8.圖1是藍藻細胞內(nèi)物質(zhì)轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移路徑圖,能量均省略,其中I、II表示場所,①-③表示生理過程,A-E表示物質(zhì).圖2表示將綠藻細胞懸浮液放入密閉的容器中,在保持一定的pH值和溫度時,給予不同條件時細胞懸浮液中溶解氧濃度變化的模式圖.請回答下列問題:

(1)圖1中E表示的物質(zhì)是O2,常用同位素標記法方法可以研究E的轉(zhuǎn)移途徑.B代表的物質(zhì)是[H],Ⅱ表示的場所是指線粒體.
(2)據(jù)圖2分析,該綠藻細胞的呼吸速率為2.5微摩爾/分.
(3)在甲處綠藻葉肉細胞有ATP和[H]的產(chǎn)生,原因是細胞呼吸,但卻不能進行暗反應,原因是暗反應消耗的ATP和[H]來自光反應.
(4)在圖2乙處光照開始后,溶解氧濃度稍有增加,但稍后不再增加而穩(wěn)定,達到穩(wěn)定時,該生物的光合速率等于 (填“大于”、“等于”或“小于”)呼吸作用速率,此時限制溶解氧不能繼續(xù)增加的主要因素是CO2濃度.
(5)在圖2丙處添加CO2時,分析短時間內(nèi)C5含量的變化為減少.
(6)若在圖2丁處加入使光反應停止的試劑,則正確表示溶解氧變化的曲線是a-g中的e.

分析 據(jù)圖分析:圖1表示小麥的某細胞進行呼吸作用的過程.其中,Ⅰ表示細胞質(zhì)基質(zhì),Ⅱ表示線粒體;A是丙酮酸,B是[H],C是二氧化碳,D是水,E是氧氣;①表示酒精途徑的無氧呼吸,②表示有氧呼吸的第一階段,③表示有氧呼吸的第二階段,④表示有氧呼吸的第三階段.
圖2中,光照之前只進行呼吸作用,只需根據(jù)氧氣吸收的總量比時間即可計算出呼吸速率.光照影響光合作用的光反應過程,它能促進ATP的生成和水的光解.在丙處添加CO2時,要考慮到二氧化碳影響的是光合作用的暗反應中的二氧化碳的固定.丁點以后,若曲線不變,則表示光合作用等于呼吸作用強度;若曲線上升,則表示光合作用大于呼吸作用強度;如果曲線下降,則表示光合作用小于呼吸作用或只進行呼吸作用.

解答 解:(1)根據(jù)圖1中的物質(zhì)變化可知,圖中④表示有氧呼吸的第三階段,該階段[H]和氧氣結(jié)合生成水,因此圖1中E表示O2,常用同位素標記法方法可以研究氧元素的轉(zhuǎn)移途徑,因此B表示[H],Ⅱ表示線粒體.
(2)在光照開始之前,細胞只進行呼吸作用,呼吸作用第一階段的場所為細胞質(zhì)基質(zhì),第二、三兩階段發(fā)生在線粒體中.在0~4分細胞吸收的氧氣的值=210-200=10微摩爾,因此該綠藻細胞的呼吸速率=10÷4=2.5微摩爾/分.
(3)在甲處綠藻葉肉細胞能夠進行呼吸作用產(chǎn)生ATP和[H];由于沒有光照不能進行光反應,而暗反應消耗的ATP和[H]來自光反應,因此不能進行暗反應.
(4)因為是在密閉的容器內(nèi),限制光合作用速率的不只是光照強度還有二氧化碳,在光照開始時,光合作用速率大于呼吸作用速率,氧氣釋放,氧濃度稍有增加,但一段時間后,容器中CO2減少,光合作用速率下降,最后光合作用速率與呼吸作用速率相等,氧氣不再釋放,氧濃度不再增加.即此時限制溶解氧不能繼續(xù)增加的主要因素是CO2濃度.
(5)在圖2丙處添加CO2時,這將促進暗反應過程中二氧化碳的固定,因此短時間內(nèi)C5含量會減少.
(6)如果在丁處加入光反應停止劑,那么氧氣的產(chǎn)生量會下降,根據(jù)第(2)問計算的呼吸速率應是曲線e..
故答案為:
(1)O2 同位素標記法[H]線粒體           
(2)2.5
(3)細胞呼吸   暗反應消耗的ATP和[H]來自光反應
(4)等于    CO2濃度     
(5)減少       
(6)e

