通過細胞工程技術(shù),利用甲、乙兩種植物的各自優(yōu)勢,培育高產(chǎn)、耐鹽的雜種植株。請完善下圖實驗流程并回答問題:
(1)A是_▲ 酶;B是_▲ ;C是具有_▲ 性狀的胚狀體。
(2)若二倍體的甲種植物細胞內(nèi)含a條染色體,四倍體的乙種植物細胞內(nèi)含b條染色體,通過上述實驗流程,得到的目的植株細胞中應(yīng)含_▲ 條染色體(假設(shè)能成功),雜種植株為_▲ 倍體。
(3)若目的植株丟失1條染色體,不能產(chǎn)生正常配子而高度不育,則可用_▲ (試劑)處理幼芽,以獲得可育的植株。
(4)若C包裹上人造種皮,制成如右圖的人工種子,則能解決雜種植株繁殖能力差、結(jié)子困難或發(fā)芽率低等問題。下圖中的③結(jié)構(gòu)的主要作用是_▲ 。為了有利于幼苗茁狀成長,提高農(nóng)作物產(chǎn)量,請設(shè)計一種對人工種子處理的方法。_▲ 。
(1)纖維素酶和果膠酶 融合的原生質(zhì)體 耐鹽 (2)a+b 六
(3)秋水仙素 (4)提供胚狀體發(fā)育所需的營養(yǎng) 在人工胚乳中添加固氮細菌、防病蟲農(nóng)藥、除草劑和植物激素類似物等(答對1項即可)
【解析】(1)將植物細胞壁分解的酶是纖維素酶和果膠酶。C是具有耐鹽特性的胚狀體。
(2)目的植株細胞中染色體數(shù)目是親代細胞中染色體數(shù)目之和,即a+b條,雜種植株是六倍體。
(3)若高度不育可通過秋水仙素處理,使不成對的染色體成對,從而成為可育的植株。
(4)③是人工胚乳,為胚狀體發(fā)育提供所需的營養(yǎng)。為了有利于幼苗茁狀成長,提高農(nóng)作物產(chǎn)量,可在人工胚乳中添加固氮細菌、防病蟲農(nóng)藥、除草劑和植物激素類似物等。
科目:高中生物 來源: 題型:
將發(fā)芽率相同的甲、乙兩種植物的種子,分別利在含有不同濃度(質(zhì)量分數(shù))鈉鹽的全營養(yǎng)液中,并用珍珠砂通氣、吸水和固定種子。種子萌發(fā)一段時間后,測定幼苗平均重量,結(jié)果如下圖。
請據(jù)圖回答問題:
(1)甲、乙兩種植物相比,更適宜在鹽堿地種植的是 。
(2)導(dǎo)致甲種植物的種子不能萌發(fā)的最低鈉鹽濃度為 %。
(3)在鈉鹽濃度為0.2%的全營養(yǎng)液中,甲,乙兩種植物根尖細胞吸收礦質(zhì)元素的方式均為 。
(4)將鈉鹽濃度為0.1%的全營養(yǎng)液中的甲植物幼苗,移載到鈉鹽濃度為0.8%的全營養(yǎng)液中,其根尖發(fā)成熟區(qū)表皮細胞逐漸表現(xiàn)出質(zhì)壁分離現(xiàn)象,原因是 。
(5)取若干生長狀況相同并能夠進行光合作用的乙種植物的幼苗,平均分成A、B兩組。A組移載到鈉鹽濃度為0.8%的全營養(yǎng)液中,B組移載到鈉鹽濃度為1.0%的全營養(yǎng)液中,在相同條件下,給予適宜的光照。培養(yǎng)一段時間后,A組幼苗長勢將 B組。從物質(zhì)轉(zhuǎn)化角度分析,其原因是 。
(6)通過細胞工程技術(shù),利用甲、乙兩種植物的各自優(yōu)勢,培育高產(chǎn)、耐鹽的雜種植株。請完善下列實驗流程并回答問題:
A是 酶。B是 。C是具有 性狀的幼芽。
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科目:高中生物 來源: 題型:
