1917年布里奇斯發(fā)現(xiàn)了一種翅膀后端邊緣缺刻(缺刻翅)的紅眼雌果蠅,并用這種果蠅做了下圖1所示的實驗。后經(jīng)進一步的實驗證實,控制翅型的基因位于X染色體上,Y染色體上沒有其等位基因。 請據(jù)圖分析并回答下列問題:
(1)布里奇斯認為,缺刻翅形成的原因不可能是基因突變,理由是:①若為顯性突變,則后代中應該還有表現(xiàn)型為 果蠅出現(xiàn);②若為隱性突變,則后代不可能出現(xiàn)的表現(xiàn)型為 。
(2)布里奇斯推測,“X染色體片段缺失”是導致圖1所示實驗現(xiàn)象的根本原因。為了證實這一猜測,應對表現(xiàn)型為 果蠅做唾液腺染色體的高倍鏡檢查,若在高倍鏡下觀察到上圖2所示的 的現(xiàn)象,即可證實布里奇斯的猜測。
(3)現(xiàn)代遺傳學研究發(fā)現(xiàn),因缺刻翅果蠅不能產(chǎn)生Notch受體,從而影響翅的正常發(fā)育。翅形基因?qū)π誀畹目刂票砻,基因可通過 來直接控制生物體的性狀。
(4)已知果蠅紅眼(基因B)對白眼(基因b為顯性。下列有關對圖1實驗現(xiàn)象的解釋正確的是
A.親代的缺刻翅紅眼雌果蠅不含白眼基因
B.親本缺失片段恰好位于X染色體上紅眼基因所在的區(qū)段
C.F1缺刻翅白眼雌蠅的一條X染色體片段缺失,另一條X染色體帶有白眼基因
D.果蠅的缺刻翅性狀的遺傳方式為伴X染色體隱性遺傳
(5)研究表明,果蠅缺刻翅有純合致死效應。用缺刻翅雌果蠅與正常翅雄果蠅雜交,然后讓F1中雌雄果蠅自由交配得F2,F(xiàn)1中雌雄果蠅比例為 ,F(xiàn)2中缺刻翅:正常翅= ,F(xiàn)2中雄果蠅個體占 。
科目:高中生物 來源:2014-2015學年江蘇清江中學高二下學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(8分)科學家通過對鼠和人控制抗體產(chǎn)生的基因進行拼接,實現(xiàn)了對鼠源雜交瘤抗體的改造,生產(chǎn)出對人體的不良反應減少、效果更好的鼠—人嵌合抗體,用于癌癥治療。下圖表示形成鼠—人嵌合抗體的過程。請據(jù)圖回答下列問題。
(1)鼠源雜交瘤抗體就是從免疫小鼠的脾臟細胞中獲取B淋巴細胞,在誘導劑的作用下與 融合,形
成 細胞,并通過體內(nèi)培養(yǎng)或體外培養(yǎng)生產(chǎn)單克隆抗體。這種抗體與普通血清抗體相比較,最主要的優(yōu)點于 ,可大量制備。
(2)與植物原生質(zhì)體的融合相比,動物細胞融合在誘導融合方法方面的主要區(qū)別是還常用 誘導融合。
(3)生產(chǎn)單克隆抗體一般不直接培養(yǎng)漿細胞,主要原因是 。
(4)為了能確定目的基因已經(jīng)導入鼠淋巴細胞中,相應的載體需要有 以便于進行檢測;改造抗體屬于 工程的范疇。
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年湖北武漢華中師大第一附中高二下期中生物(解析版) 題型:選擇題
培養(yǎng)流感病毒時應選擇的培養(yǎng)基是
A.固體培養(yǎng)基
B.牛肉膏蛋白凍培養(yǎng)基
C.活的雞胚
D.A、B、C都可以
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年湖北武漢華中師大第一附中高二下期中生物(解析版) 題型:選擇題
以雞血細胞為材料對DNA的粗提取和鑒定中有三次過濾,下列說法中正確的是( )
A.第一次過濾取的是濾布上的殘留物(濾渣)
B.第二次過濾取的是濾布上的殘留物(濾渣)
C.第三次過濾取的是濾液
D.A、B、C均不正確
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年湖北武漢華中師大第一附中高二下期中生物(解析版) 題型:選擇題
在以尿素作為唯一氮源的培養(yǎng)基上大部分微生物無法生長;在培養(yǎng)基中加入青霉素可以抑制細菌和放線菌;在培養(yǎng)基中加入10%酚可以抑制細菌和霉菌。利用上述選擇培養(yǎng)基依次能從混雜的微生物群體中分離出( )
A.乳酸菌、金黃色葡萄球菌、放線菌
B.分解尿素的細菌、大腸桿菌、放線菌
C.分解尿素的細菌、霉菌、放線菌
D.固氮細菌、金黃色葡萄球菌、放線菌
