【題目】某有機(jī)物結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式如下：

問(wèn)：1 mol此物質(zhì)能與________mol NaOH反應(yīng)，此物質(zhì)如果和足量的金屬鈉反應(yīng),1 mol此物質(zhì)最多能能產(chǎn)生______mol H2，如果和足量的NaHCO3反應(yīng)，1mol此物質(zhì)最多能生成_____molCO2。

【答案】2 1.5 1

【解析】

該有機(jī)物中含有官能團(tuán)是羧基、醇羥基、酚羥基，根據(jù)官能團(tuán)的性質(zhì)進(jìn)行分析；

根據(jù)該有機(jī)物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式，該有機(jī)物中含有官能團(tuán)是羧基、醇羥基、酚羥基，能與NaOH反應(yīng)的官能團(tuán)是羧基和酚羥基，即1mol該有機(jī)物最多消耗2molNaOH；能與金屬鈉反應(yīng)的官能團(tuán)是醇羥基、酚羥基、羧基，1mol該有機(jī)物與足量金屬鈉反應(yīng)，產(chǎn)生氫氣的物質(zhì)的量為3/2mol或1.5mol；能與NaHCO3反應(yīng)的官能團(tuán)是羧基，因此1mol該有機(jī)物與NaHCO3反應(yīng)，產(chǎn)生CO2的物質(zhì)的量為1mol。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖甲是果酒和果醋發(fā)酵的裝置圖，圖乙是果酒和果醋制作過(guò)程中發(fā)生的物質(zhì)變化。下列有關(guān)敘述中，正確的是(　　)

A. 甲裝置可先用于果醋的制作，后用于果酒的制作

B. 用甲裝置制作果酒時(shí)，要加入適量的酵母菌，且一直關(guān)緊閥b

C. 酵母菌是嗜溫菌，所以果酒發(fā)酵所需的最適溫度高于果醋發(fā)酵

D. 過(guò)程③和④都需要氧氣的參與，但反應(yīng)場(chǎng)所不同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞膜的說(shuō)法正確的是（ ）

A.細(xì)胞膜的主要成分是脂質(zhì)和糖類(lèi)

B.組成細(xì)胞膜的脂質(zhì)中只有磷脂

C.功能越復(fù)雜的細(xì)胞膜中，脂質(zhì)的種類(lèi)和數(shù)量越多

D.在組成細(xì)胞膜的脂質(zhì)中，磷脂最豐富

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】ch1L基因是藍(lán)細(xì)菌(藍(lán)藻)DNA上控制葉綠素合成的基因，為研究該基因?qū)θ~綠素合成的控制，需要構(gòu)建該種生物缺失ch1L基因的變異株細(xì)胞。技術(shù)路線如圖甲所示，請(qǐng)據(jù)圖分析回答問(wèn)題。

（1）與真菌相比較，藍(lán)細(xì)菌在結(jié)構(gòu)上最主要的特點(diǎn)是________。

（2）①②過(guò)程中均使用的工具酶有________。

（3）構(gòu)建重組質(zhì)粒B在整個(gè)操作過(guò)程中的目的是______________和_________。

（4）若含有ch1L基因的DNA片段和選用的質(zhì)粒上的限制酶切割位點(diǎn)如圖乙所示。請(qǐng)回答問(wèn)題：

①構(gòu)建含ch1L基因的重組質(zhì)粒A時(shí)，應(yīng)選用的限制酶是________，對(duì)質(zhì)粒和含ch1L基因的DNA進(jìn)行切割。

②同時(shí)用酶1和酶4切割圖乙中的質(zhì)粒，則產(chǎn)生含有1500對(duì)堿基和8200對(duì)堿基的兩種片段；用圖中四種酶同時(shí)切割此質(zhì)粒，則產(chǎn)生含有500對(duì)堿基和8200對(duì)堿基的兩種片段；若換用酶1和酶3同時(shí)切割此質(zhì)粒，則產(chǎn)生的片段是________________。

（5）可用PCR技術(shù)對(duì)ch1L基因擴(kuò)增時(shí)，需一對(duì)引物I、II，從理論上推測(cè)，該DNA分子通過(guò)PCR擴(kuò)增四次，產(chǎn)物中含有引物I的DNA片段所占的比例為___________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】觀察四分體最好的材料是（ ）

A.幼嫩的種子B.幼嫩的果實(shí)

C.幼嫩的花藥D.幼嫩的柱頭

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】這道試題可能需要少部分同學(xué)冥思苦想，參與這一活動(dòng)的最基本的生命系統(tǒng)是（ ）

A.神經(jīng)細(xì)胞B.神經(jīng)系統(tǒng)C.大腦D.血液

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖的縱坐標(biāo)表示某種植物氣體吸收量或釋放量的變化，且該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃。下列說(shuō)法正確的是（ ）

A. 若A代表O2吸收量，可以判斷D點(diǎn)開(kāi)始進(jìn)行光合作用

B. 若A代表CO2釋放量，E點(diǎn)時(shí)限制光合作用的因素可能是CO2濃度

C. 若A代表CO2釋放量，若提高大氣中CO2濃度，E點(diǎn)不移動(dòng)

D. 若A代表O2吸收量，圖示曲線是環(huán)境溫度為25℃時(shí)測(cè)定的，當(dāng)環(huán)境溫度上升至30℃，B點(diǎn)下移

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】研究小組同學(xué)研究某湖泊中X深度生物光合作用和有氧呼吸時(shí)，設(shè)計(jì)了如下操作：

①取三個(gè)相同的透明玻璃瓶標(biāo)號(hào)a、b、c，并將a用不透光的黑布包起來(lái)；

②將a、b、c三個(gè)瓶子均在湖中X深度取滿(mǎn)水，并測(cè)定c瓶中水的溶氧量；

③將a、b兩瓶密封后再沉入X深度水體中，24小時(shí)后取出；

④測(cè)定a、b兩瓶中水的溶氧量，三個(gè)瓶子的測(cè)量結(jié)果如圖所示。則24小時(shí)內(nèi)X深度水體中生物光合作用和有氧呼吸情況的分析正確的是

A. 光合作用產(chǎn)生的氧氣量為(k－v) mol/瓶

B. 光合作用產(chǎn)生的氧氣量為(k－w) mol/瓶

C. 有氧呼吸消耗的氧氣量為(k－v) mol/瓶

D. 有氧呼吸消耗的氧氣量為v mol/瓶

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于酶的研究和應(yīng)用，回答下列問(wèn)題:

某研究小組為了探究果膠酶的某些特性，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖中曲線甲所示。

（1）圖中自變量是溫度，除此之外還可用________表示橫坐標(biāo)。

A.酶的濃度 B.蘋(píng)果泥的量 C.水的加入量 D. pH

（2）實(shí)驗(yàn)小組改變了實(shí)驗(yàn)條件后重復(fù)做實(shí)驗(yàn)得到曲線乙，蘋(píng)果汁的澄清度最高點(diǎn)對(duì)應(yīng)的橫坐標(biāo)是同一位置的原因是_____________________。引起曲線乙下移的原因是_______________________________(至少答出兩條)。

（3）在固定化酵母細(xì)胞的制備過(guò)程中,影響此實(shí)驗(yàn)成敗的關(guān)鍵步驟是____________________，此步的操作應(yīng)采用____________________，以防止發(fā)生焦糊現(xiàn)象。如果制作的凝膠珠顏色過(guò)淺呈白色，原因是________________________________________。

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