A. | DNA→DNA | B. | DNA→RNA | C. | RNA→DNA | D. | RNA→RNA |
分析 中心法則:(1)遺傳信息可以從DNA流向DNA,即DNA的復(fù)制;(2)遺傳信息可以從DNA流向RNA,進(jìn)而流向蛋白質(zhì),即遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯.后來中心法則又補(bǔ)充了遺傳信息從RNA流向RNA以及從RNA流向DNA兩條途徑.
解答 解:A、DNA→DNA表示DNA復(fù)制過程,該過程中需要解旋酶和DNA聚合酶,但不需要逆轉(zhuǎn)錄酶,A錯(cuò)誤;
B、DNA→RNA表示轉(zhuǎn)錄過程,該過程中需要RNA聚合酶,但不需要逆轉(zhuǎn)錄酶,B錯(cuò)誤;
C、RNA→DNA表示逆轉(zhuǎn)錄過程,該過程需要逆轉(zhuǎn)錄酶的催化,C正確;
D、RNA→RNA表示RNA復(fù)制過程,該過程需要RNA聚合酶,但不需要逆轉(zhuǎn)錄酶,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題考查中心法則的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記中心法則的主要內(nèi)容及后人對(duì)其進(jìn)行的補(bǔ)充和完善,能準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)涉及過程的名稱,再根據(jù)題干要求做出準(zhǔn)確的判斷.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 培養(yǎng)時(shí)間過長 | B. | 子代噬菌體沒有從細(xì)菌中釋放出來 | ||
C. | 親代蛋白質(zhì)外殼與細(xì)菌分離 | D. | 親代蛋白質(zhì)外殼沒有與細(xì)菌分離 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 除病毒以外的其他生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的 | |
B. | 動(dòng)植物細(xì)胞和微生物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)、功能相同 | |
C. | 生物體的生命活動(dòng)是在細(xì)胞內(nèi)或在細(xì)胞的參與下完成的 | |
D. | 地球上最早出現(xiàn)的生命形式,是具有細(xì)胞形態(tài)的單細(xì)胞生物 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 二倍體 | B. | 三倍體 | C. | 四倍體 | D. | 多倍體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則 | B. | 半保留復(fù)制 | ||
C. | 邊解旋邊復(fù)制 | D. | 不需要酶和能量的參與 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 植物細(xì)胞的胞間連絲具有物質(zhì)運(yùn)輸?shù)淖饔?/td> | |
B. | 哺乳動(dòng)物的細(xì)胞可以合成蔗糖,也可以合成乳糖 | |
C. | ATP水解釋放的能量可用于細(xì)胞內(nèi)的吸能反應(yīng) | |
D. | 動(dòng)物細(xì)胞間的黏著性與細(xì)胞膜上的糖蛋白有關(guān) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)可能發(fā)生改變 | B. | 細(xì)胞器種類和數(shù)量可能改變 | ||
C. | 蛋白質(zhì)種類和數(shù)量會(huì)改變 | D. | 細(xì)胞核中的遺傳物質(zhì)肯定改變 |
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