【題目】請解讀與酶有關(guān)的圖示、曲線:

1)圖1和圖2表示酶具有的特性依次是________________ 、______________

2)由圖3可知,當(dāng)pH5上升到7,酶活性的變化是_____________;從圖示曲線還可以得出的結(jié)論是:隨著pH的變化,酶的最適________________不變。

3)圖4中,A點(diǎn)后酶促反應(yīng)的速率不再增加,其限制性因素主要是酶的濃度(數(shù)量)和酶的____________________

【答案】高效性 專一性 先升高后降低 溫度 活性

【解析】

1、酶的特性:高效性,酶的催化效率大約是無機(jī)催化劑的1071013倍;專一性,每一種酶只能催化一種或者一類化學(xué)反應(yīng);酶的作用條件較溫和,在最適宜的溫度和pH條件下,酶的活性最高。溫度和pH偏高或偏低,酶的活性都會明顯降低。

2、影響酶活性的因素主要是溫度和pH,在最適溫度(pH)前,隨著溫度(pH)的升高,酶活性增強(qiáng);到達(dá)最適溫度(pH)時(shí),酶活性最強(qiáng);超過最適溫度(pH)后,隨著溫度(pH)的升高,酶活性降低。另外低溫條件下酶不會變性失活,但高溫、pH過高或過低都會使酶變性失活。

1)圖1曲線中的自變量是催化劑的種類,不加催化劑的一種作為對照組,與無機(jī)催化劑相比,加入酶比加入無機(jī)催化劑先達(dá)到反應(yīng)的平衡點(diǎn),表示了酶具有高效性的特點(diǎn);由圖2可以看出,酶只能與特定結(jié)構(gòu)的反應(yīng)底物結(jié)合形成酶-底物復(fù)合物,從而降低化學(xué)反應(yīng)的活化能,說明酶的作用具有專一性的特點(diǎn)。

2)圖3中底物剩余量越多表示酶活性越低,在一定范圍內(nèi),pH=7時(shí)酶的活性比pH=6時(shí)低而比pH=5時(shí)高,所以當(dāng)pH5上升到7時(shí),酶活性的變化是先升高后降低。圖3中的三條曲線最低點(diǎn)(酶活性最高)對應(yīng)的溫度應(yīng)相同,說明不同pH條件下酶的最適溫度并沒有改變。

3)圖4表示酶促反應(yīng)速率與底物濃度的關(guān)系,A點(diǎn)之前,酶促反應(yīng)速率隨底物濃度的增加而升高;A點(diǎn)之后,酶促反應(yīng)速率隨底物濃度的增加不再增加,底物濃度不是影響酶促反應(yīng)速率的因素,A點(diǎn)之后限制酶促反應(yīng)速率的因素是酶的濃度(數(shù)量)和酶的活性。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是某蛋白質(zhì)分子的結(jié)構(gòu)示意圖,圖中“▲”等表示不同種類的氨基酸,圖中甲鏈由21個(gè)氨基酸、乙鏈由19個(gè)氨基酸組成,圖中“—S—S—”是在蛋白質(zhì)加工過程中由兩個(gè)“—SH”脫下2個(gè)H形成的。下列有關(guān)敘述中,錯誤的是(  )

A. 該蛋白質(zhì)分子形成過程中脫去了38個(gè)水分子

B. 該蛋白質(zhì)分子至少含有兩個(gè)氨基

C. 圖中每條肽鏈上氨基酸之間的化學(xué)鍵是肽鍵

D. 形成該蛋白質(zhì)分子時(shí)相對分子質(zhì)量減少了68

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】以測定CO2吸收量與釋放量為指標(biāo),研究影響某綠色植物光合作用與呼吸作用的因素,結(jié)果如圖所示:

回答下列問題:

(1)由圖可知與光合作用有關(guān)的酶相比,呼吸作用有關(guān)的酶對溫度更___________(“敏感”、“不敏感”)。

(2)在光照條件下,30℃時(shí)光合作用合成有機(jī)物的速度___________(“快于”、“等于”、“慢于”)35℃時(shí)。

(3)C點(diǎn)時(shí)葉綠體內(nèi)ADP的轉(zhuǎn)移路徑為__________________________,在下圖中畫出C點(diǎn)時(shí)O2的運(yùn)輸路徑:_______。

