20.請回答下列生物技術(shù)方面的問題:
(1)在傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)中,果醋的制作往往在果酒制作基礎(chǔ)上進行,請用相關(guān)反應(yīng)式表示:C2H5OH+O2$\stackrel{酶}{→}$CH3COOH(醋酸)+H2O.
(2)腐乳制作主要菌種是毛霉它能產(chǎn)生蛋白酶、脂肪酶兩種酶將水豆腐中兩種主要大分子有機物分解成人體能吸收的具鮮味的小分子有機物.
(3)分析下面培養(yǎng)基的配方:NaNO3、KH2PO4、NaH2PO4、MgSO4•7H2O、KCl、H2O.若此培養(yǎng)基用于培養(yǎng)分解尿素的細菌,則應(yīng)除去上述NaNO3成分,并加 入尿素物質(zhì).該培養(yǎng)基能否培養(yǎng)月季花藥,為什么?不能,缺乏組織培養(yǎng)的植物激素、無機物,有機物(或不是MS培養(yǎng)基).
(4)提取胡蘿卜素的過程中,萃取加熱時需安裝冷凝回流裝置,其目的是降溫.胡蘿卜素粗品鑒定的方法是紙層析法.

分析 1、腐乳的制作原理:起主要作用的是真菌中的毛霉,適宜溫度為15℃~18℃;毛霉能夠產(chǎn)生蛋白酶和脂肪酶,將蛋白質(zhì)和脂肪分別水解成小分子的肽和氨基酸、甘油和脂肪酸.
2、果醋的制作原理:起作用的是醋酸菌,其代謝類型為異養(yǎng)需氧型,適宜溫度為30℃~35℃;相關(guān)反應(yīng)式為:C2H5OH+O2$\stackrel{酶}{→}$CH3COOH+H2O+能量.
3、微生物的接種方法主要有稀釋涂布平板法和平板劃線法.篩選目的微生物應(yīng)該使用選擇培養(yǎng)基.培養(yǎng)基中應(yīng)該有滿足目的微生物生活的碳源、氮源水和無機鹽等物質(zhì).

解答 解:(1)醋酸桿菌是需氧型生物,在氧氣充足,糖源缺乏時,醋酸菌將乙醇變?yōu)橐胰,再將乙醛變(yōu)榇姿,反?yīng)式為C2H5OH+O2 $\stackrel{酶}{→}$CH3COOH(醋酸)+H2O.
(2)在腐乳制作過程中,起主要作用的微生物是毛霉,它所產(chǎn)生的蛋白酶、脂肪酶能將豆腐中的蛋白質(zhì)和脂肪水解為小分子的物質(zhì).
(3)題干所給的培養(yǎng)基配方中缺少碳源,氮源是NaNO3,若此培養(yǎng)基用于培養(yǎng)分解尿素的細菌,則應(yīng)該使用以尿素為唯一氮源的選擇培養(yǎng)基,故要去除NaNO3.該培養(yǎng)基不能否培養(yǎng)月季花藥,因缺乏組織培養(yǎng)的植物激素、無機物,有機物.
(4)提取胡蘿卜素的過程中,萃取加熱時需安裝冷凝回流裝置,其目的是降溫.胡蘿卜素粗品鑒定的方法是紙層析法.
故答案為:
(1)C2H5OH+O2 $\stackrel{酶}{→}$CH3COOH(醋酸)+H2O
(2)毛霉   蛋白酶、脂肪酶 
(3)NaNO3  尿素    不能    缺乏組織培養(yǎng)的植物激素、無機物,有機物(或不是MS培養(yǎng)基)
(4)降溫      紙層析法

點評 本題主要考查腐乳的制作、微生物接種方法和尿素分解菌及胡蘿卜素的提取的相關(guān)知識,意在強化學生對相關(guān)知識的識記、理解與運用.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源:2015-2016學年河北省保定市高二上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•保定校級月考)在下列物質(zhì)或過程中,不會在人體內(nèi)環(huán)境中出現(xiàn)的是( )

①血紅蛋白 ②葡萄糖 ③葡萄糖脫氫分解產(chǎn)生丙酮酸

④二氧化碳 ⑤乙酰膽堿 ⑥甲狀腺激素的運輸

⑦食物中的蛋白質(zhì)經(jīng)消化被分解成氨基酸 ⑧尿素 ⑨維生素.

