8.將酵母菌研磨離心后,把得到的上清液(含細(xì)胞質(zhì)基質(zhì))、沉淀物(含細(xì)胞器)和未離心處理過的勻漿,分別加入甲、乙、丙三只試管中,向各試管中同時(shí)滴加等量、等濃度的葡萄糖溶液后,在有氧條件下,其終產(chǎn)物是CO2和H2O的試管是( 。
A.只有丙B.只有乙C.只有甲D.乙和丙

分析 酵母菌是真菌的一種,屬于真核生物.酵母菌為兼性厭氧型,既能進(jìn)行有氧呼吸,又能進(jìn)行無氧呼吸.有氧呼吸的總反應(yīng)式:C6H12O6+6O2+6H2O$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量(大量).無氧呼吸的總反應(yīng)式:C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C2H5OH+2CO2+能量(少量).有氧呼吸的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體,無氧呼吸的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì).

解答 解:甲試管中只含上清液,即細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),不能進(jìn)行有氧呼吸第二、三階段,因此最終不能產(chǎn)生二氧化碳和水;
乙試管中是沉淀物,即含有線粒體,線粒體是有氧呼吸的主要場所,進(jìn)入線粒體參與氧化分解的有機(jī)物是丙酮酸,不是葡萄糖,因此沒有水和二氧化碳產(chǎn)生;
丙試管是未離心的勻漿,含有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體,因此在有氧條件下葡萄糖徹底氧化分解產(chǎn)生二氧化碳和水.
故選:A.

點(diǎn)評 本題考查細(xì)胞呼吸的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力,重點(diǎn)是有氧呼吸的三個(gè)階段的反應(yīng)物、產(chǎn)物和條件,以及對有氧呼吸過程的理解和運(yùn)用能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.如圖為不同光照條件下,測得馬尾松和錐栗的光合速率的變化曲線.請回答:
(1)觀察馬尾松綠葉中色素的情況,可釆用紙層析(法)法進(jìn)行分離;觀察細(xì)胞中線粒體的形態(tài)和分布,可選幼根表皮制片后用健那綠染色,在顯微鏡下觀察.
(2)圖中C點(diǎn)錐栗的總光合速率小于(等于/大于/小于)馬尾松的總光合速度.圖中B點(diǎn)馬尾松葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體、葉綠體.
(3)若錐栗每天接受12小時(shí)光照,且平均光照強(qiáng)度為1200Lx,則一晝夜6dm2的葉片凈產(chǎn)生氧氣288mmol.據(jù)圖分析,馬尾松林中的錐栗高度比馬尾松低卻能正常生長的其原因是錐栗在較弱光照條件下有生長優(yōu)勢.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.下列各項(xiàng)中屬于人體對抗病原體第一道防線的是( 。
A.血液中溶菌酶對病原體的破壞B.吞噬細(xì)胞對病原體的吞噬
C.消化道黏膜對細(xì)菌的阻擋作用D.效應(yīng)T細(xì)胞將靶細(xì)胞裂解

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.二倍體西瓜幼苗(X)經(jīng)秋水仙素處理后會(huì)成長為四倍體植株(Y),下列關(guān)于該過程的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.秋水仙素的作用時(shí)期是有絲分裂前期
B.低溫誘導(dǎo)X也會(huì)形成Y,其原理與秋水仙素作用原理相同
C.植株Y往往表現(xiàn)為莖稈粗壯、果實(shí)變大、含糖量增高
D.植株Y的根尖分生區(qū)細(xì)胞中一定含有四個(gè)染色體組

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.下列生物中屬于原核生物的是(  )
A.顫藻B.根霉C.酵母菌D.水綿

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.切開的蘋果切面,很快就會(huì)變成褐色,這一現(xiàn)象稱為褐化.蘋果褐化常對蘋果加工產(chǎn)業(yè)造成麻煩.研究人員已經(jīng)通過基因工程獲得了不會(huì)褐變的蘋果.據(jù)圖回答相關(guān)問題:

(1)蘋果褐化是因?yàn)槎喾宇愇镔|(zhì)被多酚氧化酶氧化引起的,但多酚類物質(zhì)又是蘋果風(fēng)味與口味的重要貢獻(xiàn)者.為保持風(fēng)味,圖中的目的基因應(yīng)該是關(guān)閉多酚氧化酶基因.
(2)基因表達(dá)載體的組成主要是有目的基因、啟動(dòng)子、終止子和標(biāo)記基因.
(3)經(jīng)過圖中a+b過程,目的基因被插入到農(nóng)桿菌的Ti質(zhì)粒的T-DNA上,用到的工具酶是限制酶和DNA連接酶.?dāng)U增目的基因的PCR技術(shù)稱為多聚酶鏈?zhǔn)椒磻?yīng),反應(yīng)的基本物質(zhì)條件是模板、原料Taq酶和引物.
(4)c+d過程的目的是獲得不帶病毒的受體細(xì)胞.E過程是指通過農(nóng)桿菌的轉(zhuǎn)化作用,使目的基因進(jìn)入植物細(xì)胞,并將其插入到植物細(xì)胞中染色體DNA上.
(5)f過程是檢查基因工程是否成功的一步,包括檢測目的基因是否插入、轉(zhuǎn)錄和翻譯,鑒定在個(gè)體生物學(xué)水平上是否賦予了抗褐花的特性.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.下列關(guān)于“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實(shí)驗(yàn)的敘述,正確的是( 。
A.沖洗時(shí)的時(shí)間越短越好
B.使用鹽酸的主要目的是殺死細(xì)胞
C.染色時(shí)先用甲基綠,啟用吡羅紅
D.水解之前要將涂有口腔上皮細(xì)胞的載玻片烘干

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.制備細(xì)胞膜時(shí),通常選取的細(xì)胞和處理方法分別是(  )
A.哺乳動(dòng)物和人的成熟的紅細(xì)胞,將其放入清水中
B.哺乳動(dòng)物和人的成熟的白細(xì)胞,將其放入清水中
C.哺乳動(dòng)物和人的成熟的紅細(xì)胞,將其放入生理鹽水中
D.哺乳動(dòng)物和人的成熟的白細(xì)胞,將其放入生理鹽水中

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.達(dá)爾文發(fā)現(xiàn)加拉帕戈斯群島的13個(gè)島嶼上分別生活著13種地雀.這些地雀喙差別很大,不同種之間存在生殖隔離.達(dá)爾文推測這些地雀的共同祖先來自南美洲大陸,在各個(gè)島嶼上形成不同的種群.下列說法正確的是( 。
A.不同島嶼上地雀的初始種群基因頻率相同
B.不同島嶼的地雀種群產(chǎn)生突變的情況相同
C.13種地雀的形成是自然選擇的結(jié)果
D.可能有兩個(gè)島嶼上的地雀屬于同一物種

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