18．關(guān)于高等動(dòng)物激素和植物激素的說法正確的是（多選）（　�。�
A．都有特定分泌腺體B．種類均多種多樣
C．都具有微量高效的特點(diǎn)D．都有調(diào)控代謝的作用

分析 激素調(diào)節(jié)的特點(diǎn)：微量和高效、體液運(yùn)輸、作用于靶器官和靶細(xì)胞．

解答 解：A、動(dòng)物激素通常是由特定的內(nèi)分泌腺體分泌的，但是植物激素只是由植物的一定部位分泌，沒有專門的內(nèi)分泌腺體，A錯(cuò)誤；
B、生長激素、甲狀腺激素等動(dòng)物激素和生長素、赤霉素等植物激素兩者的種類均多種多樣，B正確；
C、激素在生物體的含量均很少，但是有高效的調(diào)節(jié)作用，C正確；
D、激素不直接參與代謝，但是對細(xì)胞代謝具有調(diào)節(jié)作用，D正確．
故選：BCD．

點(diǎn)評 本題考查神經(jīng)調(diào)節(jié)的相關(guān)內(nèi)容，意在考查學(xué)生的識記和理解能力，考生在學(xué)習(xí)過程中能夠注意相近知識點(diǎn)的總結(jié)，難度不大．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．胰島細(xì)胞的內(nèi)分泌活動(dòng)的協(xié)調(diào)有利于維持血糖平衡．如圖表示胰島素分泌的調(diào)節(jié)過程、胰島素作用機(jī)理及引起胰島素分泌異常的部分機(jī)理，其中抗體1、抗體2分別與相應(yīng)受體結(jié)合后，能阻止葡萄糖或胰島素與相應(yīng)受體結(jié)合．

（1）由圖可知：血糖平衡的調(diào)節(jié)方式是神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)，其中樞位于下丘腦．支配胰島細(xì)胞的交感神經(jīng)興奮時(shí)，其末梢釋放的神經(jīng)遞質(zhì)促進(jìn)胰島β細(xì)胞的分泌，卻不影響胰島α細(xì)胞的分泌，原因是胰島α、β細(xì)胞與神經(jīng)遞質(zhì)結(jié)合的受體不同．
（2）胰島素可通過作用于下丘腦神經(jīng)元抑制胰高血糖素的分泌，驗(yàn)證此現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)思路是：將大鼠隨機(jī)分成兩組，一組在其下丘腦神經(jīng)元周圍施加適量的胰島素溶液，另一組施加等體積（等量）生理鹽水，測定并比較施加試劑前后血液中胰高血糖素的濃度．
（3）用高濃度的糖溶液飼喂一只動(dòng)物后，每隔30min檢測其血糖濃度，結(jié)果見下表．請?jiān)诖痤}卡指定位置構(gòu)建一坐標(biāo)圖，并在坐標(biāo)圖上繪制血糖濃度變化的曲線圖，并根據(jù)血糖濃度變化在同一坐標(biāo)圖上畫出血漿中胰島素濃度（μU•mL-1）變化趨勢的曲線圖．
時(shí)間/min0306090120150
血糖濃度/mg•mL-10.751.251.100.900.750.75
（4）胰島β細(xì)胞含有與某病毒相似的結(jié)構(gòu)，若人體感染該病毒，自身免疫系統(tǒng)會(huì)產(chǎn)生抗體1（抗體1/抗體2）消滅病毒時(shí)可破壞胰島β細(xì)胞，引起Ⅰ型糖尿病，該病可通過治療．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．血紅蛋白分子有四條多肽鏈（即兩條α鏈，兩條β鏈）；α肽鏈和β肽鏈分別受d基因、β基因控制合成．下列有關(guān)人體血紅蛋白的敘述，正確的是（　�。�
A．α基因的兩條DNA單鏈分別編碼兩條α肽鏈，β基因的兩條DNA單鏈分別編碼兩條β肽鏈
B．沸水浴加熱之后，構(gòu)成血紅蛋白的肽鏈充分伸展并斷裂
C．血紅蛋白的功能取決于氨基酸的序列和肽鏈空間結(jié)構(gòu)
D．可從成年人的胰島B細(xì)胞中分離到控制合成血紅蛋白的mRNA

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列物質(zhì)元素組成完全相同的一組是（　�。�
A．血紅蛋白和淀粉B．脂肪和血紅蛋白C．葡萄糖和纖維素D．磷脂和葡萄糖

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．如圖表示利用基因型為HhRr（兩對基因獨(dú)立遺傳）的番茄植株作為實(shí)驗(yàn)材料培育新品種的途徑，請據(jù)圖分析回答．

