13.一般認為,草莓比較耐陰,生長在光照強度較弱的溫室大棚里可能更加適宜.以豐香草莓為材料,研究了遮陰處理對草莓葉片光合作用的影響,旨在為草莓栽培提供理論依據(jù).
材料用具:2葉期草莓幼苗,遮陽網(wǎng)(網(wǎng)內(nèi)光強為自然光強$\frac{1}{3}$左右),光合分析測定儀等
(1)實驗步驟:選取若干生長狀況相似的豐香草莓幼苗隨機均分為對照組和實驗組,實驗組用遮陽網(wǎng)進行處理,在相同且適宜條件下培養(yǎng)至植株長出6 張葉片左右,測定兩種環(huán)境下各項指標如下:
處理葉綠素a葉綠素b類胡蘿卜素
對照0.450.130.32
遮陰0.520.170.38
(2)表中數(shù)據(jù)顯示,遮陰提高草莓葉片的光合色素含量,進而提高草莓適應弱光的能力.
(3)圖1中,對照組草莓凈光合速率曲線呈現(xiàn)“雙峰”型的原因是氣孔關(guān)閉,CO2減少.遮陰組實驗時間段內(nèi)光合積累總量低于顯著對照組,推測遮陰可能影響暗反應,并據(jù)此繼續(xù)進行實驗得到圖2的結(jié)果:

(4)由圖2可知實驗處理顯著提高其CO2補償點,固定CO2的效率降低,可能的原因是遮陰使葉片溫度降低,遮陰使葉片溫度降低,導致(催化CO2固定的、相關(guān))酶活性降低.

分析 生物實驗遵循的一般原則主要有對照原則、等量原則、單一變量原則和控制無關(guān)變量原則.本實驗的目的是探究弱光對草莓光合作用的色素和光合速率的影響.據(jù)此分析圖表和題圖即可作答.

解答 解:(1)根據(jù)題干信息已知該實驗是以豐香草莓為材料,研究了遮陰處理對草莓葉片光合作用的影響,所以實驗組用遮陽網(wǎng)進行處理,對照組不做處理.
(2)據(jù)題表分析,遮陰處理的實驗組的光合作用的色素含量明顯高于對照組的含量,光合作用色素含量的提高可以提高草莓適應弱光的能力.
(3)據(jù)圖1分析,對照組草莓凈光合速率在上午光照強度增加時氣孔關(guān)閉,CO2減少,光合速率降低,所以曲線呈現(xiàn)“雙峰”型.凈光合速率還可通過測定單位時間內(nèi)O2的釋放或有機物的積累來表示.遮陰組實驗時間段內(nèi)光合積累總量顯著低于對照組,可能的原因是光合作用過程中的暗反應受到影響.
(4)據(jù)圖2分析,實驗處理遮陰使葉片溫度降低,導致(催化CO2固定的、相關(guān))酶活性降低,所以遮陰可以顯著提高其CO2補償點,降低固定CO2的效率.
故答案為:
(1)遮陽網(wǎng)
(2)光合色素含量  弱光
(3)氣孔關(guān)閉,CO2減少   低于
(4)降低(催化CO2固定的、相關(guān))   酶活性降低

點評 本題結(jié)合圖示主要考查影響光合作用的主要因素,意在強化學生對影響光合作用的因素的實驗分析和綜合解決問題的能力,題目難度較大.

練習冊系列答案
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16.科學家初步研制出H5N1型禽流感疫苗,投入使用前,以未感染H5N1病毒的一群健康小雞(隨機分為甲、乙兩組)為實驗動物進行了實驗,過程和結(jié)果如圖:下列相關(guān)分析中,錯誤的是( 。
A.乙組小雞全部死亡可能是體內(nèi)缺乏足夠抗H5N1型病毒的抗體
B.乙組小雞全部死亡可能是體內(nèi)缺乏控制形成抗H5N1型病毒抗體的基因
C.甲組小雞存活是注射H5N1型疫苗已使其體內(nèi)產(chǎn)生足夠抗H5N1型病毒的抗體
D.甲組小雞存活最可能是體液免疫和細胞免疫共同作用的結(jié)果

