選取生理狀況相同的二倍體草莓（2N=14）幼苗若干，隨機(jī)分組，每組30株，用不同濃度的秋水仙素溶液處理幼芽，得到實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示．下列有關(guān)敘述中，不正確的是（　�。�
A、實(shí)驗(yàn)的自變量是秋水仙素溶液濃度和處理時(shí)間
B、高倍鏡下觀察草莓根尖細(xì)胞的臨時(shí)裝片，發(fā)現(xiàn)分裂中期染色體數(shù)目為14或28
C、誘導(dǎo)成功率的高低與處理天數(shù)成正比
D、用0.2%的秋水仙素溶液處理草莓幼苗的幼芽1天，誘導(dǎo)成功率較高
考點(diǎn)：染色體組的概念、單倍體、二倍體、多倍體
專題：
分析：分析柱形圖：圖示是用不同濃度的秋水仙素溶液處理幼芽得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，用0.05%的秋水仙素溶液處理草莓幼苗的幼芽，隨著處理時(shí)間的延長(zhǎng)，誘導(dǎo)成功率逐漸升高；用0.1%的秋水仙素溶液處理草莓幼苗的幼芽時(shí)，處理時(shí)間為1天時(shí)，誘導(dǎo)成功率最低；用0.2%的秋水仙素溶液處理草莓幼苗的幼芽時(shí)，處理時(shí)間為1天時(shí)，誘導(dǎo)成功率最高．
解答： 解：A、由圖可知，該實(shí)驗(yàn)的自變量是秋水仙素溶液濃度和處理時(shí)間，A正確；
B、秋水仙素可抑制紡錘體的形成，導(dǎo)致染色體數(shù)目加倍，因此在高倍鏡下觀察草莓根尖細(xì)胞的臨時(shí)裝片，發(fā)現(xiàn)分裂中期染色體數(shù)目為14或28，B正確；
C、由圖可知，誘導(dǎo)成功率的高低與處理天數(shù)之間不是簡(jiǎn)單的正比例關(guān)系，C錯(cuò)誤；
D、由圖可知，用0.2%的秋水仙素溶液處理草莓幼苗的幼芽1天，誘導(dǎo)成功率較高，D正確．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題結(jié)合柱形圖，考查染色體變異的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記秋水仙素的作用原理，能分析柱形圖，從中提取有信息準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

一個(gè)DNA分子在15N的環(huán)境中復(fù)制，若子一代DNA的一條單鏈出現(xiàn)差錯(cuò)，則子三代DNA中，差錯(cuò)DNA單鏈和含15N的DNA分子分別占（　�。�
A、
1
3
，1
B、
1
4
，1
C、
1
3
，
1
2
D、
1
4
，
1
2

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科目：高中生物 來源： 題型：

中國(guó)古代茶農(nóng)頗具智慧，能制作出一種介于紅茶和綠茶之間的綠葉紅鑲邊的半發(fā)酵茶--烏龍茶．為了解烏龍茶的制作工藝和原理，某興趣小組上網(wǎng)查找資料得知：
①茶樹的葉肉細(xì)胞內(nèi)含有一種叫茶多酚的植物堿，可以在茶多酚氧化酶的催化作用下氧化，氧化的茶多酚使茶葉變紅． 
②烏龍茶的制作工藝：萎凋→做青→炒青→揉捻→干燥．最關(guān)鍵的便是做青階段，將萎凋后的茶葉置于搖青機(jī)中搖動(dòng)，葉片互相碰撞，擦傷葉緣細(xì)胞，從而促進(jìn)酶促氧化作用．葉緣細(xì)胞的破壞，發(fā)生輕度氧化，葉片邊緣呈現(xiàn)紅色．葉片中央部分，葉色由暗綠轉(zhuǎn)變?yōu)辄S綠，即出現(xiàn)“綠葉紅鑲邊”．
請(qǐng)結(jié)合你所學(xué)生物學(xué)知識(shí)，回答下列問題．
（1）茶多酚最可能存在于植物細(xì)胞的
 
 中，茶多酚氧化酶最可能存在于
 
（以上兩空均填細(xì)胞結(jié)構(gòu)），做青過程中邊緣細(xì)胞擦傷，有利于茶多酚與茶多酚氧化酶的充分接觸．
（2）在做青時(shí)，需將溫度控制在30～40℃范圍內(nèi)，其原理是
 
，從而使茶葉邊緣部分發(fā)生輕度氧化．
（3）在炒青過程中，是迅速將溫度提高到70℃左右，目的是
 
，從而保持茶葉中部茶多酚不被氧化；從烏龍茶制作工藝和效果來推測(cè)70℃溫度會(huì)導(dǎo)致
 
 （填“全部”或“部分”）葉綠素的破壞．
（4）某興趣小組了解到烏龍茶的制作工藝和原理之后，想通過實(shí)驗(yàn)探究茶多酚氧化酶的最適溫度是多少？設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案：
①取生長(zhǎng)狀況良好的新鮮茶葉120片，隨機(jī)分成
 
