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【題目】19世紀英國誕生的一項偉大理論，戳穿了“上帝創(chuàng)造萬物”的謊言，把越來越多的人從宗教神學的無知、愚昧和落后中解放出來。該理論是

A. 經典力學

B. 進化論

C. 相對論

D. 量子論

【答案】B

【解析】試題分析：本題主要考查學生解讀史料獲取信息并分析問題的能力，A誕生于17世紀；CD誕生于20世紀初；“19世紀英國”“戳穿了“上帝創(chuàng)造了萬物”的流言”可知是指19世紀中期達爾文進化論誕生，打破了基督教神學的上帝創(chuàng)世說，給神創(chuàng)說以致命一擊。故Ｂ項正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】

A. 主要存在于細胞質中 B. 核酸的一種

C. 由C、H、O、N、P 5種元素組成 D. 是脫氧核糖核酸的簡稱

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列圖一示意某生態(tài)系統(tǒng)中光合作用積累的有機物被植食動物利用的過程，圖中字母表示所含的能量，圖二表示該生態(tài)系統(tǒng)中的食物網。請據圖回答：

(1)圖一中,植食動物糞便中的能量可用____________(填字母)來表示,輸入第一營養(yǎng)級的能量應_______(填“小于”、“等于”；大于”)植物光合作用積累的有機物中的能量。若從c、e、g、h、i中選擇若干字母，用式子來表示植物光合作用積累的有機物中的能量,則應表示為___________________。

(2)圖二所示的食物網中具有捕食和競爭關系的生物有___________；若葉狀蟲大量減少試分析對雀和袋鼬的影響：___________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1為某生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動示意圖(單位:J·cm-2·a-1)，圖2為該系統(tǒng)中的食物網。請分析回答：

（1）流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為_____J·cm-2·a-1。A1、A2、A3代表各營養(yǎng)級中___的能量。

（2）圖2中的甲屬于圖1中的___和____，圖2中不可能存在圖1中的生物成分是_____。若圖2中的己大量減少，則從能量流動角度分析，理論上甲的數量會_____（增加、減少）。

（3）生態(tài)系統(tǒng)中能量流通的渠道是__________。能量流動的特點是________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示在采用不同網目(網眼直徑)和不同捕撈強度時對大西洋鱈魚捕獲量的影響。下列相關分析中錯誤的是(　　)

A. 保持捕撈強度33%同時用大網目捕魚更有利于保持魚群的持續(xù)發(fā)展

B. 保持捕撈強度45%同時用中網目捕魚使魚群的年齡結構更接近穩(wěn)定型

C. 持久保持捕撈強度45%會導致鱈魚的種群數量不斷減小

D. 調查鱈魚的種群密度可以采用標志重捕法

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如何充分利用照射到地球表面的太陽能進行光合作用，是農業(yè)生產中的一個根本性問題,請據下表回答問題：

注:①表中的光能利用率是指植物光合作用所積累的有機物所含的能量，占照射在單位地面上的日光能量的比率。②干重以糖類計算，1g糖類儲存15.7KJ能量

（1）表中5(凈同化/總同化比率）的比率不是100%，是因為水稻光合作用固定的光能中，一部分通過呼吸作用以熱能散失；一部分用于水稻的____________等生命活動。我市的洛寧蘋果含糖高就是因為該地日照充足和夜晚溫度低；這樣的自然條件分別有利于提高__________和降低___________，最終增加了有機物的積累量。

（2）如果農戶所種稻谷的實際產量是459.75(Kg/667m2)，則實際的光能利用率是______%(精確到小數點后兩位）。為了提高產量，農戶一方面采取合理密植的方法增加了上表中的項目______(填“3”或“4”）的比率；另一方面通過加強水肥氣的管理，提高了上表中的項目__________(填“3”或“4”)的比率。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是利用基因工程技術生產人胰島素的操作過程示意圖，請據圖作答：

（1）過程①不能利用人的肝臟細胞來完成，原因是_______________。

（2）過程②稱為________，可以用____________(試劑）檢驗該過程產物的化學本質。

（3）在體外得到大量DNA的PCR技術，與體內DNA復制的不同之處主要表現(xiàn)在溫度環(huán)境的要求不同。PCR中首先用95℃高溫處理，目的是_________，而這一過程在細胞內是通過___________實現(xiàn)的。PCR過程中的引物實質是_________。

（4）⑦過程要用到____________酶從而形成重組分子，為使⑧過程更易進行，應用_________處理大腸桿菌。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在植物細胞中，吲哚乙酸主要由色氨酸經一系列酶催化生成。下列相關敘述正確的是（ ）

A．吲哚乙酸可在胚芽鞘中大量合成

B．色氨酸至少含有一個氨基和一個羧基

C．吲哚乙酸是一種具有調節(jié)作用的蛋白質

D．色氨酸可與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列甲圖表示有關蛋白質分子的簡要概念圖；乙圖表示某三十九肽中共有丙氨酸(R基為－CH3)4個，現(xiàn)去掉其中的丙氨酸得到4條長短不等的多肽；丙圖是某種蛋白質的結構式，據圖回答下列問題：

（1）甲圖中：在人體內可以合成的B屬于________，請寫出B的結構通式________。請寫出C的結構式________,形成C的化學反應叫________。

（2）丙圖化合物含有_______個游離的氨基。

（3）丙圖蛋白質在形成過程中，相對分子質量減少了________。

（4）組成丙圖化合物的氨基酸有______種。

（5）丙圖II框所示的R基所構成的氨基酸的相對分子質量是________。

（6）乙圖中，三十九肽被水解后肽鍵數量減少________個。這些肽鏈和三十九肽相比，氨基增加_______個， 氧原子減少_______個。

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