A. | 1項(xiàng) | B. | 2項(xiàng) | C. | 3項(xiàng) | D. | 4項(xiàng) |
分析 兩對相對性狀由兩對等位基因控制,且兩對等位基因分別位于兩對同源染色體,遵循自由組合定律.且表現(xiàn)型禿頂在男女中基因型不同,男性只有基因型為BB時(shí)才表現(xiàn)為非禿頂,而女性只有基因型為bb時(shí)才表現(xiàn)為禿頂.
解答 解:①非禿頂男性與非禿頂女性結(jié)婚,男性是BB,女性是BB或Bb,所以子代的基因型為BB或Bb,女兒全部非禿頂、兒子一半為非禿頂,一半為禿頂,①錯(cuò)誤;
②非禿頂男性BB與禿頂女性bb結(jié)婚,子代的基因型為Bb,所以子代所有可能的表現(xiàn)型為女兒全部為非禿、兒子全部為禿頂,②正確;
③根據(jù)男子父親為藍(lán)色眼,男子為褐色眼,推斷褐色眼基因?yàn)轱@性性狀.禿頂男子基因型可能為BbDd 或者bbDd,③錯(cuò)誤;
④根據(jù)男子父親為藍(lán)色眼,男子為褐色眼,推斷褐色眼基因?yàn)轱@性性狀.男子基因型可能為BbDd 或者bbDd,女子為Bbdd 或者BBdd,兩對隊(duì)基因非連鎖,子女的基因型如下,禿頂基因:BB 或 Bb 或 bb; 眼色基因:Dd 或 dd,所以他們女兒所有可能的表現(xiàn)型為:禿頂藍(lán)眼、禿頂褐眼、非禿藍(lán)眼、非禿褐眼,④正確.
故選:B.
點(diǎn)評 本題要求掌握和理解自由組合定律的實(shí)質(zhì)等相關(guān)知識點(diǎn),非同源染色體上的非等位基因才能自由組合.通過分析和實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測培養(yǎng)了學(xué)生利用所學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力.
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 艾滋病患者的血液中可以檢出HIV這種病毒 | |
B. | HIV僅含有核糖體這一種細(xì)胞器 | |
C. | 人體感染HIV后的癥狀與體內(nèi)該病毒濃度和T細(xì)胞數(shù)量無關(guān) | |
D. | HIV在人體內(nèi)環(huán)境中可以大量增殖 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 原生質(zhì)層相當(dāng)于一層半透膜 | B. | 植物細(xì)胞能進(jìn)行滲透作用 | ||
C. | 植物細(xì)胞壁具有全透性 | D. | 植物細(xì)胞是活細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 具有生物催化作用的酶都是由氨基酸組成的 | |
B. | 高等動(dòng)物能合成生命活動(dòng)所需的20種氨基酸 | |
C. | 細(xì)胞中氨基酸種類和數(shù)量相同的蛋白質(zhì)是同一種蛋白質(zhì) | |
D. | 蛋白質(zhì)具有多樣性,是由于氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序和肽鏈空間結(jié)構(gòu)不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 誘導(dǎo)融合的方法完全相同 | B. | 都利用了生物膜的流動(dòng)性特點(diǎn) | ||
C. | 都要去除細(xì)胞壁 | D. | 都能形成雜種個(gè)體 |
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