a、b、c、d分別是與細(xì)胞分裂有關(guān)的示意圖，下列敘述錯(cuò)誤的是( )

A．a(chǎn)圖表示植物細(xì)胞有絲分裂末期

B．b圖可以表示蛙的紅細(xì)胞的無絲分裂

C．c圖甲→甲可以表示一個(gè)細(xì)胞周期

D．d圖表示動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂中期

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．1966年，一條面積為15.6hm2的山谷，樹木被完全砍伐．植物原有的物質(zhì)全部留在原地分解．科學(xué)家連續(xù)三年對(duì)砍伐區(qū)和未砍伐區(qū)流過山谷的溪流進(jìn)行研究．科學(xué)家不僅發(fā)現(xiàn)砍伐區(qū)的徑流量增加了30%--40%，還對(duì)實(shí)驗(yàn)區(qū)和對(duì)照區(qū)溪流中的硝酸鹽含量進(jìn)行了測定，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示．回答下列問題：

（1）和未砍伐區(qū)相比，砍伐區(qū)溪流徑流量增加了30%--40%，說明森林有涵養(yǎng)水源、保持水土的作用．
（2）和未砍伐區(qū)相比，砍伐區(qū)土壤中硝酸鹽的含量增加．請寫出砍伐區(qū)植物枯枝落葉中的有機(jī)物被轉(zhuǎn)化為硝酸鹽過程的兩個(gè)環(huán)節(jié)：
①微生物分解枯枝落葉中的含氮有機(jī)物為氨（或者微生物的氨化作用）；
②硝化細(xì)菌，通過硝化作用，把氨轉(zhuǎn)化為硝酸．
（3）植物吸收硝酸鹽后，必須經(jīng)過硝酸還原酶的作用還原成NH4+才能被利用．研究表明，硝酸還原酶是在有硝酸鹽存在的情況下才能生成的誘導(dǎo)酶．請根據(jù)所給材料用具，補(bǔ)充驗(yàn)證“此觀點(diǎn)”的下列實(shí)驗(yàn)步驟，并預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果．
提示：硝酸還原酶能催化硝酸鹽還原為亞硝酸鹽，反應(yīng)如下：
NO3-+NADH+H+$\stackrel{硝酸還原酶}{→}$NO2-+NAD++H2O
亞硝酸鹽能與某X試劑生成紅色化合物．
材料用具：水稻種子，A營養(yǎng)液（氮素為NO3-的營養(yǎng)液），B營養(yǎng)液（N素為NH4+的營養(yǎng)液），0.1mol/L的KNO3溶液，緩沖溶液，2mg/ml的NADH+H+溶液，X試劑，恒溫水浴鍋．
實(shí)驗(yàn)步驟：
①取等量的分別培養(yǎng)在N素為NO3-的營養(yǎng)液（A營養(yǎng)液）和N素為NH4+的營養(yǎng)液（B營養(yǎng)液）中的水稻幼苗，加入少量石英砂和緩沖溶液，研磨成勻漿后離心，獲取上清液，即為可能存在的酶粗提取液A和B．
②取兩只試管編號(hào)A、B后，分別加入等量的酶粗提取液A和B，再均加入等量的0.1mol/L的KNO3溶液和2mg/ml的NADH+H+溶液，放于30℃恒溫水浴鍋中保溫30分鐘．
③向A、B試管中加入等量的X試劑，振蕩后，觀察試管內(nèi)溶液顏色變化．
預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果：A試管中溶液變成紅色，B試管中溶液不變色．
（4）科學(xué)家在微生物體內(nèi)也發(fā)現(xiàn)了誘導(dǎo)酶，調(diào)節(jié)這種酶生成方式的意義是既保證了代謝的需要，又避免了物質(zhì)和能量的浪費(fèi)，增強(qiáng)了生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．家兔的毛色有灰色、黑色、白色三種，受兩對(duì)等位基因的控制，其中基因 A控制黑色素的形成，基因B決定黑色素在毛皮內(nèi)的分布．科研人員在做雜交實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)：灰色雄兔與白色雌兔雜交，子一代全是灰兔（反交的結(jié)果相同）；子一代灰兔雌雄交配后產(chǎn)生的子二代家兔中，灰兔：黑兔：白兔=9：3：4．
（1）控制家兔毛色的兩對(duì)基因位于2對(duì)同源染色體上．
（2）子二代的灰兔中能夠穩(wěn)定遺傳的個(gè)體所占的比例為$\frac{1}{9}$，從基因控制性狀的角度分析，白兔占$\frac{4}{16}$的原因是沒有A基因時(shí)，就沒有黑色素，有無B基因都不影響色素的表現(xiàn)．
（3）通過顯微注射技術(shù)將綠色熒光蛋白基因（G）轉(zhuǎn)入基因型為AABb的受精卵的某條染色體上，發(fā)育為雄兔，使之能夠在紫外線下發(fā)綠色熒光．為了確定基因G插入染色體的所在位置，用多只純種白色雌兔（aabb）與該雄兔測交，產(chǎn)生足夠多后代（不考慮交叉互換）．
①若產(chǎn)生的后代中僅雌性兔能夠發(fā)熒光，則基因 G最可能位于X染色體上．
②若基因G與基因B位于同一條染色體上，則后代的表現(xiàn)型及比例是灰色熒光：黑色無熒光=1：1．
③若后代黑毛兔中能發(fā)熒光的個(gè)體所占比例為$\frac{1}{2}$，則G基因位于除B、b所在染色體以外的任何染色體上．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．某研究小組為研究水生植物治水體富營養(yǎng)化的作用，取相同體積的富營養(yǎng)化的水性人甲、乙兩個(gè)水箱中，然后向甲中投人喜旱蓮子草，定期測量喜旱蓮子草的鮮重以及甲，乙水箱中P元素的含量，結(jié)果如下表所示．下列敘述不正確的是（　�。�
 
