下列關(guān)于人口數(shù)量與環(huán)境關(guān)系的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、人口增長(zhǎng)過(guò)快，環(huán)境勢(shì)必受到不良影響
B、環(huán)境污染問(wèn)題是由于人口增長(zhǎng)和人類(lèi)生產(chǎn)活動(dòng)共同作用的結(jié)果
C、隨著科學(xué)水平的進(jìn)步，人口數(shù)量增加對(duì)環(huán)境的壓力將大大減輕
D、目前世界人口的主要問(wèn)題是數(shù)量增長(zhǎng)過(guò)快
考點(diǎn)：人口增長(zhǎng)對(duì)生態(tài)環(huán)境的影響
專(zhuān)題：
分析：隨著人口的增長(zhǎng)，會(huì)帶來(lái)相應(yīng)的環(huán)境問(wèn)題，人均生存空間的減少、土地資源壓力、能源危機(jī)、環(huán)境污染等等，不利于可持續(xù)發(fā)展．科學(xué)水平的進(jìn)步，也無(wú)法解決耕地等問(wèn)題，人口數(shù)量的增加對(duì)環(huán)境的壓力將增加．
解答： 解：A、著人口的增長(zhǎng)，會(huì)帶來(lái)相應(yīng)的環(huán)境問(wèn)題，人均生存空間的減少、土地資源壓力、能源危機(jī)、環(huán)境污染等等，因此對(duì)環(huán)境勢(shì)必受到不良影響，A正確；
B、環(huán)境污染主要原因是工廠的“三廢”和生活垃圾引起的，B正確；
C、科學(xué)水平的進(jìn)步，也無(wú)法解決耕地等問(wèn)題，人口數(shù)量的增加對(duì)環(huán)境的壓力將增加，C錯(cuò)誤；
D、目前世界人口的主要問(wèn)題是數(shù)量增長(zhǎng)過(guò)快，從而會(huì)帶來(lái)相應(yīng)的環(huán)境問(wèn)題，D正確．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查了人口增長(zhǎng)對(duì)生態(tài)環(huán)境的影響的知識(shí)，要求學(xué)生能理解相關(guān)知識(shí)準(zhǔn)確解題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

已知H抗原是ABO血型的基本分子，等位基因H、h及復(fù)等位基因IA、IB、i共同控制ABO血型（IA對(duì)i為顯性、IB對(duì)i為顯性、IA與IB為共顯性，基因型為ii的人表現(xiàn)為O型血），形成過(guò)程如圖．其中基因H、h和IA、IB、i分別位于兩對(duì)同源染色體上．
（1）基因H通過(guò)控制催化前體物質(zhì)合成H抗原的
 
，從而控制ABO血型．
（2）如圖是一個(gè)孟買(mǎi)型個(gè)體的家族系譜及相關(guān)血型，其中4號(hào)個(gè)體為孟買(mǎi)型．
①孟買(mǎi)型是罕見(jiàn)血型，原因是基因h在基因庫(kù)中
 
．4號(hào)個(gè)體的h基因來(lái)自
 
，1號(hào)個(gè)體的基因型是
 
，4號(hào)個(gè)體的基因型為
 
．
②若孟買(mǎi)型在該地區(qū)出現(xiàn)的概率為
1
1000000
，則6號(hào)個(gè)體與一位血型為非孟買(mǎi)型的男性結(jié)婚生育，預(yù)期生出一個(gè)孟買(mǎi)型孩子的概率為
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某同學(xué)發(fā)現(xiàn)了一株花色奇特的杜鵑花，于是采摘了部分枝條，打算用扦插的方式進(jìn)行繁殖．下列關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的敘述，不正確的是（　　）
A、采摘的枝條中，芽較多的較嫩枝條相對(duì)來(lái)說(shuō)更容易生根
B、生長(zhǎng)素類(lèi)似物會(huì)對(duì)環(huán)境中的植物產(chǎn)生一定影響，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后應(yīng)妥善處理廢液
C、生長(zhǎng)素促進(jìn)根生長(zhǎng)的效果與生長(zhǎng)素濃度成正比
D、可發(fā)現(xiàn)兩個(gè)不同的生長(zhǎng)素濃度，促進(jìn)根生長(zhǎng)的效果相同

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在下列研究激素的實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)處理不會(huì)取得預(yù)期結(jié)果的是（　　）
A、注射甲狀腺激素使正常幼鼠發(fā)育加快
B、切除哺乳期雌鼠的垂體使其乳汁分泌減少
C、通過(guò)研磨鼠的胰腺來(lái)獲取胰島素
D、給幼年雄鼠喂食含雄激素的食物可使其性早熟

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于“探究生長(zhǎng)素類(lèi)似物促進(jìn)插條生根的最適濃度”的注意事項(xiàng)的說(shuō)法，正確的是（　�。�
A、最好選用當(dāng)?shù)刂饕G化樹(shù)種的生長(zhǎng)旺盛的一年生枝條
B、沾蘸法處理枝條，要求的生長(zhǎng)素類(lèi)似物溶液的濃度較低
C、濃度梯度的設(shè)置可以通過(guò)查找有關(guān)資料后或在預(yù)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上確定
D、此探究活動(dòng)中不存在對(duì)照實(shí)驗(yàn)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)需氧呼吸的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、在線粒體中葡萄糖被分解為CO2和H2O
B、在檸檬酸循環(huán)過(guò)程中有少量ATP生成
C、電子傳遞發(fā)生在線粒體內(nèi)膜上
D、與檸檬酸循環(huán)有關(guān)的酶分布在線粒體的嵴上和基質(zhì)中

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于植物組織培養(yǎng)的表述，正確的是（　�。�
A、外植體可以來(lái)自于植物的任何細(xì)胞
B、培養(yǎng)前應(yīng)先殺菌并在無(wú)菌條件下進(jìn)行
C、若以花粉作為外植體培養(yǎng)一定可以得到純合的個(gè)體
D、不同階段的培養(yǎng)基中細(xì)胞分裂素和生長(zhǎng)素的比例基本一致

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示能量流經(jīng)某生態(tài)系統(tǒng)第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的示意圖，其中A表示該營(yíng)養(yǎng)級(jí)攝入的能量，a～f表示能量值的多少．下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A、圖中a=c+d+e
B、圖中B表示第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化的能量
C、圖中C表示流人下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量
D、圖中D表示通過(guò)呼吸作用散失的能量

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)動(dòng)、植物克隆技術(shù)的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、離體的植物組織塊放在液體培養(yǎng)基中進(jìn)行培養(yǎng)后獲得愈傷組織
B、細(xì)胞株一般具有恒定的染色體組型
C、幾乎所有的植物體組織細(xì)胞經(jīng)誘導(dǎo)可再生出新植株
D、在培養(yǎng)基中加入適量的滋養(yǎng)細(xì)胞可提高動(dòng)物細(xì)胞克隆的形成率

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案