14．下列是幾種常見的單細胞生物結構示意圖．有關該組生物的敘述錯誤的是（　�。�
A．圖中各細胞中都有兩種核酸
B．具有核膜、核仁的細胞是①②③
C．生物②③⑤一定是異養(yǎng)生物
D．③的攝食行為體現(xiàn)了細胞膜具有一定的流動性

分析 分析題圖：圖示是幾種常見的單細胞生物結構示意圖，其中①為綠眼蟲是一種真核生物；②為草履蟲，是一種原生動物，屬于真核生物；③為變形蟲，是一種原生動物，屬于真核生物；④為細菌，屬于原核生物；⑤為藍藻，屬于原核生物．

解答 解：A、細胞生物中均具有DNA、RNA兩種核酸，其中DNA是遺傳物質(zhì)，A正確；
B、①眼蟲、②草履蟲、③變形蟲屬于真核生物，④細菌和⑤藍藻屬于原核生物，原核生物的細胞不具有核膜、核仁，因此具有核膜、核仁的細胞是①②③，B正確；
C、⑤藍藻能進行光合作用，屬于自養(yǎng)型生物，C錯誤；
D、變形蟲伸出偽足能夠體現(xiàn)細胞膜的結構特點，即具有一定的流動性，D正確．
故選：C．

點評 本題結合幾種常見的單細胞生物結構示意圖，考查細胞種類、原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結構的異同，首先要求考生準確判斷圖中各生物的類型；其次要求考生識記群落的概念，能結合所學的知識準確判斷各選項．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2015-2016學年江西崇義中學高二2月模擬測驗生物試卷（解析版） 題型：選擇題

黃色圓粒和綠色圓粒豌豆雜交，按每對相對性狀遺傳對其子代的表現(xiàn)型進行統(tǒng)計，結果如右圖。雜交后代中，新出現(xiàn)類型占的比例為

A．1/16 B．1/9

C．1/4 D．1/3

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科目：高中生物 來源：2016屆四川省成都市高三生物3月12日周末練習（解析版） 題型：綜合題

某實驗小組欲從豆油污染的土壤中篩選出能高效降解脂肪的菌株。請回答：

（1）在篩選過程中，應將土壤樣品稀釋液接種于以 為唯一碳源的固體培養(yǎng)基上，從功能上講，該培養(yǎng)基屬于 培養(yǎng)基。

（2）為避免培養(yǎng)皿污染，需將培養(yǎng)皿呈 狀態(tài)放置。為避免培養(yǎng)液中菌體濃度過高，需將培養(yǎng)液進行 處理。為了排除 ，需設置接種等量無菌水的培養(yǎng)基作為空白對照。

（3）為了篩選出菌株，可將適量的 試劑滴加在平板中的菌落周圍，洗去浮色后，如果菌落周圍的現(xiàn)象是 ,則說明此種菌能夠分泌脂肪酶。

（4）純化菌種時，為了得到單菌落，可采用 法接種于新的培養(yǎng)基平板上。

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科目：高中生物 來源：2016屆四川省成都市高三生物3月12日周末練習（解析版） 題型：選擇題

下列關于生物學實驗的相關敘述，不正確的是（ ）

A．用于鑒定生物組織中還原糖的實驗試劑需要現(xiàn)配現(xiàn)用

B．用高倍鏡觀察葉綠體和線粒體時，葉綠體不需染色，線粒體用甲基綠染色

C．紙層析法分離綠葉中色素時，濾紙條上藍綠色帶最寬，黃綠色帶離層析液最近

D．觀察根尖分生組織細胞有絲分裂時，在呈正方形的細胞中才可能觀察到染色體

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．為了探究茉莉酸（植物生長調(diào)節(jié)劑）對離體培養(yǎng)的成熟胡楊細胞質(zhì)壁分離的影響，將細胞分別移到不同的培養(yǎng)液中繼續(xù)培養(yǎng)3天，結果如表．下列敘述錯誤的是（　　）
組別培養(yǎng)液中另添加的成分結果
NaCl茉莉酸
①+-部分細胞質(zhì)壁分離
②++細胞正常，無質(zhì)壁分離
③--細胞正常，無質(zhì)壁分離
注：“+”表示添加，“-”表示不添加．
A．質(zhì)壁分離的胡楊細胞體積無明顯變化
B．胡楊細胞通過滲透作用吸水和失水
C．茉莉酸對NaCl引起的胡楊細胞質(zhì)壁分離有抑制作用
D．為了得出以上C項的結論，還要增加一組只添加茉莉酸的實驗

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．鯨是一類哺乳動物，祖先本來生活在陸地上，由于生活環(huán)境的改變，它們逐漸適應了海洋中的生活，四肢變?yōu)轹�，體表失去被毛，體形和魚十分相似．下列相關敘述正確的是（　�。�
A．海洋中的鯨是一個種群
B．鯨體表被毛不適于海洋生活，故朝著魚的方向突變
C．海洋環(huán)境決定了鯨朝著和海生魚相似的方向進化
D．鯨體型龐大，不易被捕食，故和其它生物之間不存在共同進化

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．某科學工作者用活體生物材料制作了許多張連續(xù)切片．在電鏡下觀察這些切片后，他畫了一張如圖所示的構成該材料的細胞圖．下列與此有關的敘述錯誤的是（　�。�
A．該細胞不可能是綠色植物的細胞
B．該細胞可能是植物根部的細胞
C．具有該細胞的生物的核酸中共有5種堿基
D．圖中的液泡對細胞的內(nèi)部環(huán)境起著調(diào)節(jié)作用

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．已知某種植物籽粒的紅色和白色為一對相對性狀，這一對相對性狀受到多對等位基因的控制．某研究小組將若干個籽粒紅色與白色的純合親本雜交，結果如圖所示．下列相關說法不正確的是（　�。�
A．控制紅色和白色相對性狀的基因分別位于三對同源染色體上
B．第Ⅰ、Ⅱ組雜交組合產(chǎn)生的子一代的基因型均可能有3種
C．第Ⅲ組雜交組合中子一代的基因型只有一種
D．第Ⅰ組的子一代測交后代中紅色和白色的比例為3：1

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科目：高中生物 來源：2016屆四川省成都市高三生物3月12日周末練習（解析版） 題型：選擇題

某生物興趣小組在做"觀察植物細胞的質(zhì)壁分離和復原"實驗中，為了探究實驗材料的可行性，組長培養(yǎng)了一顆洋蔥，待長出較長的根和管狀葉后，對其綠色管狀葉（與小蔥的綠色管狀結構相同）的葉肉細胞和鱗片葉的內(nèi)表皮細胞進行實驗，繪制部分圖形如右,假如整個實驗操作過程標準無誤，以下有關說法正確的是（ ）

A．用管狀葉做實驗材料，必須用伊紅染色才能觀察到質(zhì)壁分離現(xiàn)象

B．用管狀葉做實驗材料時，不用染色可以觀察到A區(qū)域為綠色

C．若圖中B區(qū)域是紫色，則使用的材料是鱗片葉的內(nèi)表皮細胞

D．用鱗片葉的內(nèi)表皮細胞做該實驗，可將伊紅染料加到0．3 g/mL的蔗糖溶液中，質(zhì)壁分離時A區(qū)域為紅色

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