16．二倍體西瓜幼苗（X）經(jīng)秋水仙素處理后會成長為四倍體植株（Y），下列關(guān)于該過程的敘述，錯誤的是（　�。�
A．秋水仙素的作用時期是有絲分裂前期
B．低溫誘導(dǎo)X也會形成Y，其原理與秋水仙素作用原理相同
C．植株Y往往表現(xiàn)為莖稈粗壯、果實變大、含糖量增高
D．植株Y的根尖分生區(qū)細(xì)胞中一定含有四個染色體組

分析 無子西瓜的培育的具體方法：
（1）用秋水仙素處理幼苗期的普通二倍體西瓜，得到四倍體西瓜；
（2）用四倍體西瓜作母本，用二倍體西瓜作父本，雜交，得到含有三個染色體組的西瓜種子．
（3）種植三倍體西瓜的種子，這樣的三倍體西瓜是開花后是不會立即結(jié)果的，還需要授給普通二倍體西瓜的成熟花粉，以刺激三倍體西瓜的子房發(fā)育成為果實，這樣就會得到三倍體西瓜．

解答 解：A、秋水仙素的作用時期是有絲分裂前期，抑制紡錘體的形成，A正確；
B、低溫誘導(dǎo)X也會形成Y，其原理與秋水仙素作用原理相同，也是抑制紡錘體的形成，B正確；
C、四倍體植株Y屬于多倍體，通常莖稈粗壯，葉片種子和果實都比較大，糖類和蛋白質(zhì)等營養(yǎng)物質(zhì)的含量有所增加，C正確；
D、植物根尖細(xì)胞沒有加倍，植株Y的根尖分生區(qū)細(xì)胞中只有處于有絲分裂后期的細(xì)胞中含有四個染色體組，D錯誤．
故選：D．

點評 本題考查多倍體育種相關(guān)知識，要求考生能夠掌握多倍體育種的流程；識記秋水仙素的生理作用，并能夠利用所學(xué)知識準(zhǔn)確判斷各項．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．如圖表示某種兔遷入新的環(huán)境后種群增長速率隨時間的變化曲線．第3年時用標(biāo)志重捕法調(diào)查該兔種群的密度，第一次捕捉50只全部標(biāo)記后釋放，一個月后進(jìn)行第二次捕捉，共捕獲未標(biāo)志的60只，標(biāo)志的20只．估算該兔種群在這一環(huán)境中的K值是（　�。�
A．150只B．200只C．300只D．大于300只

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．在一定條件下，等量的過氧化氫經(jīng)不同處理后生成物的量與時間的關(guān)系如圖所示，其中①加入2滴過氧化氫酶溶液，②加入2滴FeCl3溶液，③加入2滴蒸餾水．下列分析正確的是（　�。�
A．①與②比較說明酶具有催化作用
B．①與③比較說明酶具有高效性
C．①與②比較說明催化劑能改變化學(xué)反應(yīng)最終結(jié)果
D．①②比較說明酶與FeCl3都具有催化作用，酶具有高效性

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．如圖為某細(xì)胞的局部結(jié)構(gòu)示意圖．下判敘述正確的是（　�。�
A．此細(xì)胞一定是動物細(xì)胞
B．結(jié)構(gòu)1和4均含有磷脂和蛋白質(zhì)
C．圖中所示結(jié)構(gòu)可在高倍光學(xué)顯微鏡下觀察到
D．結(jié)構(gòu)2由兩個相互垂直的中心粒及其周圍物質(zhì)組成

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列關(guān)于人腦的功能，說法錯誤的是（　�。�
A．成年人可以有意識的憋尿，說明低級中樞受相應(yīng)高級中樞的調(diào)控
B．某人聽不懂別人講話，但可以講話，是大腦皮層S區(qū)受損
C．學(xué)習(xí)過程中要反復(fù)復(fù)習(xí)，是為了讓獲得的信息在短期記憶中循環(huán)進(jìn)而被轉(zhuǎn)入長期記憶
D．學(xué)習(xí)和記憶涉及腦內(nèi)神經(jīng)遞質(zhì)的作用以及某些種類蛋白質(zhì)的合成

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．真核細(xì)胞的三維結(jié)構(gòu)模型屬于（　　）
A．概念模型B．物理模型C．數(shù)學(xué)模型D．空間模型

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．將酵母菌研磨離心后，把得到的上清液（含細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)）、沉淀物（含細(xì)胞器）和未離心處理過的勻漿，分別加入甲、乙、丙三只試管中，向各試管中同時滴加等量、等濃度的葡萄糖溶液后，在有氧條件下，其終產(chǎn)物是CO2和H2O的試管是（　�。�
A．只有丙B．只有乙C．只有甲D．乙和丙

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．在動物細(xì)胞中，一些蛋白合成后被分泌到細(xì)胞外起作用．下面與分泌蛋白合成和運(yùn)輸無關(guān)的細(xì)胞器是（　�。�
A．核糖體B．中心體C．高爾基體D．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．如圖為物質(zhì)出入細(xì)胞方式的示意圖，請據(jù)圖回答問題：

（1）圖中A表示自由擴(kuò)散方式，C表示主動運(yùn)輸方式．
（2）K+、O2和葡萄糖三種物質(zhì)中，通過B方式進(jìn)入紅細(xì)胞的葡萄糖．
（3）與A方式相比，B方式的主要特點是需要借助載體蛋白，該物質(zhì)是在細(xì)胞內(nèi)的核糖體上合成的．
（4）胰島B細(xì)胞分泌胰島素是通過D（或胞吐）方式進(jìn)行，該種運(yùn)輸方式也體現(xiàn)出細(xì)胞膜具有一定的流動性 特點．
（5）若在細(xì)胞中注入某種呼吸抑制劑，C、D方式將會受到較大影響．

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同步練習(xí)冊答案