 項(xiàng)目\時(shí)間（d）		 0 7 14 21 28
 甲 喜旱蓮子草鮮重 500 610 789 712 740
 磷元素（mg/L） 1.80 1.79 1.68 1.56 1.43
 乙 磷元素（mg
/L）		 1.80 1.80 1.80 1.80 1.800
A．喜旱蓮子草能一定程度地治理水體富營養(yǎng)化
B．元素能作為喜旱蓮子草的物質(zhì)和能量來源
C．該實(shí)驗(yàn)的因變量是植物的鮮重和P元素的含量
D．喜旱蓮子草可以提高生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．有關(guān)實(shí)驗(yàn)的說法正確的是（　　）
A．用紙層析法提取液泡中色素時(shí)用到無水乙醇
B．用加動(dòng)物血清的培養(yǎng)基培養(yǎng)SARA病毒
C．用預(yù)實(shí)驗(yàn)防止無關(guān)變量的干擾
D．洋蔥可用于“觀察線粒體”、“觀察有絲分裂”實(shí)驗(yàn)

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科目：高中生物 來源：2015年河北藁城一中高三開學(xué)考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某蛋白質(zhì)分子由M個(gè)氨基酸、N條肽鏈組成，則此蛋白質(zhì)分子中至少含有氧原子( )個(gè)。

A．M+N B．M－N C．M D．2M

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科目：高中生物 來源：2015年河北藁城一中高三開學(xué)考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是（ ）

A．將發(fā)芽的小麥種子研磨液置于試管中，加入斐林試劑，即呈現(xiàn)磚紅色沉淀

B．探究淀粉酶對(duì)淀粉和蔗糖作用的專一性時(shí)，可用碘液替代斐林試劑進(jìn)行鑒定

C．綠葉中色素的分離實(shí)驗(yàn)中，濾紙條上胡蘿卜素?cái)U(kuò)散最快是因?yàn)槠淙芙舛茸畲?/p>

D．紫色洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞不能發(fā)生質(zhì)壁分離，因而不能用于質(zhì)壁分離觀察實(shí)驗(yàn)

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科目：高中生物 來源：2015年河北藁城一中高三開學(xué)考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

細(xì)胞通訊是指細(xì)胞間的信息交流。下列有關(guān)敘述正確的是( )

A．細(xì)胞間的通訊都與細(xì)胞膜表面的糖蛋白有關(guān)

B．細(xì)胞膜上的受體在細(xì)胞通訊過程中具有選擇透過性

C．激素作用于靶細(xì)胞不屬于細(xì)胞間的信息交流

D．突觸前膜釋放的遞質(zhì)是一種細(xì)胞通訊的信號(hào)分子

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列關(guān)于神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的特點(diǎn)比較中，不正確的是（　�。�
A．神經(jīng)調(diào)節(jié)反應(yīng)速度快，體液調(diào)節(jié)反應(yīng)速度慢
B．神經(jīng)調(diào)節(jié)作用范圍比較廣泛，體液調(diào)節(jié)作用范圍比較局限
C．神經(jīng)調(diào)節(jié)作用時(shí)間短暫，體液調(diào)節(jié)作用時(shí)間比較長
D．神經(jīng)調(diào)節(jié)主要是通過反射的方式實(shí)現(xiàn)的，體液調(diào)節(jié)主要是通過激素來發(fā)揮作用的

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同步練習(xí)冊答案