A. | 旅鼠自殺的外部因素主要是食物、空間和水資源等匱乏 | |
B. | 圖中的種間關(guān)系主要涉及競爭、寄生與捕食 | |
C. | 體內(nèi)調(diào)節(jié)系統(tǒng)主要涉及神經(jīng)、體液、免疫調(diào)節(jié) | |
D. | 在旅鼠數(shù)量增加后再減少的波動過程中,出生率下降和死亡率增加 |
分析 據(jù)圖分析,旅鼠數(shù)量增加,由于資源和空間是有限的,種內(nèi)斗爭加劇,以該種生物為食的生物增加,使得旅鼠緊張、焦慮、應(yīng)激,產(chǎn)生自殺行為,種群數(shù)量下降.
解答 解:A、旅鼠自殺的外部因素主要是食物、空間和水資源等匱乏,種內(nèi)斗爭加劇,A正確;
B、圖中的種間關(guān)系主要涉及競爭與捕食,使得種群數(shù)量不可能無限上升,沒有涉及寄生關(guān)系,B錯誤;
C、調(diào)節(jié)方式是神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié),其中主要的調(diào)節(jié)方式是神經(jīng)調(diào)節(jié),C錯誤;
D、旅鼠數(shù)量增加后再減少的波動過程中,由于自殺使得死亡率上升,而出生率并沒有下降,D錯誤.
故選:A.
點評 本題考查種群數(shù)量變化,意在考查學(xué)生的識圖和理解能力,難度不大.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
授粉 | 紫紅粒玉米/粒 | 黃粒玉米/粒 |
Ⅰ | 587 | 196 |
Ⅱ | 0 | 823 |
Ⅲ | 412 | 386 |
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 新鮮的黑藻葉片可用于葉綠體的觀察及質(zhì)壁分離實驗 | |
B. | 探究溫度對酶活性的影響,可選擇過氧化氫溶液作為底物 | |
C. | 顯微鏡下觀察到細(xì)胞處于質(zhì)壁分離狀態(tài),則該細(xì)胞正在失水 | |
D. | 低溫誘導(dǎo)染色體加倍的實驗中,解離后要用95%的酒精進行漂洗 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 子代DNA中含有3lP的DNA占100% | |
B. | 復(fù)制中共需游離的腺嘌呤脫氧核苷酸900個 | |
C. | 子代DNA中含有32p的DNA單鏈占總單鏈的$\frac{1}{8}$ | |
D. | DNA單鏈中相鄰的堿基A和T之間通過兩個氫鍵相連 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進行 | B. | 必須在有氧條件下進行 | ||
C. | 反應(yīng)速度不受溫度影響 | D. | 產(chǎn)生CO2和少量ATP |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 變異是不定向的,自然選擇也是不定向的 | |
B. | 自然選擇不能使種群基因頻率發(fā)生定向改變 | |
C. | 變異的有利或有害是由生存的環(huán)境決定的 | |
D. | 自然選擇是生物對自身的選擇 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 利用花生子葉鑒定生物組織中的脂肪 | |
B. | 利用人的口腔上皮細(xì)胞觀察質(zhì)壁分離 | |
C. | 利用新鮮的蘚類葉片觀察葉綠體的形態(tài) | |
D. | 利用酵母菌探究細(xì)胞呼吸的方式 |
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