 組，每組葉片數(shù)目相同；
②預(yù)設(shè)實(shí)驗(yàn)溫度依次為30℃、32℃、34℃、36℃、38℃、40℃；
③將各組新鮮茶葉放入預(yù)設(shè)溫度的恒溫箱中，保溫1小時(shí)；
④觀察并統(tǒng)計(jì)茶葉變成紅色比例．
該實(shí)驗(yàn)小組設(shè)置的各個(gè)實(shí)驗(yàn)組之間互為
 
 實(shí)驗(yàn)．該實(shí)驗(yàn)小組在保溫1小時(shí)后觀察發(fā)現(xiàn)，各實(shí)驗(yàn)組茶葉顏色均為綠色，并無差異．經(jīng)討論分析，其實(shí)驗(yàn)失敗的原因可能是：
a、
 
；
b、
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是小鼠細(xì)胞內(nèi)遺傳信息傳遞的部分過程示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：
（1）在小鼠細(xì)胞中可進(jìn)行圖甲所示生理過程的結(jié)構(gòu)有
 
．參與該反應(yīng)的酶主要有
 
．
（2）圖乙所示過程的實(shí)質(zhì)是將mRNA中的堿基序列翻譯為蛋白質(zhì)中
 
．核糖體在mRNA上的移動(dòng)方向是
 
（填“左→右”或“右→左”）．
（3）若圖甲③鏈中的一段序列是…TTACTTCAAACCGCG-----，其編碼的氨基酸序列是：甲硫氨酸一賴氨酸一苯丙氨酸一甘氨酸，已知甲硫氨酸的密碼子是AUG（起始密碼子）．請(qǐng)據(jù)此推測(cè)決定苯丙氨酸的密碼子是
 
，運(yùn)載甘氨酸的tRNA上與密碼子配對(duì)的三個(gè)堿基是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)酶的敘述中，錯(cuò)誤的是（　　）
A、所有酶都含有C、H、O、N四種元素
B、酶不一定只在細(xì)胞內(nèi)起催化作用
C、強(qiáng)酸、強(qiáng)堿或高溫、低溫都會(huì)使酶永久失活
D、人體內(nèi)的酶也在不斷地更新

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科目：高中生物 來源： 題型：

在建設(shè)“森林城市”時(shí)，欲通過人工造林使荒坡逐漸演替為森林．下列對(duì)演替過程中圖中曲線I和曲線Ⅱ的生物學(xué)含義的描述全都正確的是（　�。�
A、Ⅰ為土壤中的有機(jī)物量，Ⅱ?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)物種的多樣性程度
B、Ⅰ為土壤中的微生物數(shù)量，Ⅱ?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性
C、Ⅰ為生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)力穩(wěn)定性，Ⅱ?yàn)槿郝浯怪苯Y(jié)構(gòu)的層次性
D、Ⅰ為群落呼吸消耗的有機(jī)物量，Ⅱ?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性

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科目：高中生物 來源： 題型：

細(xì)胞學(xué)說揭示了（　�。�
A、生物體結(jié)構(gòu)具有統(tǒng)一性
B、植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的區(qū)別
C、細(xì)胞產(chǎn)生新細(xì)胞的過程
D、人類認(rèn)識(shí)細(xì)胞是一個(gè)曲折的過程

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是（　�。�
A、觀察細(xì)胞有絲分裂和線粒體時(shí)必須殺死細(xì)胞再進(jìn)行染色
B、提取葉綠體中色素時(shí)加入CaCO3的目的是為了研磨充分
C、常用HCl檢測(cè)酵母菌進(jìn)行無氧呼吸產(chǎn)生的酒精
D、可用斐林試劑的甲液、乙液和蒸餾水鑒定雞蛋清中的蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

DNA復(fù)制過程中，DNA分子首先利用細(xì)胞提供的能量在物質(zhì)M的催化作用下打開氫鍵，引物與單鏈結(jié)合，物質(zhì)L將游離的物質(zhì)P一個(gè)個(gè)連到引物的一端，當(dāng)子鏈即將完成復(fù)制前，引物將被切去，形成的缺口會(huì)被L通過一系列反應(yīng)來補(bǔ)上．下列敘述正確的是（　　）
A、物質(zhì)M、L和P分別指代解旋酶、DNA聚合酶和核糖核苷酸
B、DNA復(fù)制過程中游離的P需要特定搬運(yùn)工具才能到達(dá)特定位置
C、L只能合成兩引物之間的脫氧核苷酸序列
D、DNA復(fù)制n次，子代DNA中不含母鏈的比例是1-21-n

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