(每空2分,共18分)將發(fā)芽率相同的甲、乙兩種植物的種子,分別利在含有不同濃度(質(zhì)量分數(shù))鈉鹽的全營養(yǎng)液中,并用珍珠砂通氣、吸水和固定種子。種子萌發(fā)一段時間后,測定幼苗平均重量,結(jié)果如下圖。
請據(jù)圖回答問題:
(1)甲、乙兩種植物相比,更適宜在鹽堿地種植的是 。
(2)導(dǎo)致甲種植物的種子不能萌發(fā)的最低鈉鹽濃度為 %。
(3)在鈉鹽濃度為0.2%的全營養(yǎng)液中,甲,乙兩種植物根尖細胞吸收礦質(zhì)元素的方式均為 。
(4)將鈉鹽濃度為0.1%的全營養(yǎng)液中的甲植物幼苗,移載到鈉鹽濃度為0.8%的全營養(yǎng)液中,其根尖發(fā)成熟區(qū)表皮細胞逐漸表現(xiàn)出質(zhì)壁分離現(xiàn)象,原因是 。
(5)取若干生長狀況相同并能夠進行光合作用的乙種植物的幼苗,平均分成A、B兩組。A組移載到鈉鹽濃度為0.8%的全營養(yǎng)液中,B組移載到鈉鹽濃度為1.0%的全營養(yǎng)液中,在相同條件下,給予適宜的光照。培養(yǎng)一段時間后,A組幼苗長勢將 B組。從物質(zhì)轉(zhuǎn)化角度分析,其原因是 。
(6)通過細胞工程技術(shù),利用甲、乙兩種植物的各自優(yōu)勢,培育高產(chǎn)、耐鹽的雜種植株。請完善下列實驗流程并回答問題:
A是 酶。B是 。C是具有 性狀的幼芽。
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科目:高中生物 來源:2012屆廣東省深圳高級中學(xué)高三上學(xué)期第一次測試理綜試題(生物部分) 題型:綜合題
(每空2分,共18分)將發(fā)芽率相同的甲、乙兩種植物的種子,分別利在含有不同濃度(質(zhì)量分數(shù))鈉鹽的全營養(yǎng)液中,并用珍珠砂通氣、吸水和固定種子。種子萌發(fā)一段時間后,測定幼苗平均重量,結(jié)果如下圖。
請據(jù)圖回答問題:
(1)甲、乙兩種植物相比,更適宜在鹽堿地種植的是 。
(2)導(dǎo)致甲種植物的種子不能萌發(fā)的最低鈉鹽濃度為 %。
(3)在鈉鹽濃度為0.2%的全營養(yǎng)液中,甲,乙兩種植物根尖細胞吸收礦質(zhì)元素的方式均為 。
(4)將鈉鹽濃度為0.1%的全營養(yǎng)液中的甲植物幼苗,移載到鈉鹽濃度為0.8%的全營養(yǎng)液中,其根尖發(fā)成熟區(qū)表皮細胞逐漸表現(xiàn)出質(zhì)壁分離現(xiàn)象,原因是 。
(5)取若干生長狀況相同并能夠進行光合作用的乙種植物的幼苗,平均分成A、B兩組。A組移載到鈉鹽濃度為0.8%的全營養(yǎng)液中,B組移載到鈉鹽濃度為1.0%的全營養(yǎng)液中,在相同條件下,給予適宜的光照。培養(yǎng)一段時間后,A組幼苗長勢將 B組。從物質(zhì)轉(zhuǎn)化角度分析,其原因是 。
(6)通過細胞工程技術(shù),利用甲、乙兩種植物的各自優(yōu)勢,培育高產(chǎn)、耐鹽的雜種植株。請完善下列實驗流程并回答問題:
A是 酶。B是 。C是具有 性狀的幼芽。
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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年廣東省高三上學(xué)期第一次測試理綜試題(生物部分) 題型:綜合題
(每空2分,共18分)將發(fā)芽率相同的甲、乙兩種植物的種子,分別利在含有不同濃度(質(zhì)量分數(shù))鈉鹽的全營養(yǎng)液中,并用珍珠砂通氣、吸水和固定種子。種子萌發(fā)一段時間后,測定幼苗平均重量,結(jié)果如下圖。