A.②③④⑥ B.①③⑤ C.①③⑦ D.③⑤⑥⑧⑨

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

11.狂犬病病毒的核酸是RNA,G蛋白和N蛋白是狂犬病病毒的主要抗原,它們刺激人體后可誘導人體產(chǎn)生相應(yīng)的抗體和細胞免疫反應(yīng).如圖表示用生物工程制備抗狂犬病病毒單克隆抗體的過程.請回答下列問題.
(1)制備該單克隆抗體的技術(shù)屬于生物技術(shù)的細胞工程.圖中細胞1是小鼠體內(nèi)注入狂犬病毒后而獲得的B淋巴細胞,細胞2為骨髓瘤細胞.細胞1具有產(chǎn)生特異性抗體的功能,細胞2的突出特點是能夠無限增值.誘導細胞1和2融合的生物誘導方法是滅活的病毒.
(2)乙培養(yǎng)基用來將細胞3從細胞1和細胞2中篩選出來,則乙培養(yǎng)基屬于選擇培養(yǎng)基.
(3)若細胞1基因型為HH,細胞2基因型為SS,則細胞3的基因型應(yīng)該是HHSS.在兩兩融合后的眾多細胞中,基因的組合類型還可能有HHHH、SSSS.
(4)培養(yǎng)液的配方通常含有糖、氨基酸、無機鹽、微量元素等,與植物細胞培養(yǎng)基有所不同的是,還含有動物血清、血漿.細胞在培養(yǎng)瓶中貼壁生長,隨著細胞的增多,需要定期用胰蛋白酶使細胞從瓶壁上脫離下來,以便于分裝到更多的培養(yǎng)瓶中繼續(xù)培養(yǎng).

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

8.如圖是月季花藥離體培養(yǎng)產(chǎn)生花粉植株的兩種途徑,請據(jù)圖回答有關(guān)問題:

(1)選用的材料合適與否是成功誘導出花粉植株的重要因素,一般來說選用單核期的花粉可提高成功率.選擇花粉時,一般要通過鏡檢(顯微鏡觀察)來確定花粉是否處于合適的發(fā)育期,這時需要對花粉的細胞核進行染色,對于花粉細胞核不容易著色的植物常用的染色劑是焙花青-鉻礬溶液.
(2)圖中花藥經(jīng)脫分化產(chǎn)生胚狀體還是愈傷組織主要取決于培養(yǎng)基中激素的種類及其濃度配比.
(3)胚狀體與愈傷組織在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別在于愈傷組織的細胞排列疏松無規(guī)則,是一種高度液泡化的薄壁細胞.胚狀體與正常受精卵(或受精卵或合子)發(fā)育形成的胚有類似的結(jié)構(gòu),即具有胚芽、胚軸和胚根.
(4)無菌技術(shù)也是成功誘導出花粉植株的重要因素,請說明下列各項需要消毒,還是需要滅菌.
①培養(yǎng)基  ②培養(yǎng)皿  ③接種環(huán)  ④花蕾  ⑤實驗操作者的雙手  ⑥三角錐形瓶.
①②③⑥(填編號)需要滅菌,④⑤(填編號)需要消毒.
(5)從消毒后的玫瑰花中分離幾個花藥,按嚴格的無菌操作要求接種到培養(yǎng)基上,并將每個花藥搗碎,使其中的花粉釋放出來.經(jīng)過適宜培養(yǎng),得到的試管苗是否可育?為什么?有可能是可育的,原因:由花粉發(fā)育成的植株是單倍體,不可育;但由于花藥受損,由花藥壁發(fā)育成的植物則是二倍體,可育.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