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4.下列有關(guān)剛果紅染色法的敘述,不正確的是( 。
A.剛果紅可以在細菌菌落形成前倒平板時加入
B.剛果紅可以在菌落形成后加入
C.剛果紅在倒平板時加入,加入的剛果紅不需要滅菌
D.在菌落形成后加入剛果紅時,剛果紅不需要滅菌

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1.下列有關(guān)植物組織培養(yǎng)的敘述中,錯誤的是(  )
A.在愈傷組織培養(yǎng)中加入細胞融合的誘導劑,不可獲得染色體加倍的細胞
B.在組織培養(yǎng)中,生長素用于誘導細胞的分裂和根的分化
C.對外植體進行嚴格的消毒、滅菌后再進行組織培養(yǎng)可獲得脫毒植株
D.愈傷組織的誘導往往需要暗培養(yǎng),再分化一定要有光照

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

8.如圖為某草原生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖,其中甲、乙、丙、丁為生態(tài)系統(tǒng)的組成部分,A、B、C、D是丙中具有捕食關(guān)系的四種生物,其生物量所占比例如圖所示.下表為該生態(tài)系統(tǒng)能量流動數(shù)據(jù)統(tǒng)計表(不考慮未利用的能量),試回答下列問題:
營養(yǎng)級分解者
從上一營養(yǎng)級固定的能量(kJ)140.016.10.9221.7
呼吸消耗的能量(kJ)501.279.113.20.5192.6
(1)圖中A生物的下一營養(yǎng)級生物為BC(填字母).②過程中碳的傳遞形式是有機物.
(2)據(jù)表分析A與下一營養(yǎng)級的能量傳遞效率為11.5%(保留小數(shù)點后一位).由綠色植物流入分解者的能量除包含殘枝落葉中的能量外,還包含草食動物(A)的糞便中的能量.
(3)此草原正向森林演替,演替過程中,生產(chǎn)者固定的CO2量大于(填“大于”“等于”或“小于”)整個生物群落排出的CO2量,生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性逐漸增強.
(4)用抽樣方法調(diào)查該草原植物類群豐富度時,取最小樣方面積為1m×1m,若調(diào)查的是森林植物類群豐富度,則樣方面積至少為5m×5m,可見設(shè)計最小樣方面積的原則是保證在最小面積內(nèi)基本能反映物種數(shù)量情況.若要調(diào)查的是草原土壤小動物的類群豐富度,則可采用取樣器取樣法(方法)進行采集和調(diào)查.

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18.如圖為科研人員分別用6種不同的有機溶劑(編號為1~6)按相同的實驗步驟取類胡蘿卜素的結(jié)果圖,下列敘述錯誤的是( 。
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B.“按相同的實驗步驟”是為了確保單一變量
C.該實驗課題為探究6種有機溶劑對枸杞中類胡蘿卜素提取量的影響
D.該實驗結(jié)論為不同溶劑對不同品種中的類胡蘿卜素的提取量影響不同

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5.如圖為轉(zhuǎn)基因抗蟲植株的培育過程,①一⑤為不同過程.根據(jù)所學知識回答下列問題:

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(4)過程④、⑤得到轉(zhuǎn)基因抗蟲植株的原理是細胞的全能性,此過程除營養(yǎng)物質(zhì)外還必須向培養(yǎng)基中添加植物激素即生長素和細胞分裂素.

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2.核仁的大小、形狀隨生物的種類、細胞類型和細胞代謝狀態(tài)而變化.核仁增大的情況一般會發(fā)生在下列哪類細胞中(  )
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(1)公牛A剛排出的精子,必須在雌性動物生殖道內(nèi)(或體外)發(fā)生相應的生理變化.即(精子)獲能后,才獲得受精能力.
(2)圖中受精卵(或重構(gòu)卵)發(fā)育成早期胚胎,細胞增殖的方式屬于有絲分裂.在試管牛E和克隆牛G的培育過程中都必須用到的兩項技術(shù)是動物細胞培養(yǎng)和胚胎移植.
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(4)培育試管牛E時需對母牛B和母牛D注射促性腺激素,其目的是使母牛B和母牛D同期發(fā)情,以便將早期胚胎移至母牛D的子宮內(nèi).

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