第二次世界大戰(zhàn)末的1945年8月6日,美國在日本的廣島和長崎投下了名為“小男孩”的原子彈,蘑菇云騰空而起,兩座城市頃刻間化為廢墟.原子彈的致命因素主要有熱量、沖擊波、裂變產(chǎn)物(中子流、γ射線)、光和放射性污染等.裂變產(chǎn)物和放射性污染更會(huì)導(dǎo)致生物發(fā)生基因突變,下列關(guān)于基因突變的敘述不正確的是( 。
A、誘發(fā)因素有物理因素、化學(xué)因素和生物因素
B、基因突變具有低頻性
C、基因突變是隨機(jī)發(fā)生的、不定向的
D、基因突變對生物個(gè)體都是有害的
考點(diǎn):基因突變的特征
專題:
分析:有關(guān)基因突變,考生需要注意以下幾方面:
1、基因突變是指基因中堿基對的增添、缺失或替換.
2、基因突變的類型:自發(fā)突變和人工誘變.
3、基因突變的特點(diǎn):基因突變具有普遍性、低頻性(個(gè)體的基因突變率低,但種群中個(gè)體數(shù),其突變率較高)、隨機(jī)性、不定向性、多害少利性.
4、基因突變的原因:內(nèi)因:生物內(nèi)部因素;外因:物理因素、化學(xué)因素和生物因素.
5、基因突變的意義:基因突變是新基因產(chǎn)生的途徑;基因突變能為生物進(jìn)化提供原材料;基因突變是生物變異的根本來源.
解答: 解:A、誘發(fā)基因突變的外因包括物理因素、化學(xué)因素和生物因素,A正確;
B、基因突變具有低頻性,B正確;
C、基因突變具有隨機(jī)性和不定向性,C正確;
D、基因突變具有多害少利性,D錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評:本題知識(shí)點(diǎn)簡單,考查基因突變的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記基因突變的概念、發(fā)生的時(shí)期、原因、特征及意義,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng),屬于考綱識(shí)記層次的考查.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

圖甲表示人類鐮刀型細(xì)胞貧血癥的病因,圖乙是一個(gè)家族中該病的 遺傳系譜圖(控制基因?yàn)锽與b),請據(jù)圖回答(已知谷氨酸的密碼子是GAA、GAG).

(1)圖中①過程發(fā)生的時(shí)間
 

(2)α鏈堿基組成為
 
,β鏈堿基組成為
 

(3)鐮刀型細(xì)胞貧血癥的致病基因位于
 
染色體上,屬于
 
性遺傳病.
(4)Ⅱ-8基因型是
 
,Ⅱ-6和Ⅱ-7再生一個(gè)患病男孩的概率為
 
.要保證Ⅱ-9婚后子代不患此病,從理論上說其配偶的基因型必須為
 

(5)若圖中正;蚱沃蠧TT突變?yōu)镃TC,由此控制的生物性狀是否發(fā)生改變?為什么?
 
、
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

在封閉的溫室內(nèi)栽種農(nóng)作物,以下哪種措施不能提高作物產(chǎn)量?( 。
A、增加室內(nèi)CO2濃度
B、延長光照時(shí)間
C、適當(dāng)增加光照強(qiáng)度
D、減小室內(nèi)晝夜溫差

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科目:高中生物 來源: 題型:

一般認(rèn)為,艾滋病病毒最可能產(chǎn)生的變異是( 。
A、環(huán)境改變B、基因重組
C、基因突變D、染色體變異

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列哪項(xiàng)不是基因突變的特點(diǎn)(  )
A、普遍存在B、頻率很高
C、隨機(jī)發(fā)生D、不定向

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科目:高中生物 來源: 題型:

經(jīng)測定菌株Ⅰ淀粉酶的催化活性高,研究發(fā)現(xiàn),突變發(fā)生在淀粉酶基因的:( 。
A、終止子B、啟動(dòng)子
C、外顯子D、編碼區(qū)

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科目:高中生物 來源: 題型:

遺傳學(xué)家發(fā)現(xiàn),孟德爾假設(shè)的一對遺傳因子可以看作是現(xiàn)代遺傳學(xué)的( 。
A、一對同源染色體
B、一對等位基因
C、一對相對性狀
D、一對雌雄配子

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科目:高中生物 來源: 題型:

人類的血管性假血友病基因位于第12號染色體上,目前該病有20多種類型,這表明基因突變具有(  )
A、多方向性(不定向性)B、可逆性
C、隨機(jī)性D、普遍性

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科目:高中生物 來源: 題型:

用高倍顯微鏡觀察植物細(xì)胞有絲分裂中期的圖象,全部清晰可見的結(jié)構(gòu)是( 。
A、染色體、紡錘體、細(xì)胞壁
B、染色體、赤道板、細(xì)胞膜
C、紡錘體、細(xì)胞膜、細(xì)胞核
D、紡錘體、細(xì)胞壁、核仁

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