2.下列關(guān)于細胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述,正確的是( 。
A.核孔是DNA、RNA等大分子物質(zhì)進出細胞核的通道
B.核糖體、染色體主要由蛋白質(zhì)和核糖核酸組成
C.線粒體內(nèi)膜折疊形成嵴,使得附著與丙酮酸分解有關(guān)酶的膜面積大大增加
D.胰蛋白酶的分泌過程能夠說明內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜與高爾基體膜組成成分和結(jié)構(gòu)的相似性

分析 1、細胞核的結(jié)構(gòu)
(1)核膜:核膜是雙層膜,外膜上附有許多核糖體,常與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)相連;其上有核孔,是核質(zhì)之間頻繁進行物質(zhì)交換和信息交流的通道;在代謝旺盛的細胞中,核孔的數(shù)目較多.
(2)核仁:與某種RNA的合成以及核糖體的形成有關(guān).在有絲分裂過程中,核仁有規(guī)律地消失和重建.
(3)染色質(zhì):細胞核中能被堿性染料染成深色的物質(zhì),其主要成分是DNA和蛋白質(zhì).
2、分泌蛋白合成與分泌過程:核糖體合成蛋白質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進行粗加工→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)“出芽”形成囊泡→高爾基體進行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)→高爾基體“出芽”形成囊泡→細胞膜,整個過程還需要線粒體提供能量.
3、有氧呼吸的過程及場所:
第一階段:在細胞質(zhì)的基質(zhì)中.
反應(yīng)式:1C6H12O6(葡萄糖)$\stackrel{酶}{→}$2C3H4O3(丙酮酸)+4[H]+少量能量 (2ATP)
第二階段:在線粒體基質(zhì)中進行.
反應(yīng)式:2C3H4O3(丙酮酸)+6H2O$\stackrel{酶}{→}$20[H]+6CO2+少量能量 (2ATP)
第三階段:在線粒體的內(nèi)膜上,這一階段需要氧的參與,是在線粒體內(nèi)膜上進行的.
反應(yīng)式:24[H]+6O2$\stackrel{酶}{→}$12H2O+大量能量(34ATP)

解答 解:A、核孔是蛋白質(zhì)、RNA等大分子物質(zhì)進出細胞核的通道,但核孔具有選擇性,如DNA分子不能通過核孔,A錯誤;
B、核糖體主要由蛋白質(zhì)和核糖核酸組成,而染色體主要由蛋白質(zhì)和脫氧核糖核酸組成,B錯誤;
C、線粒體內(nèi)膜折疊形成嵴,使得附著與有氧呼吸第三階段有關(guān)酶的膜面積大大增加,而丙酮酸的分解發(fā)生在線粒體基質(zhì)中,C錯誤;
D、胰蛋白酶的分泌過程中,內(nèi)質(zhì)網(wǎng)“出芽”形成囊泡運輸?shù)礁郀柣w并與高爾基體融合,這能夠說明內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜與高爾基體膜組成成分和結(jié)構(gòu)的相似性,D正確.
故選:D.

點評 本題考查細胞結(jié)構(gòu)和功能,要求考生識記細胞核的結(jié)構(gòu)和功能;識記線粒體的結(jié)構(gòu)及有氧呼吸的過程及場所;識記各種細胞器的結(jié)構(gòu)、分布和功能,掌握分泌蛋白的合成與分泌過程,能結(jié)合所學(xué)的知識準確答題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.研究人員給中風(fēng)小鼠腦內(nèi)移植的神經(jīng)干細胞并注射了3K3A-APC化合物.一個月后對小鼠進行測試,發(fā)現(xiàn)神經(jīng)干細胞發(fā)育成的神經(jīng)元數(shù)量增多,小鼠的運動和感覺功能明顯恢復(fù).對此研究分析正確的是( 。
A.大多數(shù)神經(jīng)干細胞的染色體數(shù)目是神經(jīng)細胞的2倍
B.神經(jīng)干細胞發(fā)育為功能正常的神經(jīng)細胞體現(xiàn)了細胞的全能性
C.植入神經(jīng)干細胞的數(shù)量和注射3K3A-APC化合物的濃度是該實驗的自變量
D.神經(jīng)干細胞發(fā)育為神經(jīng)細胞過程中,細胞膜上的蛋白質(zhì)種類、數(shù)量發(fā)生了穩(wěn)定性改變

