3．下列有關(guān)實(shí)驗的敘述，正確的是（　　）
A．新鮮的黑藻葉片可用于葉綠體的觀察及質(zhì)壁分離實(shí)驗
B．探究溫度對酶活性的影響，可選擇過氧化氫溶液作為底物
C．顯微鏡下觀察到細(xì)胞處于質(zhì)壁分離狀態(tài)，則該細(xì)胞正在失水
D．低溫誘導(dǎo)染色體加倍的實(shí)驗中，解離后要用95%的酒精進(jìn)行漂洗

分析 1、低溫誘導(dǎo)染色體加倍的實(shí)驗需要制作臨時裝片，步驟為解離、漂洗、染色和制片；其中漂洗用的是清水，目的是洗去解離液，防止解離過度，便于染色．
2、探究溫度對酶活性的影響，自變量是溫度，因為溫度影響過氧化氫的分解，不能選擇過氧化氫溶液作為底物．
3、顯微鏡下觀察到細(xì)胞處于質(zhì)壁分離狀態(tài)，不能斷定其正在吸水或失水．

解答 解：A、黑藻是高等植物，黑藻葉片可用于葉綠體的觀察，葉片細(xì)胞是成熟的植物細(xì)胞含有大液泡，可用于觀察質(zhì)壁分離，A正確；
B、溫度影響過氧化氫的分解，探究溫度對酶活性的影響，不能選擇過氧化氫溶液作為底物，B錯誤；
C、顯微鏡下觀察到細(xì)胞處于質(zhì)壁分離狀態(tài)，則可能該細(xì)胞正在失水，也可能該細(xì)胞正在吸水，正在發(fā)生質(zhì)壁分離的復(fù)原，C錯誤；
D、低溫誘導(dǎo)染色體加倍的實(shí)驗中，解離后要用清水進(jìn)行漂洗，D錯誤．
故選：A．

點(diǎn)評 本題考查觀察細(xì)胞葉綠體、觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原實(shí)驗、探究溫度對酶活性的影響、低溫誘導(dǎo)染色體加倍實(shí)驗，對于此類試題，要求考生掌握的細(xì)節(jié)較多，如實(shí)驗操作、選用的檢測試劑、試劑的使用方法和作用等，需要學(xué)生在平時的學(xué)生過程中注意積累．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：多選題

2．為了解決人類生存和環(huán)境保護(hù)問題，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，當(dāng)下科學(xué)、有效的措施及途徑是（　�。�
A．發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)，實(shí)現(xiàn)物質(zhì)和能量的多級利用
B．利用現(xiàn)代生物技術(shù)，培育高產(chǎn)農(nóng)作物新品種
C．控制人口增長，協(xié)調(diào)人與自然和諧發(fā)展
D．糧食作物種植過程中，嚴(yán)禁使用化肥和農(nóng)藥

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．植物激素突變體是研究植物激素合成、代謝途徑以及生理功能的重要實(shí)驗材料．某課題組為了研究生長素和赤霉素對遺傳性矮生植物的作用效應(yīng)，將適宜濃度的生長素和赤霉素分別噴施到 5 個不同突變體（生長速率分別為 lg1.2，lg1.4，lg1.6，lg1.8，lg2.0 毫米/7 天）的矮生豌豆幼苗上，實(shí)驗結(jié)果如圖．下列有關(guān)敘述，錯誤的是（　�。�
A．赤霉素和生長素都能促進(jìn)生長速率慢的矮生豌豆生長，但赤霉素的效果更佳
B．該實(shí)驗的自變量是不同生長速率的突變體和噴施的試劑種類
C．圖中③組的作用是對照，經(jīng)過赤霉素處理產(chǎn)生的變異不能遺傳
D．要研究植物激素的生理功能，選生長速率為lg2.0 毫米/7天的突變體更佳

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

11．酵母菌的線粒體在饑餓和光照等條件下會損傷，使線粒體成為具有雙層膜“自噬體”，“自噬體”與溶酶體結(jié)合形成“自噬溶酶體”從而將線粒體分解，請回答與線粒體有關(guān)的問題．
（1）為觀察正常細(xì)胞中的線粒體，可用健那綠進(jìn)行染色，被染色的細(xì)胞一般是（答“是”或“不是”）處于生活狀態(tài)．
（2）線粒體內(nèi)膜結(jié)構(gòu)的基本支架是磷脂雙分子層，其組成成分中，含量最多的是磷脂．“自噬體””與溶酶體結(jié)合的過程說明生物膜具有一定流動性．研究發(fā)現(xiàn)人體細(xì)胞溶酶體內(nèi)的pH在5.0左右，由此可知細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中的H+進(jìn)人溶酶體的運(yùn)輸方式是主動運(yùn)輸．
（3）若某酵母菌的線粒體均遭“損傷”，此時葡萄糖氧化分解的終產(chǎn)物是酒精和二氧化碳，對終產(chǎn)物進(jìn)行檢測時，所用的試劑是檢測二氧化碳用澄清石灰水或溴麝香草酚藍(lán)；檢測酒精用重鉻酸鉀的濃硫酸溶液．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．研究人員利用生物工程技術(shù)，探究豬bmp15基因在不同組織細(xì)胞中的特異性表達(dá)．該工程技術(shù)基本流程如圖（EGFP基因控制合成增強(qiáng)型綠色熒光蛋白；過程②表示表達(dá)載體2成功導(dǎo)入各組織細(xì)胞）．請回答：

