3．細(xì)胞分化過程中不會出現(xiàn)的是（　　）
A．細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)可能發(fā)生改變B．細(xì)胞器種類和數(shù)量可能改變
C．蛋白質(zhì)種類和數(shù)量會改變D．細(xì)胞核中的遺傳物質(zhì)肯定改變

分析 關(guān)于“細(xì)胞分化”，考生可以從以下幾方面把握：
（1）細(xì)胞分化是指在個體發(fā)育中，由一個或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代，在形態(tài)，結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程．
（2）細(xì)胞分化的特點：普遍性、穩(wěn)定性、不可逆性．
（3）細(xì)胞分化的實質(zhì)：基因的選擇性表達(dá)．
（4）細(xì)胞分化的意義：使多細(xì)胞生物體中的細(xì)胞趨向?qū)ｉT化，有利于提高各種生理功能的效率．

解答 解：A、細(xì)胞分化后，細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生了穩(wěn)定性差異，A正確；
B、細(xì)胞分化后，細(xì)胞器的種類和數(shù)量發(fā)生了的改變，B正確；
C、細(xì)胞分化的實質(zhì)是基因的選擇性表達(dá)，因此細(xì)胞中蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量都會發(fā)生變化，C正確；
D、細(xì)胞分化的實質(zhì)是基因的選擇性表達(dá)，不會導(dǎo)致細(xì)胞核遺傳物質(zhì)的種類發(fā)生改變，D錯誤．
故選：D．

點評 本題考查細(xì)胞分化的相關(guān)知識，要求考生識記細(xì)胞分化的概念，掌握細(xì)胞分化的實質(zhì)，能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項，屬于考綱識記和理解層次的考查．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．以下遺傳信息傳遞過程需要在逆轉(zhuǎn)錄酶的催化（以RNA為模板合成DNA）下的是（　　）
A．DNA→DNAB．DNA→RNAC．RNA→DNAD．RNA→RNA

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．除去鼠的甲狀腺，10天后進(jìn)行測試，與未除甲狀腺的鼠相比較，物質(zhì)代謝低下，而且在血液中無法檢出甲狀腺激素．摘除術(shù)后第5日開始注射用溶劑溶解的甲狀腺連續(xù)5天，10天后物質(zhì)代謝低下癥狀消失．由此推斷甲狀腺素使物質(zhì)代謝提高．為證明以上推論，最必要的對照組應(yīng)該是（　�。�
A．摘除術(shù)后第5天開始，只注射前述實驗用的溶解劑
B．注射甲狀腺素，切除甲狀腺后第5日移植甲狀腺
C．不去除甲狀腺，不注射甲狀腺素對照組
D．從術(shù)后就開始注射與上述實驗不同的溶劑溶解的甲狀腺

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．四分體是指（　　）
A．細(xì)胞核中含有四條染色體
B．細(xì)胞核中含有四條同源染色體
C．每對同源染色體含有四條染色體
D．聯(lián)會后同源染色體中四條染色單體的總稱

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．肺細(xì)胞中的let-7基因表達(dá)減弱，癌基因RAS表達(dá)增強，會引發(fā)肺癌．研究人員利用基因工程技術(shù)將let-7基因?qū)敕伟┘?xì)胞實現(xiàn)表達(dá)，發(fā)現(xiàn)肺癌細(xì)胞的增殖受到抑制．該基因工程技術(shù)基本流程如圖1．研究發(fā)現(xiàn)，let-7基因能影響癌基因RAS的表達(dá)，其影響機理如圖2．請回答下列問題：

（1）進(jìn)行圖1過程①時，需用限制性核酸內(nèi)切（或限制）酶切開載體以插入let-7基因．載體應(yīng)有RNA聚合酶識別和結(jié)合的部位，以驅(qū)動let-7基因轉(zhuǎn)錄，該部位稱為啟動子．
（2）圖1中重組載體導(dǎo)入肺癌細(xì)胞的常用方法是顯微注射法，如何從細(xì)胞水平判斷肺癌細(xì)胞中導(dǎo)入了重組載體通過對細(xì)胞進(jìn)行培養(yǎng)觀察細(xì)胞增殖的速率，并與正常肺癌細(xì)胞的增殖速率進(jìn)行比較．
（3）根據(jù)圖2分析，可從細(xì)胞中提取RNA進(jìn)行分子雜交，以直接檢測let-7基因是否轉(zhuǎn)錄．肺癌細(xì)胞增殖受到抑制，可能是由于細(xì)胞中RAS蛋白含量減少引起的，其實質(zhì)是遺傳信息表達(dá)時翻譯過程受阻，導(dǎo)致RAS基因沉默．
（4）參照圖2，給出基因表達(dá)時只以DNA一條鏈為轉(zhuǎn)錄模板的一個理由：若DNA兩條鏈同時轉(zhuǎn)錄，形成的mRNA會形成互補雙鏈，無法進(jìn)行翻譯（其它合理答案也可）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．棉農(nóng)適時摘除棉花的頂芽，解除頂端優(yōu)勢以提高產(chǎn)量．頂端優(yōu)勢主要是下列哪種植物激素作用的結(jié)果（　　）
A．乙烯B．生長素C．細(xì)胞分裂素D．脫落酸

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．二倍體結(jié)球甘藍(lán)的紫色葉對綠色葉為顯性，控制該相對性狀的兩對等位基因（A、a和B、b）分別位于3號和8號染色體上．下表是純合甘藍(lán)雜交實驗的統(tǒng)計數(shù)據(jù)：
親本組合F1株數(shù)F2株數(shù)
紫色葉綠色葉紫色葉綠色葉
①紫色葉×綠色葉121045130
②紫色葉×綠色葉89024281
請回答：
（1）結(jié)球甘藍(lán)葉色性狀的遺傳遵循自由組合定律．
（2）表中組合①的兩個親本基因型依次為AABB、aabb，理論上組合①的F2紫色葉植株中，純合子所占的比例為$\frac{1}{5}$．
（3）表中組合②的親本中，紫色葉植株的基因型為AAbb或aaBB．若組合②的F1與綠色葉甘藍(lán)雜交，試用遺傳圖解來推導(dǎo)雜交后代的表現(xiàn)型及比例（要求寫出配子）．

（4）請用豎線（|）表示相關(guān)染色體，用點（•）表示相關(guān)基因位置，在圖圓圈中畫出組合①的F1體細(xì)胞的基因型示意圖．

（5）紫色葉甘藍(lán)植株的葉肉細(xì)胞含有紫色色素，但根細(xì)胞卻沒有該色素，從根本上來講，這是基因的選擇性表達(dá)的結(jié)果．

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

9．如圖是五種不同的育種方法圖解，請據(jù)圖回答：

（1）圖中A→D方向所示的途徑表示雜交育種方式，A→B→C方向所示途徑表示單倍體育種方式．這兩種育種方式相比較，后者優(yōu)越性主要表現(xiàn)在能明顯縮短育種年限．
（2）B過程常用的方法為花藥離體培養(yǎng)．
（3）E方向所示育種方法所用的原理基因突變．
（4）C、F過程最常用的藥劑是秋水仙素．
（5）由G→J的過程中涉及到的生物技術(shù)有基因工程和植物組織培養(yǎng)技術(shù)．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列關(guān)于無機物的敘述中，錯誤的是（　�。�
A．細(xì)胞合成脂肪時需要磷酸鹽作原料
B．水能夠參與許多生化反應(yīng)
C．細(xì)胞中的無機鹽大都以離子的形式存在
D．精瘦肉細(xì)胞中含量最高的化合物是水

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