H2O

D.過程①和②中均能產生[H],二者化學本質及還原的物質均不同

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.2011年8月,意大利和丹麥科學家發(fā)表文章稱,他們在地中海海底探尋未知生物時發(fā)現,在無氧和高鹽度的海底沉積物中,生活著3種屬于鎧甲動物門的多細胞動物.這些動物只有1毫米長,被發(fā)現時保持著活躍的新陳代謝.下列關于這些動物的敘述中錯誤的是( 。
A.由細胞組成,能進行細胞分裂B.厭氧型生物,細胞內缺少線粒體
C.細胞內一定可以產生酶和ATPD.遺傳物質是DNA或RNA

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.下列關于現代生物進化理論及其內容的敘述,錯誤的是( 。
A.關于遺傳和和變異的研究從性狀水平深入到了基因水平
B.生殖隔離的產生是生物進化的必要條件
C.有性生殖的出現實現了基因的重組,從而加快了生物進化的速度
D.種群是生物進化的基本單位

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.下列關于基因突變的敘述,正確的是( 。
A.基因突變是DNA片段的增添、缺失和替換所引起的改變
B.基因突變不一定會引起基因所攜帶的遺傳信息的改變
C.基因堿基對的缺失、增添、替換方式中對性狀影響最小的一定是替換
D.基因突變的方向與環(huán)境變化沒有明確的因果關系

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.如圖所示為利用玉米(2n=20)的幼苗芽尖細胞(基因型 BbTt) 進行實驗的流程示意圖,據圖回答下列問題:

(1)植株A的體細胞內最多有4個染色體組.
(2)秋水仙素用于培養(yǎng)多倍體的原理是其能夠抑制紡錘體的形成.
(3)基因重組發(fā)生在圖中②(填編號)過程.
(4)利用幼苗2進行育種的最大優(yōu)點是明顯縮短育種年限,植株B純合的概率是100%.
(5)植株C屬于單倍體是因為其發(fā)育起點是配子.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.某科研小組研究鎘、銅對河蚌過氧化氫酶活性的影響,用一定濃度的鎘、銅處理河蚌一段時間后,測得河蚌過氧化氫酶活性如表所示.
毒物空白對照組a
質量濃度(μg•L-105010015050100150
酶活性(U•mg-1433582455387488426380
請回答下列問題:
(1)表中a應是鎘.
(2)請列舉本實驗需要控制的無關變量:河蚌只數、河蚌生理狀況、加入物質的量、培養(yǎng)時間等.(至少寫出兩個)
(3)進行過氧化氫酶活性測定時,選過氧化氫為底物,用一定條件下單位時間的氧氣的生成量(過氧化氫的減少量)來表示.
(4)若測定鎘和銅對河蚌過氧化氫酶活性的綜合影響作用,本實驗應如何完善?設置一組用一定濃度的鎘、銅同時處理的河蚌,測定其過氧化氫酶的活性.
(5)能否用河蚌過氧化氫酶作為實驗材料來探究溫度對酶活性的影響?為什么?不能,高溫會使過氧化氫自行分解.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.下列關于高倍顯微鏡使用的敘述,錯誤的是( 。
A.先在低倍鏡下看清楚,再轉至高倍鏡觀察
B.把視野調亮,圖象才可能清晰
C.先用粗準焦螺旋調節(jié),再用細準焦螺旋調節(jié)
D.高倍鏡縮小了所能觀察到的標本范圍,但放大了倍數

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.長途步行之后,腳底常常會起“水泡”,把“水泡”挑開,里面會流出淡黃色的液體,該液體的成分是(  )
A.細胞內液B.血漿C.組織液D.淋巴

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