請回答與酶有關(guān)的問題．

（1）如果圖1和圖2是與酶的特性相關(guān)的圖示，那么圖1和圖2分別表示了酶具有 和 的特點(diǎn)．

（2）圖3是與酶活性影響因素相關(guān)的曲線，請據(jù)圖回答：當(dāng)pH從5上升到7，酶活性的變化過程是 ；從圖示曲線我們還可以得出的結(jié)論是隨著pH的變化，酶的最適溫度 ．

（3）下表是有關(guān)淀粉酶的實(shí)驗及不同條件下的實(shí)驗結(jié)果，請根據(jù)實(shí)驗結(jié)果回答下列問題．（注：人的唾液中含有淀粉酶，各試管保溫時間相同）

①1號試管和3號試管實(shí)驗結(jié)果相對照說明 ．

②2號、4號試管與3號試管實(shí)驗結(jié)果相對照說明 ．

③5號試管與3號試管實(shí)驗結(jié)果相對照說明 ．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016廣東省高三上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于下圖所示生物或細(xì)胞的敘述，正確的是（ ）

A．a(chǎn)bcd均在DNA中儲存遺傳信息

B．a(chǎn)bcd均能進(jìn)行需（有）氧呼吸

C．bd均可在葉綠體中合成有機(jī)物

D．bcd均有纖維素和果膠構(gòu)成的細(xì)胞壁

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年甘肅省天水市高三上第四次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示在不同生命活動過程中，細(xì)胞內(nèi)染色體的變化曲線，下列敘述正確的是（ ）

A．a(chǎn)過程沒有姐妹染色單體

B．b過程細(xì)胞數(shù)目不變

C．c過程發(fā)生細(xì)胞融合

D．d過程沒有同源染色體

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年甘肅省天水市高三上第四次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是某些物質(zhì)穿膜運(yùn)輸?shù)膱D解，下列分析與實(shí)際不相符的是（ ）

A．圖中穿膜運(yùn)輸情況反映了細(xì)胞膜的功能特性

B．細(xì)胞之所以能吸收Cl﹣與它的遺傳物質(zhì)的表達(dá)有關(guān)

C．水分子的移動趨勢與細(xì)胞內(nèi)外的濃度差有關(guān)

D．若此細(xì)胞為動物細(xì)胞，則淀粉進(jìn)入細(xì)胞的方式為胞吞

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年甘肅省天水市高三上第四次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

為了研究小腸對葡萄糖和果糖的吸收方式，實(shí)驗小組制備了若干不同條件下的小腸上皮細(xì)胞臨時裝片，在顯微鏡下觀察發(fā)現(xiàn)如下現(xiàn)象：

①細(xì)胞在10%的葡萄糖溶液和10%的果糖溶液中均先皺縮后膨脹；

②用呼吸酶抑制劑處理過的細(xì)胞在10%的葡萄糖溶液中皺縮，在10%的果糖溶液中先皺縮后膨脹；

③加入抑制載體蛋白活性物質(zhì)的裝片中，細(xì)胞在10%的葡萄糖溶液和10%的果糖溶液中均皺縮．

則小腸上皮細(xì)胞對葡萄糖和果糖的吸收方式分別為（ ）

A．主動運(yùn)輸 自由擴(kuò)散 B．主動運(yùn)輸 協(xié)助擴(kuò)散

C．協(xié)助擴(kuò)散 主動運(yùn)輸 D．協(xié)助擴(kuò)散 協(xié)助擴(kuò)散

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建省高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式，下列說法不正確的是（ ）

A．在圖①a～e過程中，可代表細(xì)胞吸收氧氣過程的是b

B．在圖①所示的結(jié)構(gòu)中，與細(xì)胞識別功能有關(guān)的結(jié)構(gòu)是D

C．與圖②中曲線Ⅰ相符的過程是圖①中的過程a或e

D．在圖①中，結(jié)構(gòu)上具有一定的流動性；功能上具有選擇透過性

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建省高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將小麥種子浸泡在紅墨水中10min后，取出剖開，發(fā)現(xiàn)胚為白色，胚乳為紅色，這說明（ ）

A．胚成活，胚乳已死亡 B．胚已死亡，胚乳成活

C．胚和胚乳均成活 D．胚和胚乳均死亡

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同步練習(xí)冊答案