分析 據(jù)圖示分析,寒冷刺激一方面使下丘腦部分傳出神經(jīng)末梢釋放去甲腎上腺素,導(dǎo)致BAT細(xì)胞中cAMP增加,cAMP的直接作用是促進(jìn)脂肪分解和促進(jìn)UCP-1基因的表達(dá).另一方面寒冷刺激還能使下丘腦合成并釋放促甲狀腺激素釋放激素的量增加,最終導(dǎo)致體內(nèi)甲狀腺激素的量增加.
解答 解:(1)內(nèi)分泌細(xì)胞釋放激素經(jīng)血液循環(huán)作用到達(dá)靶細(xì)胞或靶器官,在靶細(xì)胞或靶器官上有識(shí)別激素的相關(guān)受體,激素和受體特異性結(jié)合,完成細(xì)胞間的信息交流.
(2)由圖中可以看出,在持續(xù)寒冷刺激下,一方面使下丘腦部分傳出神經(jīng)末梢釋放神經(jīng)遞質(zhì)(遞質(zhì)、去甲腎上腺素),該生理活動(dòng)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射。诉^(guò)程還會(huì)使BAT細(xì)胞中cAMP增加,在其作用下,部分脂肪分解,其產(chǎn)物進(jìn)入線粒體參與細(xì)胞呼吸.另一方面寒冷刺激還能使下丘腦合成并釋放促甲狀腺激素釋放激素的量增加,最終導(dǎo)致體內(nèi)甲狀腺激素的量增加.
(3)蛋白質(zhì)的合成過(guò)程包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個(gè)步驟.UCP-l基因首先要通過(guò)轉(zhuǎn)錄生成相應(yīng)的mRNA,mRNA再通過(guò)核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)與核糖體結(jié)合,控制合成UCP-1蛋白.在此表達(dá)過(guò)程中,圖中可以看出,這是甲狀腺激素和cAMP共同調(diào)節(jié)該基因的表達(dá).
(4)有氧呼吸第三階段釋放大最能量,場(chǎng)所是在線粒體內(nèi)膜;呼吸作用過(guò)程釋放的能量有兩種形式,一種是儲(chǔ)存在ATP中,另一種是以熱能的形式散失,如無(wú)法合成ATP,則使能量以熱能形式散失.
(5)綜上所述,在持續(xù)寒冷的環(huán)境中,布氏田鼠通過(guò)神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié),最終引起B(yǎng)AT細(xì)胞脂肪分解增加和ATP合成減少,實(shí)現(xiàn)產(chǎn)熱增加,維持體溫的穩(wěn)定.
故答案為:
(1)信息交流
(2)神經(jīng)遞質(zhì)(遞質(zhì)或去甲腎上腺素) 反射弧 促甲狀腺激素釋放激素
(3)轉(zhuǎn)錄和翻譯 甲狀腺激素和cAMP
(4)線粒體內(nèi)膜 熱能
(5)神經(jīng)--體液(神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)) 脂肪分解增加 ATP合成減少
點(diǎn)評(píng) 本題考查神經(jīng)調(diào)節(jié)、有氧呼吸、基因表達(dá)、脂質(zhì)代謝等相關(guān)知識(shí),意在考查考生的識(shí)圖能力、能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn),通過(guò)比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力.
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年內(nèi)蒙古鄂爾多斯市高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
工作者研究了鈣和硼對(duì)某種植物花粉粒萌發(fā)和花粉管生長(zhǎng)的影響,結(jié)果如下圖所示。下列結(jié)論與結(jié)果不相符的是
A.鈣或硼對(duì)花粉萌發(fā)和花粉管生長(zhǎng)都有同樣的影響
B.適宜濃度的硼或鈣明顯有利于花粉萌發(fā)或花粉管生長(zhǎng)
C.鈣對(duì)于花粉管生長(zhǎng)有明顯影響,而一定范圍內(nèi)幾乎不影響花粉的萌發(fā)
D.硼對(duì)于花粉萌發(fā)有明顯影響,而一定范圍內(nèi)幾乎不影響花粉管生長(zhǎng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 氨基酸原料和酶來(lái)自細(xì)菌 | |
B. | 氨基酸原料和酶來(lái)自噬菌體 | |
C. | 氨基酸原料來(lái)自細(xì)菌,酶來(lái)自噬菌體 | |
D. | 控制噬菌體衣殼蛋白合成的遺傳物質(zhì)是噬菌體的RNA |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | DNA是生物的主要遺傳物質(zhì),它的組成元素有C、H、O、N,部分含S、P | |
B. | 纖維素是植物細(xì)胞壁的主要成分,它的基本組成單位是葡萄糖 | |
C. | 動(dòng)物細(xì)胞之間的細(xì)胞間質(zhì)主要成分是蛋白質(zhì),可用胃蛋白酶處理動(dòng)物組織 | |
D. | 磷脂是細(xì)胞膜的主要成分,也是線粒體、中心體、葉綠體等生物膜的主要成分 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年內(nèi)蒙古鄂爾多斯市高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)DNA和RNA的比較中,正確的是
A.從分布上,真核細(xì)胞中的DNA全部存在于細(xì)胞核中,RNA全部存在于細(xì)胞質(zhì)中
B.從化學(xué)組成上,DNA與RNA的堿基完全不同
C.從結(jié)構(gòu)上,DNA多為雙鏈結(jié)構(gòu),RNA通常為單鏈結(jié)構(gòu)
D.鑒定DNA用吡羅紅染色劑,鑒定RNA用甲基綠染色劑
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 低含氧量有利于貯存水果、蔬菜,其原理是降低了細(xì)胞呼吸 | |
B. | 零上低溫有利于貯存水果、蔬菜,其原理是降低了細(xì)胞呼吸 | |
C. | 提倡施用有機(jī)肥,是因?yàn)榭芍苯颖晦r(nóng)作物吸收利用,提高作物的產(chǎn)量 | |
D. | 夜間適當(dāng)降溫,增大晝夜溫差,提高農(nóng)作物產(chǎn)量,其原理是降低了呼吸作用 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 若e表示促甲狀腺激素,則c產(chǎn)生的激素可以作用于a和b | |
B. | 若b表示反射弧中的神經(jīng)中樞,則信號(hào)在ab之間只能單向傳遞 | |
C. | 若d和e都表示抗利尿激素,則a為下丘腦,b為垂體,c為腎臟 | |
D. | 若a表示胰島A細(xì)胞,c表示胰島B細(xì)胞,則b可以代表肌肉細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
第1年 | 第2年 | 第3年 | 第4年 | 第5年 | 第6年 | |
艾蒿(株/平方米) | 5 | 10 | 6 | 3 | 1 | 1 |
白楊(株/100平方米) | 0 | 1 | 2 | 4 | 8 | 8 |
鼠(只/100平方米) | 0 | 1 | 2 | 4 | 8 | 16 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 一個(gè)ATP分子中含有三個(gè)高能磷酸鍵 | |
B. | ATP中的A代表腺嘌呤 | |
C. | ATP直接為細(xì)胞的生命活動(dòng)提供能量 | |
D. | ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化需要相同的酶 |
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