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科目:高中生物 來源:2015年天津市高考五月沖刺模擬卷生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于牛體外受精及胚胎工廠化生產(chǎn)的敘述中,正確的是
A.將采集的卵母細胞立即與精子在獲能培養(yǎng)液中共同培養(yǎng)即可受精
B.精子和卵細胞結合形成受精卵后應立即移入受體母牛子宮
C.人工授精后的一定時間內(nèi),收集供體原腸胚用于胚胎分割
D.早期胚胎的培養(yǎng)通常需要在培養(yǎng)液中加入血清
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科目:高中生物 來源:2015年四川省宜賓縣高考適應性測試(一)生物試卷(解析版) 題型:綜合題
正常成年人血液中化學物質(zhì)(X)隨時間變化的情況如圖。
(1)在饑餓時,如果X是血糖,在a→b時段,血糖濃度這一變化主要是通過________的分解等過程實現(xiàn)的;b→c的變化過程與血液中________(激素)的上升有關。
(2)如果X是抗利尿激素,c→d時段,腎小管和集合管細胞對水的通透性______,導致血漿滲透壓______和尿液中尿素的濃度______。
(3)人體的呼吸中樞位于 。如果X是CO2,c→d時段,呼吸強度會 ,該過程是通過 調(diào)節(jié)完成的。
(4) 若人體感染某病毒,自身免疫系統(tǒng)在消滅病毒時可破壞胰島B細胞,引起Ⅰ 型糖尿病,說明胰島B細胞含有與該病毒相似的 ,該病可通過注射胰島素治療。用基因工程技術生產(chǎn)胰島素的主要步驟:獲取胰島素A、B鏈基因,將目的基因與 結合,將其導入________,篩選可穩(wěn)定表達的菌株。
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年浙江省臺州市路橋區(qū)高考模擬(一)生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(18分)某雌雄同株的二倍體植物寬葉(M)對窄葉(m)為顯性,高莖(H)對矮莖(h)為顯性,紅花(R)對白花(r)為顯性。基因M、m與基因R、r在2號染色體上,基因H、h在4號染色體上。
(1)植物出現(xiàn)窄葉是寬葉基因突變導致的,M基因突變前的部分序列(含起始密碼信息)如圖所示(注:起始密碼子為AUG)。
圖中所示的M基因片段在轉錄時,________鏈作為模板鏈;轉錄時________酶與DNA分子的 結合;正常情況下基因M在細胞中最多有________個。
(2)現(xiàn)有一個寬葉紅花變異個體,基因型為MR,請你用豎線(|)表示相關染色體,用點(·)表示相關基因位置,該植株的體細胞中的基因M、R與染色體關系示意圖為________(寫出一種情況),該變異屬于可遺傳變異中的____________。該植株與基因型為mmrr的個體雜交獲得F1,請用遺傳圖解表示該過程。(說明:①各種配子的活力相同;②不要求寫出配子;③只要求寫出一種情況。)
(3)用某植株(MmHh)的花藥進行離體培養(yǎng),用秋水仙素處理________(填“幼苗”“休眠的種子”“萌發(fā)的種子”或“幼苗或萌發(fā)的種子”),使染色體數(shù)目加倍,形成可育純合子。
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年上海市普陀區(qū)高三4月質(zhì)量調(diào)研(二模)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
科學家們對某一湖泊不同深度的138種魚類進行了研究,繪制了部分魚類的演化過程圖(圖中不同數(shù)字和字母代表不同的魚類種群)下列關于這一進化歷程的敘述,正確的是( )
A.③④中每個個體是進化的基本單位
B.自然選擇的直接對象是種群X中不同的等位基因
C.③④一直利用相同的生物和非生物資源
D.不同湖泊深度的選擇有利于不同種群的基因頻率朝不同方向演化
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