（1）途徑1、4依據(jù)的遺傳學(xué)原理分別是基因重組、基因突變．  
（2）通過途徑2、3獲得幼苗的過程都應(yīng)用了植物組織培養(yǎng)技術(shù)，該技術(shù)依據(jù)的生物學(xué)原理是細(xì)胞的全能性．
（3）品種C的基因型是HHhhRRrr，該過程中秋水仙素的作用機(jī)理是抑制細(xì)胞分裂過程中紡錘體的形成，使細(xì)胞中的染色體數(shù)加倍．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．小麥的高稈（D）對矮稈為顯性，抗�。═）對易染病為顯性．若要后代出現(xiàn)4種表現(xiàn)型且其比例為9：3：3：1，則應(yīng)選擇的親本為（　�。�
A．DdTT×DDTtB．DdTt×DdTtC．DDTt×DdTtD．DdTT×ddtt

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．生命活動(dòng)離不開細(xì)胞，下列說法不正確的是（　�。�
A．生物與環(huán)境的物質(zhì)和能量交換以細(xì)胞代謝為基礎(chǔ)
B．縮手反射的完成是以細(xì)胞為結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)的
C．遺傳和變異以細(xì)胞內(nèi)基因的傳遞和變化為基礎(chǔ)
D．大熊貓的單個(gè)細(xì)胞也能完成各項(xiàng)生命活動(dòng)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．水蘊(yùn)草是多年生草本沉水植物．圖乙表示其細(xì)胞氣體交換情況，圖丙表示光照強(qiáng)度與光合速率的關(guān)系．

（1）圖乙中光反應(yīng)的具體部位 字母及名稱是[a]類囊體薄膜，暗反應(yīng)中的能量變化是ATP中活躍的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為有機(jī)物中穩(wěn)定的化學(xué)能．
（2）如圖甲，若適當(dāng)縮短光源與實(shí)驗(yàn)裝置的距離，則單位時(shí)間內(nèi)放出的氣泡數(shù)量將增加 （填“增加”、“減少”或“不變”）．
（3）水蘊(yùn)草的葉肉細(xì)胞處于圖乙狀態(tài)時(shí)，對應(yīng)圖丙中的區(qū)段是B點(diǎn)以后．
（4）圖丙中限制A～C段光合速率的主要因素是光照強(qiáng)度．
（5）將水蘊(yùn)草放在特定實(shí)驗(yàn)裝置內(nèi)，研究溫度對光合作用與呼吸作用的影響（其余的實(shí)驗(yàn)條件都是理想的），結(jié)果如下表所示：
溫度（℃）5101520253035
光照下吸收CO2（mg/h）1.001.752.503.153.753.533.00
黑暗下釋放CO2（mg/h）0.500.751.251.752.253.003.50
在晝夜不停的光照下，該植物生長的最適宜溫度是25℃，在35℃時(shí)，該植物每小時(shí)實(shí)際光合作用CO2消耗速率是6.5mg/h．
（6）20世紀(jì)50年代，卡爾文為研究光合作用的過程，將小球藻裝在一個(gè)密閉玻璃容器中，通過一個(gè)通氣管向容器通入CO2，通氣管上有一個(gè)開關(guān)，可控制CO2的供應(yīng)，容器周圍有光源，通過控制電源開關(guān)來控制光照的有無．
①卡爾文通過停止光照來探究光反應(yīng)和暗反應(yīng)的聯(lián)系，他得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是圖丁中的A．
②卡爾文通過停止CO2的供應(yīng)來探究光合作用過程中固定CO2的化合物，這時(shí)他發(fā)現(xiàn)C5的含量快速升高，由此找到了固定CO2的物質(zhì)．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．某同學(xué)使用下列裝置或操作進(jìn)行有關(guān)實(shí)驗(yàn)，請據(jù)圖回答問題：

（1）圖甲中的充氣口在酒精發(fā)酵時(shí)關(guān)閉，在醋酸發(fā)酵時(shí)連接充氣泵．排氣口在酒精發(fā)酵時(shí)排出的氣體是由酵母菌產(chǎn)生的二氧化碳．
（2）圖乙表示在含DNA的濾液中加入冷卻的體積分?jǐn)?shù)為95%的酒精，其目的是除去溶于酒精的雜質(zhì)．
（3）圖丙裝置中，B是血紅蛋白溶液，則A是磷酸緩沖液；丙裝置用于透析，目的是去除樣品中分子量較小的雜質(zhì)．
（4）圖丁為胡蘿卜素粗品鑒定裝置示意圖，胡蘿卜素粗品鑒定方法的名稱是紙層析法；a的作用是防止層析液揮發(fā)，f為溶劑；若f沒及e會(huì)導(dǎo)致胡蘿卜素溶解在層析液中，使鑒定失敗．

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