下圖為某湖泊生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的定量分析圖解,圖中A、B、C代表三個(gè)營養(yǎng)級(jí),數(shù)字均為實(shí)際測(cè)得的能量數(shù)值,單位為J/(cm2·a)(焦每平方厘米年)。已知該生態(tài)系統(tǒng)受到的太陽輻射總能量為118 872 J/(cm2·a),但其中118 761 J/(cm2·a)的能量未被利用。下列敘述不正確的是( )

A.A固定的總的太陽能是111 J/(cm2·a)

B.從第一營養(yǎng)級(jí)到第二營養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率是18.4%

C.在B同化的總能量中,細(xì)胞呼吸消耗的能量約占16.7%

D.相鄰營養(yǎng)級(jí)之間的能量傳遞效率一般是10%~20%

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.人體胰島B細(xì)胞分泌的胰島素可使骨骼肌細(xì)胞和脂肪細(xì)胞膜上葡萄糖載體的數(shù)量增加,已知這些細(xì)胞膜上的載體轉(zhuǎn)運(yùn)葡萄糖的過程不消耗ATP.下列相關(guān)敘述正確的是( 。
A.胰島B細(xì)胞分泌胰島素的過程需要ATP和載體
B.葡萄糖進(jìn)入骨骼肌細(xì)胞的方式為主動(dòng)運(yùn)輸
C.胰島素可促進(jìn)葡萄糖進(jìn)入骨骼肌細(xì)胞
D.脂肪細(xì)胞不能合成糖原,不是胰島素作用的靶細(xì)胞

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東深圳高級(jí)中學(xué)高一下期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

關(guān)于葉綠素提取的敘述,錯(cuò)誤的是

A.菠菜綠葉可被用作葉綠素提取的材料

B.加入少許CaCO3能避免葉綠素被破壞

C.用乙醇提取的葉綠體色素中無胡蘿卜素

D.研磨時(shí)加入石英砂可使葉片研磨更充分

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東深圳高級(jí)中學(xué)高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

如圖為某生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖,其中甲、乙、丙為生態(tài)系統(tǒng)中的三種組成成分,A、B、C、D是乙中的四種生物。

(1)丙中可能有的生物類型是 (填字母)。

A.原核生物 B.真核生物 C.病毒

(2)寫出該生態(tài)系統(tǒng)存在的食物網(wǎng): 。

(3) B和D之間傳遞的信息種類可能有 。

(4)如果這是一塊管理良好的農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng),圖中生物 ___的同化能量值應(yīng)減少。

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東深圳高級(jí)中學(xué)高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞的敘述中,正確的是( )

A.生態(tài)系統(tǒng)中物理信息的來源只能來自無機(jī)環(huán)境

B.動(dòng)物的特殊行為對(duì)于同種或異種生物能夠傳遞信息

C.動(dòng)物通過嗅覺發(fā)現(xiàn)天敵屬于行為信息

D.利用昆蟲信息素誘捕有害動(dòng)物屬于化學(xué)防治

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東深圳高級(jí)中學(xué)高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

某人行走時(shí),足部突然受到傷害性刺激,迅速抬腿。下圖為相關(guān)反射弧示意圖。

(1)圖示反射弧中,a是 。當(dāng)興奮到達(dá)b點(diǎn)時(shí),神經(jīng)纖維膜內(nèi)外兩側(cè)的電位為 。當(dāng)興奮到達(dá)c點(diǎn)(突觸)時(shí),該結(jié)構(gòu)發(fā)生的信號(hào)轉(zhuǎn)變是____________________。

(2)傷害性刺激產(chǎn)生的信號(hào)傳到____________會(huì)形成痛覺。此時(shí),內(nèi)臟神經(jīng)支配的腎上腺分泌的腎上腺素增加,導(dǎo)致心率加快,這種生理活動(dòng)的調(diào)節(jié)方式是_____________。

(3)當(dāng)細(xì)菌感染足部傷口時(shí),機(jī)體首先發(fā)起攻擊的免疫細(xì)胞是 ____ __。未被清除的病原體經(jīng)過一系列過程,其抗原會(huì)刺激B細(xì)胞增殖分化為_____________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.如圖所示為生物膜的結(jié)構(gòu)及物質(zhì)跨膜運(yùn)輸示意圖,①②③代表物質(zhì)運(yùn)輸方式,請(qǐng)回答下列問題.