點評 本題考查了影響光合作用和呼吸作用的環(huán)境因素,要求考生能夠識記光合作用過程中的物質(zhì)變化和能量變化,明確圖中數(shù)字和字母表示的生理過程和化學物質(zhì),掌握影響光合作用的環(huán)境因素.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:2015-2016廣東省惠州市高二4月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某興趣小組擬用組織培養(yǎng)繁殖一種名貴花卉,其技術路線為“取材→消毒→愈傷組織培養(yǎng)→出芽→生根→移栽”。下列有關敘述,錯誤的是( )

A.消毒的原則是既殺死材料表面的微生物,又減少消毒劑對細胞的傷害

B.在愈傷組織培養(yǎng)中加入細胞融合的誘導劑,可獲得染色體加倍的細胞

C.出芽是細胞再分化的的結(jié)果,受基因選擇性表達的調(diào)控

D.生根時,培養(yǎng)基通常應含α­萘乙酸等生長素類調(diào)節(jié)劑

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.如圖表示機體內(nèi)生命活動調(diào)節(jié)的途徑,下列說法不正確的是( 。
A.該圖示可以說明神經(jīng)系統(tǒng)可控制內(nèi)分泌系統(tǒng)的活動
B.胰島B細胞的分泌活動不受④過程的調(diào)節(jié)
C.如果感受器、①、下丘腦、⑦、和內(nèi)分泌腺組成機體內(nèi)的某一反射活動的反射弧,則效應器為圖中的組織
D.如果圖示中的內(nèi)分泌腺為甲狀腺,則⑥的增加可引起③和④的減少

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.分析下列材料并回答問題:
材料一:如圖中R、R'、R''、R'''表示相同或不相同的原子團或碳鏈.A、B、C、D分別表示不同的化學鍵.

材料二:現(xiàn)有一肽鏈,化學式為C55H70O19N10,已知將它徹底水解后得到下列四種氨基酸:甘氨酸(C2H5NO2)、丙氨酸(C3H7NO2)、苯丙氨酸(C9H11NO2)、谷氨酸(C5H9NO4
(1)根據(jù)材料一,一分子該化合物由4個氨基酸脫去3個水分子而形成.在該多肽水解時,斷裂的化學鍵是C.(用圖中字母表示).
(2)根據(jù)材料二,寫出谷氨酸的R基-C3H5O2
(3)根據(jù)材料二中該肽鏈的化學式推算,他在完全水解后可得到氨基酸共10個,其中,谷氨酸有4個.

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科目:高中生物 來源:2015-2016廣東省惠州市高二4月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列敘述符合基因工程概念的是( )。

A.在細胞內(nèi)將DNA進行重組,賦予生物新的遺傳特性

B.將人的干擾素基因重組到質(zhì)粒后導入大腸桿菌,獲得能產(chǎn)生人干擾素的菌株

C.用紫外線照射青霉菌,使其DNA發(fā)生改變,通過篩選獲得青霉素高產(chǎn)菌株

D.自然界中天然存在的噬菌體自行感染細菌后其DNA整合到細菌DNA上

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.為探討薄荷揮發(fā)油(簡稱薄荷油)作為天然的皮膚促透劑的作用機理,科研人員以人永生皮膚角質(zhì)形成細胞(H細胞)為實驗材料進行了相關實驗.
(1)研究人員將使用完全培養(yǎng)基培養(yǎng)了24h的H細胞等量分組,設置為空白組、對照組和加入用DMSO溶解的一定濃度薄荷油的處理組,其中對照組的培養(yǎng)基中應加入DMSO.將各組置于不同條件下進行孵育后,采用一定的技術測定了相關數(shù)據(jù),結(jié)果如表.
  組別
實驗結(jié)果   
空白組對照組薄荷油處理組
熒光恢復率(%)45.5351.8081.12
細胞內(nèi)熒光探針熒光強度值284782767330115
細胞內(nèi)Ca2+熒光強度值713269008108
細胞內(nèi)Ca2+-ATP酶活性(U/mg)1.181.130.93
①用綠色熒光染料標記H細胞膜上的蛋白質(zhì),待熒光分布較為均勻后,在細胞膜上選定需進行漂白的部位,用激光照射使熒光分子內(nèi)部結(jié)構發(fā)生不可逆改變,從而使此部位的熒光消失.一段時間后,漂白部位熒光會有一定程度的恢復.此現(xiàn)象說明細胞膜具有流動性.根據(jù)漂白區(qū)域內(nèi)熒光漂白前后的熒光強度值計算細胞膜熒光恢復率,還可推算出膜中蛋白質(zhì)分子的運動速率.由表中結(jié)果可知,薄荷油能顯著提高H細胞膜的熒光恢復率.
②H細胞靜息狀態(tài)下,細胞膜內(nèi)外電位呈外正內(nèi)負,從而形成電位差(即膜電位).本實驗使用陰離子熒光染料D作為探針檢測膜電位.當細胞內(nèi)負電荷減少時,熒光染料D就會進入細胞內(nèi),由此可知,細胞內(nèi)的熒光強度值越大,表明細胞膜內(nèi)外電位差越。畬嶒灲Y(jié)果顯示,對照組與空白組的熒光強度值沒有顯著性差異,而薄荷油可降低H細胞的膜電位.
(2)由上述實驗結(jié)果推知,薄荷油可降低Ca2+-ATP酶活性、增加H細胞內(nèi)Ca2+濃度,從而通過改變細胞內(nèi)外Ca2+平衡而影響細胞膜流動性及膜電位的改變,因此降低了皮膚屏障作用,促進藥物經(jīng)由皮膚吸收進入機體.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

