A. | S期核糖體數(shù)量大大增加 | |
B. | G2期核內(nèi)染色體數(shù)量加倍 | |
C. | 分裂前期著絲粒分裂 | |
D. | 分裂末期細(xì)胞板發(fā)展成為新的細(xì)胞壁 |
分析 有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn):
(1)間期:進(jìn)行DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成;
(2)前期:核膜、核仁逐漸解體消失,出現(xiàn)紡錘體和染色體;
(3)中期:染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰;
(4)后期:著絲點(diǎn)分裂,姐妹染色單體分開(kāi)成為染色體,并均勻地移向兩極;
(5)末期:核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失.
解答 解:A、蛋白質(zhì)合成發(fā)生在G1期和G2期,S期進(jìn)行DNA復(fù)制,所以G1期和G2期核糖體數(shù)量大大增加,A錯(cuò)誤;
B、G2期核內(nèi)DNA分子數(shù)量加倍,但染色體數(shù)量不變,B錯(cuò)誤;
C、分裂中期著絲粒分裂,C錯(cuò)誤;
D、分裂末期細(xì)胞板發(fā)展成為新的細(xì)胞壁,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題知識(shí)點(diǎn)簡(jiǎn)單,考查細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),要求考生識(shí)記細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng),屬于考綱識(shí)記層次的考查.
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016安徽合肥市高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
根據(jù)下圖,指出能正確表達(dá)有絲分裂細(xì)胞周期概念的一段是
A.a(chǎn)~b B.a(chǎn)~c C.b~c D.b~d
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆江西省五市八校高三第二次聯(lián)考理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
玉米非糯性基因(A)對(duì)糯性基因(a)為顯性,植株紫色基因(B)對(duì)植株綠色基因(b)為顯性,這兩對(duì)等位基因分別位于第9號(hào)和第6號(hào)染色體上。玉米非糯性籽粒及花粉遇碘液變藍(lán)色,糯性籽粒及花粉遇碘液變棕色,F(xiàn)有非糯性紫株、非糯性綠株和糯性紫株三個(gè)純種品系供實(shí)驗(yàn)選擇。
(1)若要采用花粉鑒定法驗(yàn)證基因的分離定律,應(yīng)選擇非糯性紫株品系與 品系雜交。
(2)當(dāng)用X射線照射純合非糯性紫株玉米花粉后,將其授于純合非糯性綠株的個(gè)體上,發(fā)現(xiàn)在F1代734株中有2株為綠色。經(jīng)細(xì)胞學(xué)的檢查表明,這2株綠色植株是由于第6號(hào)染色體載有紫色基因(B)區(qū)段缺失導(dǎo)致的。已知第6號(hào)染色體區(qū)段缺失的雌、雄配子可育,而缺失純合體(兩條同源染色體均缺失相同片段)致死。請(qǐng)回答:
①在上述F1代綠株的幼嫩花藥中觀察到上圖染色體圖象,說(shuō)明此時(shí)細(xì)胞處于
期。該細(xì)胞中b基因所在位點(diǎn)應(yīng)該是上圖中基因位點(diǎn) (填基因位點(diǎn)“1”或者“2”)。
②在做細(xì)胞學(xué)的檢査之前,有人推測(cè)F1代出現(xiàn)綠株的原因是經(jīng)X射線照射的少數(shù)花粉中紫色基因(B)突變?yōu)榫G色基因(b),導(dǎo)致F1代少數(shù)綠苗產(chǎn)生。某同學(xué)設(shè)計(jì)了以下雜交實(shí)驗(yàn),以探究X射線照射花粉后產(chǎn)生的變異類型。
實(shí)驗(yàn)步驟:
第一步:選上述F1代綠色植株與__________純種品系雜交,得到種子(F2代);
第二步:讓F2代植株自交,得到種子(F3代);
第三步:觀察并記錄F3代植株顏色及比例。
結(jié)果預(yù)測(cè)及結(jié)論:
若F3代植株的紫色:綠色為_(kāi)______,說(shuō)明X射線照射的少數(shù)花粉中紫色基因(B)突變?yōu)榫G色基因(b)。
若F3代植株的紫色:綠色為_(kāi)_____,說(shuō)明X射線照射的少數(shù)花粉中第6號(hào)染色體載有紫色基因(B)的區(qū)段缺失。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 免疫應(yīng)答包括非特異性防衛(wèi)和特異性反應(yīng)兩大類 | |
B. | B細(xì)胞表面的受體與巨噬細(xì)胞表面的抗原-MHC復(fù)合體結(jié)合后,便開(kāi)始反復(fù)分裂 | |
C. | 輔助性T細(xì)胞使HIV的主要感染對(duì)象,只參與細(xì)胞免疫 | |
D. | 抗原和抗體比較,前者的成分不只是蛋白質(zhì),后者的成分是蛋白質(zhì) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 種子形成幼苗與細(xì)胞的分裂和分化直接相關(guān) | |
B. | 紅細(xì)胞的形成與基因表達(dá)有關(guān)而與細(xì)胞分化無(wú)關(guān) | |
C. | 胡蘿卜根細(xì)胞離體培養(yǎng)形成的胚狀體細(xì)胞不具有全能性 | |
D. | 癌細(xì)胞的產(chǎn)生與細(xì)胞的異常分化無(wú)直接關(guān)系 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 功能及所含的化合物均相同 | B. | 功能及所含的化合物均不相同 | ||
C. | 功能相同,所含的化合物不相同 | D. | 功能不同,所含化合物相同 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 1號(hào)和2號(hào)所生的孩子不可能患甲病 | B. | 乙病是伴X染色體顯性遺傳病 | ||
C. | 患乙病的男性一般多于女性 | D. | 甲病可能是伴X染色體隱性遺傳病 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 該細(xì)胞為次級(jí)卵母細(xì)胞,染色體數(shù)目與體細(xì)胞相同 | |
B. | 圖中D基因可能來(lái)源于基因突變或交叉互換 | |
C. | 該細(xì)胞中含有2個(gè)染色體組,3對(duì)同源染色體 | |
D. | 該細(xì)胞產(chǎn)生的兩個(gè)配子的基因型為aBD和aBd |
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