【題目】下圖甲、乙表示某植物內(nèi)的光合作用與呼吸作用過程及其與溫度的關(guān)系，下列有關(guān)敘述錯誤的是（ ）

A.圖甲所示植物在光照條件下，25 ℃時該植物積累的有機物最多

B.圖乙中①過程發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中，②過程發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中

C.圖甲中兩曲線的交點表示光合作用制造的有機物與呼吸作用消耗的有機物量相等

D.圖乙中①②③三個過程既不消耗氧氣也不產(chǎn)生氧氣，①④過程都能產(chǎn)生[H]

【答案】C

【解析】

在分析圖甲曲線時，關(guān)鍵要確定光照下二氧化碳的吸收量表示凈光合速率，黑暗中二氧化碳的釋放量表示呼吸速率，并且有機物的積累量即為凈光合作用量。

圖乙中，①④表示呼吸作用，②③表示光合作用的暗反應(yīng)。

A、圖甲中可以看出，在25℃條件下植物的二氧化碳的吸收量最大，即凈光合速率最高，因此此溫度條件下積累的有機物的量最多，A正確；

B、圖乙中①過程表示有氧呼吸的第一階段，發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中，②過程表示三碳化合物的還原，屬于暗反應(yīng)中的物質(zhì)變化，因此發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中，B正確；

C、圖甲中兩曲線的交點表示光合作用積累的有機物與呼吸作用消耗的有機物量相等，即光合作用總量是呼吸作用的兩倍，C錯誤；

D、圖乙中①④過程表示有氧呼吸的第一、二兩個階段，②③兩個過程表示光合作用的暗反應(yīng)階段，因此這些過程既不消耗氧氣也不產(chǎn)生氧氣，①④過程都能產(chǎn)生[H]，D正確。

故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某人的骨骼肌細(xì)胞分解葡萄糖的過程中，消耗的葡萄糖與氧氣的摩爾數(shù)之比為1：3，關(guān)于此過程敘述錯誤的是

A. 有氧呼吸與無氧呼吸過程中均產(chǎn)生了[H]

B. 產(chǎn)生的CO2與消耗的O2之比為4:3

C. 人體細(xì)胞呼吸產(chǎn)生CO2的場所只有線粒體基質(zhì)

D. 無氧呼吸的能量除熱能和ATP中的化學(xué)能外還有一部分儲存在乳酸中

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示，①圖表示生長素濃度與植物不同器官生長的關(guān)系，②圖表示將已長出幼根和幼芽的豌豆種子置于水平狀態(tài)。請據(jù)圖回答下列問題：

(1)②中生長素大部分分布在幼芽和幼根的近地側(cè)是由于____________作用的結(jié)果。

(2)豌豆幼芽和幼根繼續(xù)生長的方向分別是：幼芽__________；幼根______。

(3)由①可知，根對生長素反應(yīng)的靈敏度比芽______，10－8mol/L的生長素______根的生長，卻強烈地______芽的生長。

(4)由圖示可知，同一濃度的生長素對不同器官的影響______，不同濃度的生長素對同一器官的影響______。上述三種器官對生長素反應(yīng)的靈敏程度是：____>____>____。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是人體某組織細(xì)胞部分結(jié)構(gòu)及生理過程的示意圖。請據(jù)圖回答：

（1）從化學(xué)成分角度分析，艾滋病病毒與圖中結(jié)構(gòu)________(填圖中字母)的化學(xué)組成最相似。

（2）據(jù)圖，溶酶體是由________（填名稱）形成囊泡而產(chǎn)生的，圖中⑥→⑨體現(xiàn)膜具有________的結(jié)構(gòu)特點，⑥→⑨過程說明溶酶體具有________的功能。

（3）若圖示細(xì)胞表示口腔上皮細(xì)胞，現(xiàn)提取口腔上皮細(xì)胞的膜成分中的磷脂，將其鋪在空氣一水界面上，測得磷脂占據(jù)面積為S，請預(yù)測：口腔上皮細(xì)胞膜表面積的值（填“＞”，“＝”或“＜”）____________S/2。

（4）若圖示細(xì)胞表示乳腺細(xì)胞，用同位素標(biāo)記一定量的氨基酸培養(yǎng)乳腺細(xì)胞，測得與合成和分泌乳蛋白相關(guān)的一些細(xì)胞器上放射性強度的變化曲線如圖甲所示，以及在此過程中有關(guān)的生物膜面積的變化曲線如圖乙所示。圖中曲線所指代的細(xì)胞結(jié)構(gòu)相同的是________。

A.c和f B.c和d

C.a和e D.a和d

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為在光照強度相同、水和小球藻的質(zhì)量均相等的條件下，小球藻進(jìn)行光合作用的實驗示意圖。一段時間后，試管質(zhì)量大小關(guān)系的比較正確的是 ( )