15.觀測不同光照條件下生長的柑橘,結(jié)果見下表.請回答下列問題:
光照強度葉色平均葉面積
(cm2
氣孔密度
(個•mm-2
凈光合速率
(μmol CO2•m-2•s-1
淺綠13.6(100%)826(100%)4.33(100%)
20.3(149%)768(93%)4.17(96%)
深綠28.4(209%)752(91%)3.87(89%)
注:括號內(nèi)的百分數(shù)以強光照的數(shù)據(jù)作為參照
(1)CO2以自由擴散方式進入葉綠體后,與五碳化合物結(jié)合而被固定,固定產(chǎn)物的還原需要光反應(yīng)提供[H]和ATP的.
(2)在弱光下,柑橘通過增加葉片中葉綠素的含量和擴大葉面積來吸收更多的光能,以適應(yīng)弱光環(huán)境.此時柑橘葉肉細胞中產(chǎn)生ATP的具膜結(jié)構(gòu)為線粒體和葉綠體.
(3)與弱光相比,強光下柑橘單位時間內(nèi)平均每片葉CO2吸收量減少.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.橙子的果肉可供食用或制作果酒等,皮可用于提取精油,請回答下列相關(guān)問題:
(1)利用橙子的果肉制作果酒時,酵母菌能將葡萄糖等糖類在無氧 18~25℃等條件下轉(zhuǎn)化成酒精,另外發(fā)酵裝置應(yīng)定時排氣(或排出二氧化碳).
(2)將等量的酵母菌接種到幾組相同的培養(yǎng)基,相同時間后.可通過比較實驗前后培養(yǎng)基重量的變化進行發(fā)酵能力的測試.
(3)某同學在制作果酒之后,欲進一步制作果醋,他先在有氧條件下接種優(yōu)良的醋酸桿菌,再持續(xù)通入無菌
空氣,進一步發(fā)酵幾乎未能得到果醋.原因最可能是溫度不適宜(或溫度未在30~35℃之間).
(4)研究發(fā)現(xiàn)橙皮精油和乳酸菌素(小分子蛋白質(zhì))均有抑菌作用,如圖是提取橙皮精油和乳酸菌素及抑菌 實驗的示意圖.請據(jù)圖回答:
①橙皮易焦糊.不適用于提取橙皮精油的方法是蒸餾法.
②篩選乳酸菌A時,所用培養(yǎng)基須經(jīng)高壓蒸汽滅菌法進行滅菌.
③圖中進行抑菌實驗時.接種的方法最可能是稀釋涂布平板法,最終可通過測量透明圈的直徑(或大。﹣肀容^橙皮精油和乳酸菌素的抑菌效果.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.植物鵝掌花喜溫暖濕潤的半陰環(huán)境,忌強光照射.如圖表示夏季時鵝掌花在不同遮光處理條件下凈光合速率的日變化曲線.請分析并回答:
(1)研究小組發(fā)現(xiàn)適當遮光可使鵝掌花葉片葉綠素含量增加,對紅光和藍紫光的吸收能力增強.如果要驗證葉片色索含量的變化情況,可先用無水乙醇提取葉片色素,然后利用紙層析法(填方法)分離所提取的色素.
(2)導致圖中曲線Ⅲ明顯偏低的主要環(huán)境因素是光照強度較弱.該植物M點時能(填“能”或“不能”)進行光合作用.若改為100%遮光,此時鵝掌花有(填“有”或“無”)ATP和[H]的合成,原因是呼吸作用合成.
(3)圖中曲線Ⅱ在12:30左右凈光合速率顯著下降,推測原因是光照強度過大,植物蒸騰作用過強,引起氣孔關(guān)閉,吸收CO2減少,導致光合作用速率下降.
(4)同一植株底部葉片細胞的呼吸作用比頂部葉片細胞弱的內(nèi)部原因可能是底部葉片細胞衰老,酶的活性降低.
(5)科研人員為研究氧氣濃度與光合作用的關(guān)系,測定了鵝掌花葉片在25℃時,不同氧氣濃度下的光合作用速率(以CO2的吸收速率為指標),部分數(shù)據(jù)見下表.請分析回答:
氧氣濃度2%20%
CO2的吸收速率[mg/(h•cm2)]239
(1)O2濃度由2%增大為20%時,煙草葉片吸收CO2的速率大幅下降,推測這種變化與有氧呼吸增強有關(guān).
(2)為了探究O2濃度對光合作用是否構(gòu)成影響,在上表所獲得數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上,還要測定黑暗條件下對應(yīng)的呼吸速率.假設(shè)在25℃,氧濃度為2%時,呼吸速率為X[mg/(h•cm2)],氧濃度為20%時呼吸速率為Y[mg/(h•cm2)].如果23+X>9+Y,說明氧氣濃度增大抑制光合作用.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.下列實驗均可以用口腔上皮細胞作為實驗材料的是( 。
A.觀察DNA和RNA在細胞中的分布、觀察質(zhì)壁分離和復(fù)原
B.觀察細胞中線粒體的形態(tài)和分布、觀察細胞的有絲分裂
C.低溫誘導染色體數(shù)目的變化、觀察減數(shù)分裂
D.觀察DNA和RNA在細胞中的分布、觀察細胞中的線粒體的形態(tài)和分布

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

7.動物細胞的線粒體通常為環(huán)狀雙鏈DNA分子,一條鏈因為密度較高稱之為重鏈(簡稱H鏈),另一條鏈因為密度較低稱之為輕鏈(簡稱L鏈).H鏈上有兩個復(fù)制起始區(qū),一個用于H鏈合成(簡稱OH),一個用于L鏈合成(簡稱OL).線粒體雙環(huán)狀DNA復(fù)制的主要過程是:首先是OH被啟動,以L鏈為模板,先合成一段RNA引物,然后合成H鏈片段,新H鏈一邊復(fù)制,一邊取代原來老的H鏈,被取代的老的H鏈以環(huán)的形式被游離出來,由于象字母D,所以稱為D-環(huán)復(fù)制.當H鏈合成約$\frac{2}{3}$時,OL啟動,以被取代的H鏈為模板,合成新的L鏈,待全部復(fù)制完成后,新的H鏈和老的L鏈、新的L鏈和老的H鏈各自組合成兩個環(huán)狀雙螺旋DNA分子.

(1)動物細胞線粒體DNA未復(fù)制前含0個游離的磷酸基,催化合成新H鏈和L鏈的酶是DNA聚合酶.
(2)RNA引物的基本組成單位是核糖核苷酸,它的作用是作為DNA復(fù)制的起始點,在核酸合成反應(yīng)時,作為每個多核苷酸鏈進行延伸的出發(fā)點.
(3)若此DNA連續(xù)復(fù)制2次,最終形成4個環(huán)狀DNA分子,則完成2次復(fù)制共需要6個引物.
(4)D-環(huán)復(fù)制過程中,當H鏈完成復(fù)制的時候,L鏈復(fù)制完成了約$\frac{1}{3}$.
(5)若在體外進行DNA分子擴增,則引物的化學本質(zhì)是DNA片段.一個標準的PCR反應(yīng)系統(tǒng)包括:DNA模板、一對引物、4種dNTP(DNA復(fù)制的原料)、合適的Mg2+和一定體積的緩沖液,除此外,還需要耐熱的DNA聚合酶.

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