(1)圖中所示為細(xì)胞膜的流動(dòng)鑲嵌模型.鯊魚體內(nèi)能積累大量的鹽,鹽分過高時(shí)就要及時(shí)將多余的鹽分排出體外,經(jīng)研究鯊魚體內(nèi)多余鹽分是經(jīng)途徑②協(xié)助擴(kuò)散 排出的.囊性纖維化病是由于編碼CFTR蛋白的基因發(fā)生突變,導(dǎo)致肽鏈錯(cuò)誤折疊,使蛋白質(zhì)的空間(填“平面’’或“空間’’)結(jié)構(gòu)發(fā)生改變,從而導(dǎo)致氯離子不能通過途徑③主動(dòng)運(yùn)輸 運(yùn)出細(xì)胞所致.
(2)人工合成的僅由磷脂雙分子層構(gòu)成的封閉球狀結(jié)構(gòu)稱為脂質(zhì)體,所有帶電荷的分子不管它多小,都很難通過脂質(zhì)體,即使脂質(zhì)體外離子濃度很高,這是因?yàn)榱字p分子層的內(nèi)部(填“內(nèi)部”或“外部”)是疏水的.纈氨霉素是一種十二肽的抗生素,若將它插入脂質(zhì)體的磷脂雙分子層內(nèi),可使K+的運(yùn)輸速度提高100000倍,但卻不能有效提高Na+的運(yùn)輸速度,由此可以得出的結(jié)論是:①載體蛋白能提高運(yùn)輸速度;②載體蛋白具有特異性.
(3)細(xì)胞內(nèi)酚氧化酶與酚類底物是分開存放的,組織細(xì)胞受損或衰老解體時(shí),酚氧化酶便有  機(jī)會(huì)與酚類底物接觸而使底物氧化成棕褐色的物質(zhì).上述文字中“細(xì)胞內(nèi)酚氧化酶與酚類底物是分開存放的”是由于細(xì)胞內(nèi)具有生物膜系統(tǒng)的緣故.“分開存放”的現(xiàn)象也表明物質(zhì)進(jìn)出該系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)具有選擇透過性的生理特性.比較相同干重的黑藻細(xì)胞、人口腔上皮細(xì)胞和細(xì)菌細(xì)胞的磷脂數(shù)量比值是8:5:1,為什么細(xì)菌細(xì)胞的磷脂數(shù)量會(huì)較少?磷脂是生物膜的主要成分,細(xì)菌沒有核膜和具膜細(xì)胞器.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

19.四月的日本迎來最美櫻花季,吸引大批中國游客赴日賞櫻,拉動(dòng)日本經(jīng)濟(jì)大幅增長(zhǎng).國內(nèi)一些城市也結(jié)合當(dāng)?shù)丨h(huán)境研究櫻花種植的可行性以發(fā)展旅游業(yè).
I.為研究鹽對(duì)櫻花幼苗光合作用的影響,在不同濃度NaCl條件下,對(duì)其凈光合速率、胞間CO2濃度、光合色素含量等進(jìn)行測(cè)定,結(jié)果如圖.檢測(cè)期間細(xì)胞的呼吸強(qiáng)度沒有顯著變化.請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:

(1)從葉片中提取色素時(shí),所得濾液顏色偏黃,可能漏加的化學(xué)藥品是碳酸鈣.現(xiàn)有一株葉黃素缺失突變體,對(duì)其葉片進(jìn)行紅光吸收測(cè)定,與正常葉片相比,實(shí)驗(yàn)結(jié)果是光吸收差異不(“不”或“非!保╋@著.
(2)當(dāng)NaCl濃度在200~250mmol/L時(shí)凈光合速率顯著下降,自然條件下植株在夏季晴朗的中午凈光合速率也會(huì)出現(xiàn)下降的現(xiàn)象.前者主要是由于光合色素含量降低,后者主要是由于胞間CO2濃度降低.
(3)從圖可知櫻花幼苗的光合速率與NaCl濃度的關(guān)系是在一定的NaCl濃度范圍內(nèi)隨著濃度升高光合速率增大,超過一定濃度則隨NaCl濃度的升高光合速率降低.
II.選取櫻花幼苗進(jìn)行無土栽培實(shí)驗(yàn),得到如下的光合速率、呼吸速率隨溫度變化的曲線圖

(4)A點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞中O2的移動(dòng)方向是從葉綠體移向線粒體.
(5)為獲得最大經(jīng)濟(jì)效益,應(yīng)控制的最低溫度為20℃.
(6)圖中B、D點(diǎn)光合作用制造的有機(jī)物是呼吸作用消耗有機(jī)物的兩倍.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.生物氧化塘是利用藻類和細(xì)菌處理污水的一種生態(tài)系統(tǒng).如圖是生物氧化塘內(nèi)部分成分之間的關(guān)系,相關(guān)分析錯(cuò)誤的是( 。
A.生物氧化塘利用了生態(tài)工程的物質(zhì)循環(huán)再生、物種多樣性等原理
B.在該氧化塘中引進(jìn)硝化細(xì)菌有利于對(duì)污水的處理
C.B層中的藻類和細(xì)菌具有種間互助關(guān)系
D.出水處只要對(duì)細(xì)菌數(shù)量進(jìn)行有效控制便可排放

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同步練習(xí)冊(cè)答案