A.③＞①＝④＞②

B.③＞①＝②＞④

C.③＝④＞①＞②

D.①＞②＝③＞④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究證實ATP既是“能量通貨”，也可作為神經(jīng)細(xì)胞間信息傳遞中的一種信號分子，其作為信號分子的作用機理下圖所示。請分析回答：

（1）神經(jīng)細(xì)胞中的ATP主要來自 (生理過程)，其結(jié)構(gòu)簡式是 。正常成年人安靜狀態(tài)下24小時有40 kg ATP發(fā)生轉(zhuǎn)化，而細(xì)胞內(nèi)ADP、ATP的濃度僅為2～10 mmol/L，為滿足能量需要，人體解決這一矛盾的合理途徑是 。

（2）由圖可知，細(xì)胞間隙中的ATP在有關(guān)酶的作用下，磷酸基團逐個脫離下來。最后剩下的是 。

（3）一些神經(jīng)細(xì)胞不僅能釋放典型神經(jīng)遞質(zhì)，還能釋放ATP，兩者均能引起受體細(xì)胞的膜電位變化。據(jù)圖分析，科學(xué)家當(dāng)初推測ATP可作為神經(jīng)細(xì)胞間傳遞信息的信號分子的實驗思路是:①科學(xué)家用化學(xué)物質(zhì)阻斷 后，發(fā)現(xiàn)靶細(xì)胞膜能接受到部分神經(jīng)信號;②科學(xué)家尋找到靶細(xì)胞膜上有ATP的 。

（4）為了研究X物質(zhì)對動物細(xì)胞的影響，某研究小組用不同濃度的X物質(zhì)將細(xì)胞處理24小時。然后測量各組細(xì)胞內(nèi)ATP的濃度和細(xì)胞死亡的百分率，經(jīng)過多次試驗后：所得數(shù)據(jù)如下表所示：

實驗編號

X物質(zhì)濃度（ng mL－1）

細(xì)胞內(nèi)ATP濃度（nmoL mL－1）

細(xì)胞死亡百分率

A

0

80

1

B

2

70

3

C

4

50

10

D

8

20

25

E

16

5

70

①該實驗的因變量是 。

②實驗數(shù)據(jù)表明，該實驗因變量之間的聯(lián)系是 。

③若用混有濃度為2ng mL-1的X物質(zhì)的飼料飼喂大鼠，其小腸的消化和吸收功能受到抑制的主要原因是阻礙消化酶的 ，影響消化；妨礙 ，影響營養(yǎng)物質(zhì)的吸收。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖回答：

(1)表示初級精(卵)母細(xì)胞的是________號圖。

(2)圖中①、②、④分別含有________條染色體。

(3)含同源染色體的是________號圖，它含有________對同源染色體。

(4)②號圖含____________條染色單體。

(5)③號圖發(fā)生了____________________之間的交叉互換；結(jié)果增加了⑤號圖所示細(xì)胞的種類，也是生物多樣性形成的原因之一。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為抗利尿激素調(diào)節(jié)腎小管上皮細(xì)胞的水通透性變化示意圖，圖中A、B、C代表不同的結(jié)構(gòu)或物質(zhì)。a、b代表含水通道蛋白囊泡的不同轉(zhuǎn)運過程。請據(jù)圖回答：

（1）腎小管上皮細(xì)胞之間通過結(jié)構(gòu)A緊密連接而封閉了細(xì)胞間隙，能防止B________（填名稱）和原尿混合，維持二者的滲透壓梯度。

（2）腎小管上皮細(xì)胞中水通道蛋白在__________中合成，最終經(jīng)過___________加工、包裝并轉(zhuǎn)移至囊泡膜上。

（3）抗利尿激素與腎小管上皮細(xì)胞膜上C___________（名稱）結(jié)合后，啟動a過程，使囊泡膜與管腔側(cè)細(xì)胞膜融合，增加膜上的水通道蛋白數(shù)量，從而使細(xì)胞膜_____________

（4）當(dāng)正常人一次飲用100mL清水，約過半小時后，尿量就開始增加。其調(diào)節(jié)過程是①→②→③。請完善：

①_____________________________________________________________________，

②管腔側(cè)細(xì)胞膜上的水通道蛋白在細(xì)胞膜的凹陷處集中，然后形成內(nèi)陷囊泡，b過程增強，

③_____________________________________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖：甲圖為洋蔥根尖生長點連續(xù)分裂的細(xì)胞在各個時期DNA含量隨時間變化曲線，乙圖是一組標(biāo)有5×和16×字樣的目鏡和標(biāo)有10×和40×字樣的物鏡，丙圖是某同學(xué)在乙圖中選用的一組能放大160倍的鏡頭組合所觀察到的圖像。欲將丙圖視野中處于甲圖a時期的細(xì)胞移至視野中央并用640倍高倍鏡觀察，正確的鏡頭組合及移動裝片的方向是

A. （1）×（3）；左上方

B. （1）×（3）；右上方

C. （2）×（3）；右上方

D. （2）×（3）；左上方

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同步練習(xí)冊答案