8．如圖甲、乙表示水稻兩個(gè)品種（兩對相對性狀獨(dú)立遺傳），①～⑧表示培育水稻新品種的過程．下列說法正確的是（　　）
A．育種過程②⑤⑥中需要進(jìn)行篩選，篩選不會(huì)改變?nèi)魏我粋�(gè)基因的頻率
B．⑤與⑧過程的育種原理不同，③過程表示單倍體育種
C．如果過程②中逐代自交，那么由②自交出現(xiàn)符合生產(chǎn)要求的性狀需要兩年
D．經(jīng)過①和⑦過程培育的品種和甲、乙品種基因型不同，但是仍然屬于同一個(gè)物種

分析 1、四種育種方法的比較如下表：

雜交育種誘變育種單倍體育種多倍體育種
方法雜交→自交→選優(yōu)輻射誘變、激光誘變、化學(xué)藥劑處理花藥離體培養(yǎng)、秋水仙素誘導(dǎo)加倍 秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗
原理基因重組基因突變 染色體變異（染色體組先成倍減少，再加倍，得到純種）染色體變異（染色體組成倍增加）
2、分析題圖：題圖是由甲、乙兩個(gè)水稻品種培育水稻新品種的過程，其中①表示雜交過程；②是連續(xù)自交過程；③是花藥離體培養(yǎng)形成單倍體的過程；④⑦是人工誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍的過程，常用秋水仙素處理；⑤⑥表示人工誘變過程；⑧表示導(dǎo)入外源基因，屬于基因工程育種．

解答 解：A、題圖①～⑧各過程中，②連續(xù)自交、⑤⑥人工誘變過程中需要進(jìn)行篩選，篩選會(huì)導(dǎo)致相關(guān)基因的頻率發(fā)生改變，A錯(cuò)誤；
B、⑤人工誘變過程的育種原理是基因突變，⑧基因工程育種中的原理是基因重組，③過程表示花藥離體培養(yǎng)過程，③④過程才表示單倍體育種，B錯(cuò)誤；
C、如果過程②中逐代自交，那么由②自交出現(xiàn)符合生產(chǎn)要求的性狀需要兩代，C正確；
D、經(jīng)過①雜交和⑦人工誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍過程培育的品種是四倍體，與甲、乙品種（二倍體）雜交不能產(chǎn)生可育后代，所以四倍體與甲、乙品種不是同一個(gè)物種，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評 本題結(jié)合由甲、乙兩個(gè)水稻品種培育水稻新品種的過程圖解，考查育種的相關(guān)知識，考生識記四種常用育種方法的原理、方法、優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)等，能正確分析題圖中各序號代表的操作步驟是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．如圖是培育表達(dá)人乳鐵蛋白的乳腺生物反應(yīng)器的過程．圖中tetR表示四環(huán)素抗性基因，ampR表示氨芐青霉素抗性基因，BamHⅠ、HindⅢ、SmaⅠ直線所示為三種限制酶的酶切位點(diǎn)．據(jù)圖回答：

（1）為確保目的基因的完整性及與載體連接的方向性，需用HindⅢ和BamHⅠ（填酶的名稱）限制酶同時(shí)切割載體和人乳鐵蛋白基因，欲篩選出含有重組載體的大腸桿菌，需要在含氨芐青霉素的培養(yǎng)基上進(jìn)行，能驅(qū)動(dòng)人乳鐵蛋白基因在乳腺細(xì)胞中特異性表達(dá)的調(diào)控因子是圖中的啟動(dòng)子．
（2）過程①采用的操作方法通常是顯微注射技術(shù)，過程②代表的生物技術(shù)是胚胎移植．對早期胚胎進(jìn)行切割，經(jīng)過程②可獲得多個(gè)新個(gè)體，但胚胎發(fā)育到囊胚時(shí)，要確保內(nèi)細(xì)胞團(tuán)平均分割．
（3）為檢測人乳鐵蛋白基因是否成功表達(dá)，可采用抗原-抗體雜交技術(shù)，對代孕牛的要求是同種、生理狀況相同、健康體質(zhì)和正常繁殖能力等．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．用含32P的磷酸鹽培養(yǎng)液培養(yǎng)動(dòng)物細(xì)胞，一段時(shí)間后，下列細(xì)胞結(jié)構(gòu)或者化合物中 均具有放射性的是（　�。�
①脫氧核糖    ②核膜    ③DNA    ④甲狀腺激素    ⑤腺苷．
A．①③B．①③⑤C．②③D．②③④⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列有關(guān)細(xì)胞膜的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．細(xì)胞膜兩側(cè)的蛋白質(zhì)分布是不均勻的
B．細(xì)胞膜的組成成分中含有少量的糖類和脂肪
C．細(xì)胞膜具有物質(zhì)運(yùn)輸、能量轉(zhuǎn)換、信息傳遞的功能
D．癌細(xì)胞的惡性增值和轉(zhuǎn)移與其細(xì)胞膜成分的改變有關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．以下生命科學(xué)研究過程中目的與方法匹配錯(cuò)誤的是（　�。�
研究目的研究方法
A探究某種群數(shù)量變化規(guī)律數(shù)學(xué)模型構(gòu)建法
B探究碳同化途徑同位素標(biāo)記法
C探究光照強(qiáng)度對光合作用的影響假說演繹法
D探究細(xì)胞不能無限長大的原因模擬實(shí)驗(yàn)法
A．AB．BC．CD．D