19.良種牛繁育的產(chǎn)業(yè)化技術的部分過程如圖所示.請回答:

(1)在產(chǎn)生后代E的過程中,圖中A、B、C、D牛中,D?梢允欠橇挤N個體.
(2)若①是體外受精,需要提供成熟(或處于減數(shù)第二次分裂中期)的卵子和已獲能的的精子.②過程通過顯微操作去除受體卵細胞核的目的是使重組細胞的核遺傳物質(zhì)完全來自供體母牛B;③過程用物理或化學方法處理的目的是激活受體細胞,使其完成細胞分裂和發(fā)育進程.
(3)用于移植的胚胎需要用發(fā)育培養(yǎng)液培養(yǎng)至適宜的階段.在使用合成培養(yǎng)基時,通常還需加入血清等天然物質(zhì)后再進行培養(yǎng).在培養(yǎng)過程中,需要適時更換培養(yǎng)液,以清除代謝產(chǎn)物,防止代謝產(chǎn)物積累對早期胚胎造成危害.
(4)與F相比,E更具有多樣性.E具有多樣性的原因是E是有性生殖后代,其親代減數(shù)分裂過程中會發(fā)生基因重組.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.下面是百度百科關于抗利尿激素(ADH)的部分闡述,請回答相關問題:
抗利尿激素(又稱血管升壓素)是由下丘腦的視上核和室旁核的神經(jīng)細胞分泌的9肽激素,經(jīng)下丘腦--垂體束到達神經(jīng)垂體后葉釋放出來.其主要作用是提高遠曲小管和集合管對水的通透性,促進水的吸收,是尿液濃縮和稀釋的關鍵性調(diào)節(jié)激素.此外,該激素還有增強髓部集合管對尿素的通透性.
(1)ADH合成后經(jīng)由下丘腦神經(jīng)細胞的軸突(填“細胞體”、“樹突”或“軸突”)輸送至腦下垂體后葉,垂體后葉中的ADH通過胞吐方式從細胞進入血液.
(2)人的抗利尿激素的化學結(jié)構是:半胱氨酸一酪氨酸一苯丙氨酸一谷氨酰胺一天冬氨酸一半胱氨酸一脯氨酸一精氨酸一甘氨酸一NH2;而貓的抗利尿激素的化學結(jié)構為:半胱氨酸一酪氨酸一苯丙氨酸一谷氨酰胺一天冬氨酸一半胱氨酸一脯氨酸一賴氨酸一甘氨酸一NH2.這兩者的生理效應相同(填“相同”或“不同”),導致它們差異的根本原因可能是編碼ADH的基因有1個堿基對(填“堿基”、“密碼子”或“堿基對”)不同.
(3)ADH合成過程脫去8個水分子,與ADH合成、加工、分泌直接相關的單膜細胞器是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體.
(4)尿量超過$\frac{3L}hjvrdvp$稱尿崩,尿崩癥患者ADH分泌不足.
(5)90%患者位于X染色體上的相關基因缺陷,如何確定這種病的顯隱性?請簡要寫出確定思路:調(diào)查多個患者家系,若患者的雙親均正常,則為隱性遺傳;若兩位患者出現(xiàn)了正常的后代,則為顯性遺傳(其他合理答案也給分).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.下列關于次生演替的敘述,錯誤的是(  )
A.不會永恒延續(xù)地進行B.不受人類活動的影響
C.基質(zhì)和環(huán)境條件比較好D.經(jīng)歷的時間比較短

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