（1）過程①中，需利用XhoⅠ和HindⅢ限制酶處理表達(dá)載體1．
（2）過程②中，常采用顯微注射技術(shù)將表達(dá)載體2成功導(dǎo)入受體細(xì)胞．
（3）培養(yǎng)受體細(xì)胞時，通常需在培養(yǎng)液中添加一定量的抗生素，以防污染．
（4）在實(shí)驗結(jié)果的基礎(chǔ)上，提取上述豬肌肉細(xì)胞的mRNA（mRNA/DNA），利用標(biāo)記的EGFP基因作探針，進(jìn)行分子雜交，可進(jìn)一步探究豬bmp基因特異性表達(dá)的原因．
（5）據(jù)實(shí)驗結(jié)果推測，豬bmp15基因在豬卵巢細(xì)胞特異性表達(dá)．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．如圖為我國某地處于平衡狀態(tài)的生態(tài)系統(tǒng)，箭頭和字母分別表示碳元素傳遞和轉(zhuǎn)移的相應(yīng)生理過程．據(jù)圖回答問題：
（1）生態(tài)系統(tǒng)能量流動的特點(diǎn)是單向流動、逐級遞減，流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是生產(chǎn)者固定的全部太陽能．
（2）圖中b、d表示的生理過程是細(xì)胞呼吸，碳元素在生物群落內(nèi)部以有機(jī)物 形式傳遞．
（3）圖中食物鏈上的相鄰物種之間存在著捕食關(guān)系，相鄰物種的某些個體行為與種群特征為對方提供大量的有用信息，這說明信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是能調(diào)節(jié)生物的各個組成成分之間的關(guān)系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定．
（4）A→B→C表示一條食物鏈，若C增重1千克，則至少需要消耗A的量是25千克．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．旅鼠是北歐寒帶鼠類，繁殖力強(qiáng)．它們常常會成群結(jié)隊向挪威西海岸奔去，一群接一群投入大海，溺死于水中．幾乎每隔三四年自殺便會重演一次，但旅鼠種群并沒有滅絕．科學(xué)家進(jìn)行研究后進(jìn)行了如圖解釋，下列說法符合該解釋模型的是（　�。�
A．旅鼠自殺的外部因素主要是食物、空間和水資源等匱乏
B．圖中的種間關(guān)系主要涉及競爭、寄生與捕食
C．體內(nèi)調(diào)節(jié)系統(tǒng)主要涉及神經(jīng)、體液、免疫調(diào)節(jié)
D．在旅鼠數(shù)量增加后再減少的波動過程中，出生率下降和死亡率增加

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列關(guān)于DNA復(fù)制的敘述，正確的是（　�。�
A．在細(xì)胞分裂間期，發(fā)生DNA的復(fù)制
B．DNA通過一次復(fù)制后產(chǎn)生四個DNA分子
C．DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)全部解旋后，開始DNA的復(fù)制
D．復(fù)制后新形成子鏈與DNA母鏈相同，但U取代T

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．甲圖表示葉綠體結(jié)構(gòu)，乙圖表示暗反應(yīng)過程，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）甲圖中①由一個個圓餅狀的囊狀結(jié)構(gòu)堆疊而成，結(jié)構(gòu)②的作用是基粒之間進(jìn)行物質(zhì)空流，③中含有小型環(huán)狀DNA和與暗反應(yīng)有關(guān)的酶．
（2）研究發(fā)現(xiàn)，在暗反應(yīng)過程中有兩種C3 形成（如圖乙所示），在反應(yīng)條件發(fā)生變化時，相關(guān)物質(zhì)的濃度變化為：
①在其他條件適宜的情況下，突然停止光照，短時間內(nèi)磷酸甘油酸的濃度．
②在適宜條件下，突然停止二氧化碳供應(yīng)，短時間內(nèi)二磷酸核酮糖的濃度上升，短時間內(nèi)磷酸甘油醛的濃度不變．
③在CO2存在的條件下，將植物從暗處移到明處后，短時間內(nèi)磷酸甘油醛的濃度上升．
（3）若乙圖中的產(chǎn)物為葡萄糖，則參與葡萄糖合成的CO2：C3：C5=1：2：1
（4）若同一植物先持續(xù)光照15分鐘，有機(jī)物制造量為A；后光照5秒，黑暗5秒，持續(xù)15分鐘，有機(jī)物制造量為B，則A大于B．

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