A. | AaBB×aabb | B. | Aabb×aabb | C. | Aabb×aaBb | D. | AaBb×aabb |
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 分化后的細(xì)胞中基因發(fā)生了改變 | |
B. | 衰老細(xì)胞中酶的活性與物質(zhì)運輸功能均降低 | |
C. | 被病毒感染的細(xì)胞的清除不屬于細(xì)胞凋亡 | |
D. | 正常細(xì)胞中有抑癌基因而無原癌基因 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
試管編號 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
試劑種類 | 肝臟研磨液 | 肝臟研磨液 | 肝臟研磨液 | 肝臟研磨液 | FeCl3溶液 |
處理方式 | 未處理 | 煮沸后冷卻 | 加入2滴NaOH | 加入2滴HCl | 未處理 |
實驗現(xiàn)象 | 大量氣泡 | 無氣泡 | 無氣泡 | 無氣泡 | 少量氣泡 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因突變的實質(zhì)是基因結(jié)構(gòu)的改變 | |
B. | 基因重組只能發(fā)生在減數(shù)分裂過程中 | |
C. | 染色體變異可通過光學(xué)顯微鏡檢測 | |
D. | 由配子發(fā)育而來的個體屬于單倍體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 都要將菌液進(jìn)行一系列的梯度稀釋 | |
B. | 平板劃線法是將不同稀釋度的菌液通過接種環(huán)在固體培養(yǎng)基表面連續(xù)劃線的操作 | |
C. | 稀釋涂布平板法是將不同稀釋度的菌液倒入液體培養(yǎng)基進(jìn)行培養(yǎng) | |
D. | 都會在培養(yǎng)基表面形成單個的菌落 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一條雙鏈DNA分子 | B. | 一條單鏈DNA分子 | C. | 二條雙鏈DNA分子 | D. | 二條單鏈DNA分子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 酵母菌、乳酸菌、草履蟲 | B. | 乳酸菌、酵母菌、草履蟲 | ||
C. | 草履蟲、乳酸菌、酵母菌 | D. | 酵母菌、草履蟲、乳酸菌 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該實驗證明細(xì)胞核控制著生物的遺傳 | |
B. | 細(xì)胞核控制細(xì)胞的新陳代謝 | |
C. | 細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)相互依存,相互影響 | |
D. | 細(xì)胞結(jié)構(gòu)的完整性是細(xì)胞生存的基礎(chǔ) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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