A. | DNA→RNA | B. | RNA→DNA | C. | 蛋白質(zhì)→蛋白質(zhì) | D. | RNA→蛋白質(zhì) |
分析 中心法則:(1)遺傳信息可以從DNA流向DNA,即DNA的復(fù)制;(2)遺傳信息可以從DNA流向RNA,進而流向蛋白質(zhì),即遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯.后來中心法則又補充了遺傳信息從RNA流向RNA以及從RNA流向DNA兩條途徑.
解答 解:A、DNA→RNA表示轉(zhuǎn)錄過程,該過程需要RNA聚合酶,不需要逆轉(zhuǎn)錄酶,A錯誤;
B、RNA→DNA表示逆轉(zhuǎn)錄過程,該過程需要逆轉(zhuǎn)錄酶,B正確;
C、蛋白質(zhì)→蛋白質(zhì)的過程還未被證實,C錯誤;
D、RNA→蛋白質(zhì)表示翻譯過程,該過程不需要逆轉(zhuǎn)錄酶,D錯誤.
故選:B.
點評 本題考查中心法則及其發(fā)展,要求考生識記中心法則的主要內(nèi)容及后人對其進行的補充和完善,能準(zhǔn)確判斷題中各過程的名稱及所需的酶,再根據(jù)題干要求做出準(zhǔn)確的判斷,屬于考綱識記層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲、乙、丙結(jié)構(gòu)的基本骨架是磷脂雙分子層,甲過程產(chǎn)生大量能量主要用于合成ATP | |
B. | 甲、丙代表的結(jié)構(gòu)可共存于一個細胞中,只有含丙結(jié)構(gòu)的細胞才能將無機物轉(zhuǎn)化為有機物 | |
C. | 甲、乙、丙中生物膜的功能不同,從生物膜的組成成分分析,主要原因是含有的蛋白質(zhì)不同 | |
D. | 若乙中于受體蛋白結(jié)合的是甲狀腺激素,那么靶細胞一定是下丘腦細胞和垂體細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 由T淋巴細胞產(chǎn)生 | B. | 可與多種抗原結(jié)合 | ||
C. | 可裂解乙肝病毒 | D. | 可被蛋白酶水解 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 利用雙縮脲試劑檢測生物組織中的蛋白質(zhì) | |
B. | 測定胃蛋白酶分解蛋白質(zhì)的最適溫度 | |
C. | 利用重鉻酸鉀檢測酵母菌培養(yǎng)液中的酒精 | |
D. | 觀察植物細胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細菌有核糖體,無葉綠體 | B. | 藍藻無細胞核,也無核糖體 | ||
C. | 水綿有細胞核.也有葉綠體 | D. | 酵母菌有細胞核,無葉綠體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 血漿和組織液都有運輸激素的作用 | |
B. | 血漿和淋巴都是免疫細胞的生存環(huán)境 | |
C. | 血紅蛋白主要存在于血漿和組織液中 | |
D. | 組織液中的蛋白質(zhì)濃度低于血漿中的蛋白質(zhì)濃度 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 能量流動包括能量的輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失的過程 | |
B. | 分解者所需的能量可來自各營養(yǎng)級生物所儲存的能量 | |
C. | 生態(tài)系統(tǒng)維持正常功能需要不斷得到來自系統(tǒng)外的能量 | |
D. | 生產(chǎn)者固定的能量除用于自身呼吸外,其余均流入下一營養(yǎng)級 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 我國已經(jīng)對轉(zhuǎn)基因食品和轉(zhuǎn)基因農(nóng)產(chǎn)品強制實施了產(chǎn)品標(biāo)識制度 | |
B. | 目前對轉(zhuǎn)基因生物安全性的爭論集中在食物安全、生物安全和環(huán)境安全三個方面 | |
C. | 開展風(fēng)險評估、預(yù)警跟蹤和風(fēng)險管理是保障轉(zhuǎn)基因生物安全的前提 | |
D. | 國際上大多數(shù)國家都在轉(zhuǎn)基因食品標(biāo)簽上警示性注明可能的危害 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | XHXH和XHY | B. | XHXh和XhY | C. | XhXh和XHY | D. | XHXh和XHY |
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