(4)若圖中的“m1”換為“mol”,光合作用合成的有機(jī)物以葡萄糖計(jì)算,則在30℃時(shí)每小時(shí)光合作用合成的葡萄糖量為___________g。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】人口增長與開墾土地的關(guān)系正確的是( )
A.人口增長→人均耕地較少→開墾土地→植被破壞→自然災(zāi)害頻繁
B.人口增長→人均耕地較少→植被破壞→自然災(zāi)害頻繁→開墾土地
C.人口增長→開墾土地→人均耕地較少→植被破壞→自然災(zāi)害頻繁
D.人口增長→人均耕地較少→開墾土地→自然災(zāi)害頻繁→植被破壞

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】凝乳酶是干酪和干酪素生產(chǎn)過程中的關(guān)鍵酶,動植物及微生物均能產(chǎn)生。由于微生物資源豐富、生長周期短,受氣候等因素限制小等特點(diǎn),微生物凝乳酶成為研究熱點(diǎn)。為獲得凝乳酶高產(chǎn)菌株,科研人員進(jìn)行了以下分離、篩選、鑒定工作。

培養(yǎng)基配方表:

(1)從作用上看,該培養(yǎng)基屬于______________(填“選擇”或“鑒別”)培養(yǎng)基。

(2)科研人員將牧區(qū)采集的土壤樣品放入無菌水中,振蕩混勻,制成懸液。為獲得較均勻分布的單菌落,還需要將懸液進(jìn)行______________,用________________法接種于上述培養(yǎng)基上。接種后的培養(yǎng)基以______________狀態(tài)放入培養(yǎng)箱。

(3)在涂布接種前,科研人員隨機(jī)取若干滅菌后的空白平板先進(jìn)行培養(yǎng)了一段時(shí)間,這樣做的目的是_____________________________________。

(4)在稀釋倍數(shù)為106倍下涂布了三個(gè)平板(每次取0.1mL),統(tǒng)計(jì)菌落數(shù)分別為240、250、260,則稀釋前1mL菌液中所含此菌數(shù)量為_________________。

(5)挑選菌落時(shí)以白色沉淀圈大且透明圈小者為佳。將獲得的菌株進(jìn)行液體培養(yǎng)后,從培養(yǎng)液的_____________(填“上清液”或“沉淀物”)獲得粗提的凝乳酶。將一定量的粗提凝乳酶與適量酪蛋白溶液混合,一定時(shí)間后測定吸光值來測定酶活性。進(jìn)行吸光值測定時(shí),需將__________與等量酪蛋白溶液混合,作為實(shí)驗(yàn)的對照。

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【題目】為解決單作水稻田經(jīng)濟(jì)效益低,土壤有機(jī)物含量不足等問題,科研人員設(shè)計(jì)了“稻—萍—蟹”立體生態(tài)農(nóng)業(yè),把稻田與養(yǎng)萍、養(yǎng)蟹有機(jī)結(jié)合起來,以河蟹活動來提高土壤含氧量和土壤肥力,以綠萍覆蓋水面來抑制雜草生長,以河蟹捕食雜草、水生昆蟲來減少蟲害發(fā)生。

(1)“稻—萍—蟹”改變了稻田群落的_____________結(jié)構(gòu),既充分利用了空間又實(shí)現(xiàn)了物質(zhì)良性循環(huán)和能量多級利用。

(2)下面是“稻—萍—蟹”生態(tài)系統(tǒng)中水稻種群能量流動的簡要模型。能量輸出的途徑除了圖示部分外,還有_______________________________________________。

(3)與常規(guī)稻田相比,“稻—萍—蟹”生態(tài)系統(tǒng)取得了明顯的經(jīng)濟(jì)和生態(tài)效益,主要表現(xiàn)在___________________________________________________________。(答三項(xiàng)即可)

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【題目】作為系統(tǒng)的邊界,細(xì)胞膜在細(xì)胞的生命活動中有多種功能。圖中的模型主要表明了細(xì)胞膜的何種功能

A.將細(xì)胞與外界環(huán)境分開B.控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞

C.進(jìn)行細(xì)胞間信息交流D.促進(jìn)物質(zhì)的運(yùn)輸

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在人體內(nèi)能將白細(xì)胞吞噬的病菌殺死和消化分解的結(jié)構(gòu)是(
A.核糖體
B.線粒體
C.中心體
D.溶酶體

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【題目】Rubisco是植物細(xì)胞內(nèi)參與光合作用CO2固定的酶。下表是不同溫度對兩種水稻中Rubisco酶活性(umol·mg-1·min-1)影響的有關(guān)數(shù)據(jù)。以下敘述不正確的是

A. Rubisco分布在葉綠體基質(zhì)中

B. Rubisco催化C3和CO2結(jié)合

C. 30℃時(shí)酶活性下降會使兩種水稻的光合作用速率下降

D. 30℃與21℃相比,豐優(yōu)比兩優(yōu)酶活性的變化幅度小

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