請據(jù)圖回答問題:
(1)甲、乙兩種植物相比,更適宜在鹽堿地種植的是 。
(2)導(dǎo)致甲種植物的種子不能萌發(fā)的最低鈉鹽濃度為 %。
(3)在鈉鹽濃度為0.2%的全營養(yǎng)液中,甲,乙兩種植物根尖細胞吸收礦質(zhì)元素的方式均為 。
(4)將鈉鹽濃度為0.1%的全營養(yǎng)液中的甲植物幼苗,移載到鈉鹽濃度為0.8%的全營養(yǎng)液中,其根尖發(fā)成熟區(qū)表皮細胞逐漸表現(xiàn)出質(zhì)壁分離現(xiàn)象,原因是 。
(5)取若干生長狀況相同并能夠進行光合作用的乙種植物的幼苗,平均分成A、B兩組。A組移載到鈉鹽濃度為0.8%的全營養(yǎng)液中,B組移載到鈉鹽濃度為1.0%的全營養(yǎng)液中,在相同條件下,給予適宜的光照。培養(yǎng)一段時間后,A組幼苗長勢將 B組。從物質(zhì)轉(zhuǎn)化角度分析,其原因是 。
(6)通過細胞工程技術(shù),利用甲、乙兩種植物的各自優(yōu)勢,培育高產(chǎn)、耐鹽的雜種植株。請完善下列實驗流程并回答問題:
A是 酶。B是 。C是具有 性狀的幼芽。
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科目:高中生物 來源: 題型:
將發(fā)芽率相同的甲、乙兩種植物的種子,分別利在含有不同濃度 (質(zhì)量分數(shù))鈉鹽的全營養(yǎng)液中,并用珍珠砂通氣、吸水和固定種子。種子萌發(fā)一段時間后,測定幼苗平均重量,結(jié)果如下圖。
請據(jù)圖回答問題:
(1)甲、乙兩種植物相比,更適宜在鹽堿地種植的是_________________ 。
(2)導(dǎo)致甲種植物的種子不能萌發(fā)的最低鈉鹽濃度為__________________%。
(3)在鈉鹽濃度為 0.2%的全營養(yǎng)液中,甲,乙兩種植物根尖細胞吸收礦質(zhì)元素的方 式均為 ______________。
(4)將鈉鹽濃度為 0.1%的全營養(yǎng)液中的甲植物幼苗,移載到鈉鹽濃度為 0.8%的全營養(yǎng)液中,其根尖發(fā)成熟區(qū)表皮細胞逐漸表現(xiàn)出質(zhì)壁分離現(xiàn)象,原因是 ___________。
(5)取若干生長狀況相同并能夠進行光合作用的乙種植物的幼苗,平均分成 A、B兩 組。A 組移載到鈉鹽濃度為 0.8%的全營養(yǎng)液中,B 組移載到鈉鹽濃度為 1.0%的 全營養(yǎng)液中,在相同條件下,給予適宜的光照。培養(yǎng)一段時間后,A 組幼苗長勢
將 __________B組。從物質(zhì)轉(zhuǎn)化角度分析,其原因是____________________________ 。
(6) 通過細胞工程技術(shù),利用甲、乙兩種植物的各自優(yōu)勢,培育高產(chǎn)、耐鹽的雜種植株。請完善下列實驗流程并回答問題:
①A是__________ 酶。B是__________。C是具有________________ 性狀的幼芽。
②若目的植株丟失 1 條染色體,不能產(chǎn)生正常配子而高度不育,則可
用________________ (試劑)處理幼芽,以獲得可育的植株。
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