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.科研人員在研究中發(fā)現(xiàn)二倍體植物甲和乙體細胞中的染色體數(shù)相等,分別為2N、2n,甲乙雜交得到F1,F(xiàn)1不育.通過物理方法干涉F1的減數(shù)分裂,使整套的染色體分配到一個配子中,讓這樣的雌雄配子結(jié)合產(chǎn)生F2.下列有關(guān)敘述中正確的是( 。
A.植物甲和乙中的染色體數(shù)目相同,說明它們屬于同一物種
B.F1體細胞中含有4個染色體組,其染色體組成為2N+2n
C.物理方法導(dǎo)致配子中染色體數(shù)目加倍,產(chǎn)生的F2為二倍體
D.用適宜濃度的秋水仙素處理F1幼苗,則長成的植株是可育的

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.某植物的基因M控制蛋白質(zhì)的合成,在M中插入1個堿基對后,引起植物性狀發(fā)生改變.該變異(  )
A.可能改變了其他基因的轉(zhuǎn)錄或翻譯過程
B.導(dǎo)致該植物種群基因庫和進化方向發(fā)生改變
C.導(dǎo)致染色體上基因數(shù)目和排列順序發(fā)生改變
D.導(dǎo)致基因中嘌呤堿基和嘧啶堿基的比值發(fā)生改變

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.豌豆蚜和某種鱗翅目幼蟲是利馬豆的主要害蟲,蟬大眼蝽可取食利馬豆及上述兩類害蟲.研究人員用疏果劑處理去除部分豆莢后(即處理組,不做處理的為對照組),調(diào)查以上動物密度的變化,結(jié)果見下表(單位:個/株,疏果劑對以上動物無危害).下列相關(guān)說法,正確的是(  )
物種分組第7天第14天第21天
蟬大眼蝽對照組0.200.620.67
處理組0.200.100.11
豌豆蚜對照組2.004.002.90
處理組2.008.7022.90
鱗翅目幼蟲對照組1.001.310.82
處理組1.002.193.03
A.施用疏果劑后,21天內(nèi)豌豆蚜的種群數(shù)量呈S型增長
B.在該生態(tài)系統(tǒng)中,蟬大眼蝽和豌豆蚜都屬于第二營養(yǎng)級
C.蟬大眼蝽攝入有機物所含的能量,全部被同化用于生長發(fā)育繁殖
D.蟬大眼蝽主要取食利馬豆,而取食豌豆蚜和鱗翅目幼蟲較少

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

7.細胞自噬是指細胞利用溶酶體選擇性清除自身受損、衰老的細胞器,或降解過剩的生物大分子,釋放出游離小分子供細胞回收利用的正常生命過程.如圖是細胞自噬的兩種途徑示意圖.請回答問題:

(1)溶酶體內(nèi)水解酶的最適pH在5.0左右,但是細胞質(zhì)基質(zhì)的pH一般是7.2左右.這種差異能防止溢出的水解酶對細胞自身結(jié)構(gòu)的破壞.
(2)途徑Ⅰ體現(xiàn)了生物膜具有一定流動性的結(jié)構(gòu)特點.浸入細胞內(nèi)的病菌可通過途徑I被清除.
(3)過剩蛋白質(zhì)不與介導(dǎo)分子結(jié)合很難進入溶酶體,這說明介導(dǎo)分子與溶酶體膜受體蛋白之間存在信息傳遞(信息交流、特異性識別、識別).哺乳動物在冬眠時細胞內(nèi)介導(dǎo)分子明顯增多的原因是冬眠動物不再進食,需要介導(dǎo)分子引導(dǎo)過剩的生物大分子自噬,為細胞生命活動提供(游離的小分子)營養(yǎng)物質(zhì).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.下列關(guān)于遺傳信息的翻譯的敘述中正確的是( 。
A.通過翻譯將mRNA中的堿基序列翻譯為蛋白質(zhì)的氨基酸序列
B.生物體內(nèi)合成蛋白質(zhì)時,一種氨基酸只能由一種密碼子決定
C.生物體內(nèi)合成蛋白質(zhì)的氨基酸有20種,則tRNA也有20種
D.生物體內(nèi)合成蛋白質(zhì)時,一種密碼子一定能決定一種氨基酸

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年浙江省金麗衢十二校聯(lián)考高三上第一次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

2015年諾貝爾化學(xué)獎頒給了研究DNA修復(fù)細胞機制的三位科學(xué)家.納米科技是跨世紀新科技,將激光束的寬度聚焦到納米范圍內(nèi),可對人體細胞內(nèi)的DNA分子進行超微型基因修復(fù),有望把尚令人類無奈的癌癥、遺傳疾病徹底根除,這種對DNA進行的修復(fù)屬于( )

A.基因重組 B.基因互換

C.基因突變 D.染色體畸變

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年浙江省金華市高二上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在一個細胞周期中,可能發(fā)生在同一時期的變化是( )

A.DNA復(fù)制和中心粒復(fù)制

B.染色體數(shù)加倍和染色單體形成

C.細胞板的出現(xiàn)和紡錘體的出現(xiàn)

D.著絲點的分裂和同源染色體的分離

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