分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:圖示為利用玉米(2N=20)的幼苗芽尖細胞(基因型BbTt)進行實驗的流程示意圖,其中①表示芽尖細胞組織培養(yǎng),所得植株A的基因型與親本相同;②表示減數(shù)分裂過程;③表示有絲分裂過程.幼苗2為花藥離體培養(yǎng)形成的單倍體,其經(jīng)過秋水仙素處理可以得到純合體植株B,若直接培育可得到單倍體植株C.
解答 解:(1)植株A是親本的體細胞離體培養(yǎng)形成的,因此植株A的體細胞中也含有2個染色體組,在有絲分裂后期到達最大值,即4個染色體組.
(2)秋水仙素用于培養(yǎng)多倍體的原理是其能夠抑制紡錘體的形成.
(3)基因重組發(fā)生在減數(shù)分裂過程中,即圖中②過程.
(4)幼苗2是花藥離體培養(yǎng)形成的單倍體植株,利用其可進行單倍體育種,而單倍體育種的最大優(yōu)點是明顯縮短育種年限;秋水素能抑制紡錘體的形成,導致細胞中染色體數(shù)目加倍,經(jīng)秋水仙素處理后得到的植株均為純合子,因此植株B為純合體的概率是100%.
(5)植株C屬于單倍體是因為其發(fā)育起點是配子,沒有經(jīng)過受精作用.
故答案為:
(1)4
(2)紡錘體
(3)②
(4)明顯縮短育種年限 100%
(5)其發(fā)育起點是配子
點評 本題結合實驗流程示意圖,考查細胞增殖、育種等知識,要求考生識記細胞有絲分裂和減數(shù)分裂過程及變化規(guī)律,識記生物變異的類型,掌握生物變異在育種中的應用,重點掌握單倍體育種的過程及優(yōu)點,能正確分析題圖,再結合所學的知識準確答案.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 豌豆是一種嚴格自花授粉的植物 | B. | 豌豆成熟后豆粒都留在豆莢中 | ||
C. | 豌豆相對性狀少,易于觀察和統(tǒng)計 | D. | 豌豆具有易區(qū)分的相對性狀 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甘油、脂肪酸、苯、K+ | B. | 葡萄糖、K+、氨基酸 | ||
C. | 甘油、乙醇、H2O | D. | 膽固醇、H2O、氨基酸、Na+ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 64% | B. | 32% | C. | 33.3% | D. | 50% |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | X激素是甲狀腺激素,Y激素是促甲狀腺激素 | |
B. | 與正常人相比,該病患者的Y激素水平較高 | |
C. | Graves病是免疫系統(tǒng)反應過度引起的自身免疫病 | |
D. | UDP可能通過抑制漿細胞分泌該種抗體來減弱該病癥狀 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | Mg雖然是微量元素但在光合作用中起很重要的作用,不可缺少 | |
B. | 脂肪分子中含氧比糖類少,含氫比糖類多,是主要的能源物質 | |
C. | 自由水可以參加某些生命活動,例如參與有氧呼吸的第二階段 | |
D. | RNA和DNA主要組成元素的種類不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ②⑤ | B. | ④⑤ | C. | ①②④⑤ | D. | ②③⑤⑥ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 兩病都患概率=P陰影=$\frac{1}{8}$ | |
B. | 只患色盲概率=P盲-P陰影=$\frac{3}{8}$ | |
C. | 只患一種病概率=P白+P盲=P陰影 | |
D. | 患病孩子概率=1-兩病都不患概率=$\frac{5}{8}$ |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年山東省高一下開學生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某活細胞分別浸浴在2mol/L的乙二醇溶液和2mol/L的蔗糖溶液中,觀察質壁分離現(xiàn)象.如圖是其原生質體體積隨時間變化情況.下列敘述不正確的是( )
A.該細胞不可能是根尖分生區(qū)細胞
B.AB段曲線表示細胞液濃度在逐漸增大
C.BC段表示該細胞開始因失水過多而逐漸死亡
D.用一定濃度的KNO3溶液代替乙二醇溶液,可得到類似的結果
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