下列關(guān)于化合物的敘述,正確的是( )
A.葉綠體合成的葡萄糖可進(jìn)入線粒體被徹底氧化分解
B.人體內(nèi)環(huán)境中含有血紅蛋白、葡萄糖、胰島素、淋巴因子、神經(jīng)遞質(zhì)等
C.DNA分子堿基對不同的配對方式,決定了DNA分子的多樣性
D.膽固醇是構(gòu)成動物細(xì)胞膜的重要成分,在人體內(nèi)參與血液中脂質(zhì)的運(yùn)輸
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
稀釋度(倍) | 106 | 107 | 108 | ||||||
平板 | 1 | 2 | 3 | 1 | 2 | 3 | 1 | 2 | 3 |
平板菌落數(shù)(個) | 432 | 421 | 445 | 78 | 67 | 74 | 9 | 6 | 8 |
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科目:高中生物 來源:2016屆浙江杭州五校聯(lián)盟高三畢業(yè)班摸底測試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述,正確的是
A.溶酶體能合成多種水解酶并降解所吞噬的物質(zhì)
B.物質(zhì)進(jìn)出核孔復(fù)合體體現(xiàn)核膜的流動性
C.噬菌體侵染細(xì)菌不能體現(xiàn)膜的選擇透性
D.人體內(nèi)抗體與感冒病毒特異性結(jié)合過程與細(xì)胞膜有關(guān)
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科目:高中生物 來源:2016屆西藏拉薩中學(xué)高三下學(xué)期3月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于遺傳、變異與進(jìn)化的敘述中正確的是( )
A.生物出現(xiàn)新性狀的根本原因是基因重組
B.不同種群基因庫差異的積累可導(dǎo)致生殖隔離
C.不同基因型的個體對環(huán)境的適應(yīng)性一定不同
D.自然選擇直接作用于基因型,從而決定種群進(jìn)化的方向
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科目:高中生物 來源:2016屆山西太原第五中學(xué)高三4月階段性檢測模擬生物試卷(解析版) 題型:綜合題
如圖所示人體激素調(diào)節(jié)過程據(jù)圖回答有關(guān)問題
(1)正常機(jī)體血液中激素②的合成量過多時,激素①、③的含量變化趨勢是 ,這是一種 調(diào)節(jié)機(jī)制。
(2)人的體溫調(diào)節(jié)中樞位于 ;在寒冷環(huán)境中,②的分泌量 。
(3)由圖可知細(xì)胞內(nèi)氧氣和葡萄糖濃度的比值減小時,會促進(jìn) 激素合成加快;變化是調(diào)控細(xì)胞內(nèi)胰島素原基因表達(dá)的信號。
(4)當(dāng)血糖濃度高于180mg/dl 時,部分葡萄糖隨尿液排出體外。該過程影響腎臟對水的重吸收從而導(dǎo)致 增多,此時收集尿液并加入 試劑,經(jīng)加熱后尿液顏色呈 。
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科目:高中生物 來源:2016屆山西太原第五中學(xué)高三4月階段性檢測模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)組成生物體的化合物敘述正確的是
A.組成葉綠素、血紅蛋白和甲狀腺激素特有的元素分別是Mg、Fe、I為微量元素
B.在細(xì)胞核、核糖體、線粒體、葉綠體和質(zhì)粒中均含有核糖
C.脂質(zhì)具有構(gòu)成生物膜、調(diào)節(jié)代謝和儲存能量等生物學(xué)功能
D.脂肪、蛋白質(zhì)和淀粉在氧化分解時都釋放能量,代謝終產(chǎn)物都相同
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科目:高中生物 來源:2016屆黑龍江大慶市高三3月第一次模擬理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
一般認(rèn)為,草莓比較耐陰,生長在光照強(qiáng)度較弱的溫室大棚里可能更加適宜。以豐香草莓為材料,研究了遮陰處理對草莓葉片光合作用的影響,旨在為草莓栽培提供理論依據(jù)。
材料用具:2葉期草莓幼苗,遮陽網(wǎng)(網(wǎng)內(nèi)光強(qiáng)為自然光強(qiáng)1/3左右),光合分析測定儀等。
(1)實驗步驟:選取若干生長狀況相似的豐香草莓幼苗____________為對照組和實驗組,實驗組用____________進(jìn)行處理,在相同且適宜條件下培養(yǎng)至植株長出6張葉片左右,測定兩種環(huán)境下各項指標(biāo)如下:
(2)表中數(shù)據(jù)顯示,遮陰提高草莓葉片的____________,進(jìn)而提高草莓適應(yīng)_______________的能力。
(3)圖1中,對照組草莓凈光合速率曲線呈現(xiàn)“雙峰”型的原因是_________,凈光合速率還可通過測定____________表示。遮陰組實驗時間段內(nèi)光合積累總量顯著____________對照組,推測遮陰可能影響____________反應(yīng),并據(jù)此繼續(xù)進(jìn)行實驗得到圖2的結(jié)果:
(4)由圖2可知實驗處理顯著提高其CO2補(bǔ)償點(diǎn),固定CO2的效率________,可能的原因是遮陰使葉片溫度降低,導(dǎo)致____________。
(5)綜上所述,1/3左右自然光強(qiáng)提高了草莓葉片利用光的能力,但CO2的利用率下降。欲進(jìn)一步研究本課題,可改變____________進(jìn)行研究。
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 0.7% | B. | 2.97% | C. | 3.2% | D. | 3.96% |
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