4．下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能的敘述正確的是（　�。�
A．藍(lán)藻和菠菜都能進(jìn)行光合作用，故二者含有的光合色素相同
B．細(xì)胞核是系統(tǒng)的遺傳和代謝的控制中心
C．細(xì)胞中的激素、維生素、抗體、酶都是有機(jī)物，都能為生命活動(dòng)提供能量
D．細(xì)胞中激素、酶、抗體及tRNA發(fā)揮作用后都會(huì)立即失活，需不斷合成

分析 細(xì)胞核功能：細(xì)胞遺傳物質(zhì)貯存和復(fù)制的場(chǎng)所，細(xì)胞遺傳性和細(xì)胞代謝活動(dòng)的控制中心．

解答 解：A、藍(lán)藻和菠菜都能進(jìn)行光合作用，但二者含有的光合色素不相同，藍(lán)藻含有藻藍(lán)素和葉綠素，菠菜含有葉綠素和類胡蘿卜素，A錯(cuò)誤；
B、細(xì)胞核是遺傳物質(zhì)儲(chǔ)存和復(fù)制的場(chǎng)所，是系統(tǒng)的遺傳和代謝的控制中心，B正確；
C、細(xì)胞中的激素起調(diào)節(jié)作用，維生素為營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，抗體為免疫物質(zhì)，酶具有催化作用，它們都是有機(jī)物，但都不能為生命活動(dòng)提供能量，C錯(cuò)誤；
D、酶和tRNA可多次重復(fù)利用，D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查細(xì)胞核的主要功能，意在考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解運(yùn)用能力，較為基礎(chǔ)，難度不大．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．豌豆子葉的黃色（Y）對(duì)綠色（y）為顯性，圓粒種子（R）對(duì)皺粒種子（r）為顯性．某人用純合黃色皺粒和綠色圓粒的豌豆進(jìn)行雜交，發(fā)現(xiàn)后代出現(xiàn)4種類型，回答問(wèn)題：
（1）親本的基因組成是YYrr（黃色皺粒），yyRR（綠色圓粒）．
（2）F1的基因組成是YyRr，表現(xiàn)型是黃色圓粒．
（3）在F2中，表現(xiàn)型不同于親本的是黃色圓粒、綠色皺粒，它們之間的數(shù)量比為9：1．F2中純合子的基因組成是YYRR、YYrr、yyRR、yyrr，在后代中所占的比例是$\frac{1}{4}$．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

15．研究生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)，可以參考如下模型：下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．研究生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)，一般在群體營(yíng)養(yǎng)級(jí)水平上
B．研究能量流經(jīng)某一種群的能量時(shí)，要考慮到能量被利用和未被利用等方面
C．模型中的“能量輸入”就是指捕食者的捕食
D．模型中的“能量散失”指呼吸作用散失的能量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列與無(wú)機(jī)鹽的功能無(wú)關(guān)的是（　�。�
A．是細(xì)胞中的能源物質(zhì)之一
B．是某些重要的復(fù)雜化合物的組成成分
C．維持細(xì)胞的酸堿平衡
D．維持生物體的生命活動(dòng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．圖甲示細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)；圖乙示細(xì)胞結(jié)構(gòu)發(fā)生和“消化”過(guò)程．請(qǐng)據(jù)圖回答．
（1）能使圖甲中③染色質(zhì)著色的染料呈堿性．
（2）藍(lán)藻細(xì)胞與甲圖中的細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上最主要的區(qū)別是無(wú)⑧結(jié)構(gòu)（用圖中標(biāo)號(hào)回答）．
（3）圖乙中的a 表示高爾基體（寫(xiě)出結(jié)構(gòu)名稱）；c相當(dāng)于圖甲中的⑦（用圖中標(biāo)號(hào)回答）．f表示b與e正在融合，這種融合過(guò)程反映了生物膜在結(jié)構(gòu)上具有流動(dòng)性特點(diǎn)．
（4）從圖乙分析，b是溶酶體（細(xì)胞器名稱）．生物膜的研究具有廣泛的應(yīng)用價(jià)值，如可以模擬生物膜的選擇透過(guò)功能對(duì)海水進(jìn)行淡化處理．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．如圖是兩種生活狀態(tài)細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）研究圖一細(xì)胞所示的生理活動(dòng)過(guò)程，一般采用的研究方法是同位素標(biāo)記法．抗體從細(xì)胞內(nèi)分泌到細(xì)胞外的過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有（一定的）流動(dòng)性的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)．
（2）圖二⑤處是染色質(zhì)，其主要化學(xué)成分是DNA（脫氧核糖核酸）和蛋白質(zhì)．
（3）若將圖二細(xì)胞置于一定濃度的KNO3溶液中，細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離并自動(dòng)復(fù)原，則與質(zhì)壁分離復(fù)原有關(guān)的細(xì)胞器是②③⑦（填序號(hào)）．
（4）與圖二細(xì)胞相比，藍(lán)藻細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上與其最主要的區(qū)別在于無(wú)核膜包被的細(xì)胞核（無(wú)真正成形的細(xì)胞核或無(wú)核膜、核仁），但兩者都能利用光能進(jìn)行光合作用，都屬于生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的生產(chǎn)者．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．人體體液中物質(zhì)交換示意圖的描述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．人體內(nèi)氧氣濃度最高的是甲圖中的D
B．如果A、C間的水分交換失去平衡，可能會(huì)引起組織水腫
C．淋巴不僅可以調(diào)節(jié)A與C之間的水分平衡，而且能將A中少量的蛋白質(zhì)運(yùn)回C
D．四種液體之間不斷發(fā)生物質(zhì)交換為細(xì)胞提供了必需的物質(zhì)并排出了代謝廢物

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．如圖為某生態(tài)系統(tǒng)部分成分關(guān)系的示意圖，依圖判斷正確的是（　�。�
A．草是生產(chǎn)者
B．X代表CO2和熱能
C．肉食性動(dòng)物①屬于初級(jí)消費(fèi)者
D．能量沿草向肉食性動(dòng)物②流動(dòng)中逐漸增加

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．穩(wěn)態(tài)是人體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件，人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持是神經(jīng)一體液一免疫共同調(diào)節(jié)的結(jié)果．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）人體在特殊情況下，會(huì)產(chǎn)生針對(duì)自身細(xì)胞表面某些受體的抗體．如“Graves氏病”是由于機(jī)體產(chǎn)生針對(duì)促甲狀腺激素受體的抗體，而該種抗體能發(fā)揮與促甲狀腺激素相同的生理作用，但甲狀腺激素不會(huì)影響該抗體的分泌（如圖所示）．據(jù)圖分析：與正常人相比，Graves氏病患者Y激素的分泌量減少，X激素的分泌量增加．由此判斷，Graves氏病患者的體溫往往比正常人高，該病患者自身的產(chǎn)熱量等于散熱量．
（2）在抗體、溶菌酶、淋巴因子和編碼抗體的基因這四種物質(zhì)中不屬于免疫活性物質(zhì)是編碼抗體的基因．在吞噬細(xì)胞、淋巴細(xì)胞和紅細(xì)胞這三類細(xì)胞中不屬于免疫細(xì)胞的紅細(xì)胞．

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