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列關(guān)于卵子的產(chǎn)生的說法，正確的是（　�。�
A．卵子的發(fā)生是從初情期開始的
B．排出成熟卵子的過程就稱為排卵
C．卵子形成時(shí)的分裂過程均在卵巢內(nèi)完成
D．卵子產(chǎn)生中的減數(shù)第二次分裂是在精子和卵子的結(jié)合過程中完成的

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科目：高中生物 來源：2016屆江西上饒市高三下學(xué)期第一次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述中，不正確的有

①性激素的合成與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)有關(guān)

②抑制根細(xì)胞膜上載體活性的毒素會(huì)阻礙根細(xì)胞吸收無機(jī)鹽離子

③精子細(xì)胞、神經(jīng)細(xì)胞、根尖分生區(qū)細(xì)胞不是都有細(xì)胞周期，但化學(xué)成分卻都不斷更新

④蛔蟲細(xì)胞中無線粒體，在其細(xì)胞質(zhì)中有轉(zhuǎn)錄、翻譯等生理過程

⑤細(xì)胞核、核糖體、線粒休和葉綠體中均能發(fā)生堿基的互補(bǔ)配對

⑥細(xì)胞正常的生命歷程是：分裂產(chǎn)生一分化成熟一衰老一癌變一凋亡

⑦癌細(xì)胞是原癌基因和抑癌基因突變導(dǎo)致細(xì)胞不正常分化的結(jié)果

⑧能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞一定含有葉綠體

⑨人體細(xì)胞在無氧條件下能分解有機(jī)物產(chǎn)生水

⑩小鼠細(xì)胞內(nèi)核糖體和中心體無無磷脂雙分子層

A．二項(xiàng) B．三項(xiàng) C．四項(xiàng) D．五項(xiàng)

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科目：高中生物 來源：2016屆江蘇常州高三上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

自生固氮菌可不與其它植物共生，能獨(dú)立完成固氮作用，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中具有廣泛的用途。研究人員從土壤中篩選高效的自生固氮菌株，并對其固氮能力進(jìn)行了研究。請回答下列問題：

（1）在配制含瓊脂的培養(yǎng)基和倒平板的過程中，下列選項(xiàng)不需要的是________（填序號）

①酒精燈 ②接種環(huán) ③高壓蒸汽滅菌鍋 ④棉塞

（2）要從土壤樣品中分離出自生固氮菌，在獲得土壤浸出懸液后，可以采用稀釋涂布平板法將菌液涂布于________培養(yǎng)基上進(jìn)行篩選。

（3）在涂布平板時(shí)，滴加到培養(yǎng)基表面的菌液量不宜過多的原因是_________________________________。

（4）涂布培養(yǎng)四天后，可通過觀察________的形態(tài)特征來統(tǒng)計(jì)土壤中自身固氮菌的種類。

（5）為了進(jìn)一步篩選高效固氮菌，研究人員將上述獲得的等量的四種固氮菌分別接種到等量的液體培養(yǎng)基中進(jìn)行振蕩培養(yǎng)相同時(shí)間后，對固氮菌進(jìn)行計(jì)數(shù)并測定培養(yǎng)液中的含氮量，結(jié)果如下表：

甲菌乙菌丙菌丁菌

菌量（個(gè)/mL）2.1×1052.5×1051.8×1052.0×105

含氮量（K）3.324.385.345.32

①培養(yǎng)過程中需不斷振蕩的目的是__________________________________________________。

②可以采用________方法對固氮菌進(jìn)行計(jì)數(shù)，假設(shè)計(jì)數(shù)室長和寬均為1mm，深0.1 mm，每個(gè)小方格中平均有7個(gè)固氮菌，則10mL培養(yǎng)液中有固氮菌的數(shù)量為________個(gè)；如果小方格中固氮菌的數(shù)量太多，無法數(shù)清，則應(yīng)________。

③由上述結(jié)果可知，________菌的固氮效率最高。

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科目：高中生物 來源：2016屆四川涼山州高中畢業(yè)班第二次診斷性考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

人體感染人類免疫缺陷病毒（HIV），機(jī)體不會(huì)出現(xiàn)的現(xiàn)象是

A．漿細(xì)胞快速增殖并分泌抗體，抑制病毒繁殖

B．侵入并破壞人體的T細(xì)胞，導(dǎo)致免疫力下降

C．T細(xì)胞合成分泌淋巴因子，刺激B細(xì)胞增殖

D．形成效應(yīng)T細(xì)胞，裂解被HIV侵入的靶細(xì)胞

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同步練習(xí)冊答案