A. | 吞噬細胞對抗原的攝取 | B. | 溶酶體的形成過程 | ||
C. | 唾液腺細胞分泌唾液淀粉酶 | D. | 精子與卵細胞結合完成受精作用 |
分析 分泌蛋白的合成過程:在核糖體上翻譯出的肽鏈進入內質網腔后,還要經過一些加工,如折疊、組裝、加上一些糖基團等,才能成為比較成熟的蛋白質.然后,由內質網腔膨大、出芽形成具膜的小泡,包裹著蛋白質轉移到高爾基體,把較成熟的蛋白質輸送到高爾基體腔內,做進一步的加工,成為成熟的蛋白質.接著,高爾基體邊緣突起形成小泡,把蛋白質包裹在小泡里,運輸到細胞膜,小泡與細胞膜融合,把蛋白質釋放到細胞外.
解答 解:A、吞噬細胞攝取抗原,依賴于細胞膜的流動性,A錯誤;
B、高爾基體形成囊泡,形成溶酶體,與細胞膜的流動性無關,B正確;
C、唾液淀粉酶的化學本質是蛋白質,唾液腺細胞分泌唾液淀粉酶的方式屬于胞吐,體現(xiàn)膜的流動性,C錯誤;
D、精子和卵細胞融合形成受精卵的過程,依賴于細胞膜的流動性,D錯誤.
故選:B.
點評 本題考查細胞膜的結構特點,解題的關鍵是區(qū)分結構特點和功能特點的區(qū)別,流動性的實例:1、變形蟲蒱食和運動時偽足的形成;2、白細胞吞噬細菌;3、胞飲和分泌;4、受精時細胞的融合過程;5、動物細胞分裂時細胞膜的縊裂過程;6、細胞雜交時的細胞融合;7、紅細胞通過狹窄毛細血管的變形;8、精子細胞形成精子的變形;9、酵母菌的出芽生殖中長出芽體;10、人--鼠細胞的雜交試驗;11、變形蟲的切割試驗;12、質壁分離和復原試驗.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生命系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)的特點包括相對不變性、可恢復性和適應性 | |
B. | 穩(wěn)態(tài)包括個體的穩(wěn)態(tài)、群體的穩(wěn)態(tài)和生物圈的穩(wěn)態(tài) | |
C. | 草履蟲是單細胞生物,不存在穩(wěn)態(tài) | |
D. | 穩(wěn)態(tài)是相對的,而且維持穩(wěn)態(tài)的能力是有一定限度的 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年江蘇省高二上期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
當我國科考隊員登上南極“冰蓋之顛”時,下面哪一點不屬于他們生理上出現(xiàn)的適應性變化
A.機體耗氧量降低
B.皮膚血管收縮
C.體溫調節(jié)中樞興奮性增強
D.甲狀腺激素分泌量增加
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ①③ | C. | ②④ | D. | ③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 影響胰島A細胞分泌的刺激X最可能是血糖含量降低 | |
B. | 刺激X→①→②→③→胰島A細胞,屬于神經調節(jié),其中②結構是下丘腦 | |
C. | 該靶細胞通常是全身細胞,受體通常為糖蛋白 | |
D. | 靶細胞接受激素的刺激后,促使肝糖原分解及非糖物質的轉化,血糖濃度上升 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖甲表示有絲分裂后期,細胞中有兩個染色體組 | |
B. | 乙圖細胞表示次級精母細胞或極體,乙細胞內無同源染色體 | |
C. | 丙圖細胞非同源染色體上非等位基因表現(xiàn)為自由組合 | |
D. | 丁圖中等位基因A與a、B與b的分離都只發(fā)生在減數第一次分裂 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 空間結構被破壞的蛋白質,不能與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應 | |
B. | 若用紫色洋蔥鱗片葉內表皮細胞觀察線粒體,可使用蒸餾水配制健那綠溶液 | |
C. | 根據溴麝香草酚藍水溶液的顏色變化可確定酵母菌的呼吸方式 | |
D. | 甲基綠染液可以用于觀察根尖分生組織的有絲分裂 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 果糖和麥芽糖均可水解為單糖 | |
B. | 葡萄糖和蔗糖均有還原性 | |
C. | 組成淀粉、糖原、纖維素的單體都是葡萄糖 | |
D. | 纖維素和糖原是生物體內的儲能物質 |
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