【題目】如圖為某患者血液中某種抗體的濃度隨時(shí)間變化的曲線，下列敘述正確的是

A．記憶細(xì)胞增殖并分化為漿細(xì)胞的過(guò)程，最可能從第2天開(kāi)始

B．記憶細(xì)胞增殖并分化為漿細(xì)胞的過(guò)程，最可能從第18天開(kāi)始

C．該抗體的合成受遺傳物質(zhì)控制，其中由A、G、T、U四種堿基參與組成的核苷酸種類(lèi)有7種

D．漿細(xì)胞都是由B細(xì)胞增殖分化來(lái)的

【答案】B

【解析】

試題由圖分析可得，0~14天屬于初次免疫，14以后屬于再次免疫。記憶細(xì)胞是在初次免疫過(guò)程中產(chǎn)生的，因此它的增殖并分化為漿細(xì)胞的過(guò)程，最可能從第18天開(kāi)始，故A錯(cuò)誤，B項(xiàng)正確；蛋白質(zhì)合成需要DNA和RNA的參與，因此該過(guò)程中由A、G、T、U四種堿基參與組成的核苷酸種類(lèi)有6種，故C錯(cuò)誤；漿細(xì)胞可由B細(xì)胞或記憶細(xì)胞增殖分化來(lái)，故D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示人體的體內(nèi)細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境之間的物質(zhì)交換。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖中能直接相互交換物質(zhì)的內(nèi)環(huán)境組成成分的是_____________________（用標(biāo)號(hào)表示）。

（2）若某人長(zhǎng)期營(yíng)養(yǎng)不良，血漿中蛋白質(zhì)含量降低，會(huì)引起[ ] ___________的液體增多。

（3）在②中含有許多對(duì)酸堿緩沖物質(zhì)，當(dāng)肌肉產(chǎn)生的乳酸進(jìn)入②中時(shí)，能與其中的_____________________發(fā)生作用。機(jī)體對(duì)乳酸的這種處理，維持了內(nèi)環(huán)境______________的相對(duì)穩(wěn)定，保證了細(xì)胞正常生理活動(dòng)的進(jìn)行。

（4）如果該圖為肝臟組織局部結(jié)構(gòu)模式圖，則B端與A端液體相比較，明顯增加的物質(zhì)有_____________________等。

（5）內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)和組成成分處于動(dòng)態(tài)平衡中，主要靠______________________機(jī)制來(lái)維持機(jī)體的穩(wěn)態(tài)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】采用A、B、C、D中的哪一套方法，可以依次解決①～④的遺傳學(xué)問(wèn)題（ ）

①鑒定一只白羊是否為純種

②在一對(duì)相對(duì)性狀中區(qū)分顯隱性

③不斷提高小麥抗病品種的純合度

④檢驗(yàn)雜種F1的基因型

A. 測(cè)交、雜交、自交、測(cè)交B. 雜交、自交、測(cè)交、測(cè)交

C. 測(cè)交、測(cè)交、雜交、自交D. 雜交、雜交、雜交、測(cè)交

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為人體某一反射弧的示意圖（圖中a、b為微型電流計(jì)F的兩極）。下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 神經(jīng)元處于靜息電位時(shí)，細(xì)胞膜對(duì)Na+的通透性增加

B. 從a處切斷神經(jīng)纖維，刺激b處，細(xì)胞E能產(chǎn)生反應(yīng)

C. 刺激皮膚細(xì)胞A一次，電流計(jì)的指針發(fā)生兩次偏轉(zhuǎn)

D. 興奮從B傳到D，存在化學(xué)信號(hào)與電信號(hào)的轉(zhuǎn)換

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為人體體液免疫的部分過(guò)程示意圖，有關(guān)敘述不正確的是

A. 圖中吞噬細(xì)胞、T細(xì)胞、B細(xì)胞均具有識(shí)別功能

B. M細(xì)胞被同種抗原再次刺激時(shí)可增殖分化形成 E細(xì)胞

C. E細(xì)胞接觸被抗原入侵的靶細(xì)胞，可導(dǎo)致靶細(xì)胞裂解

D. 體液免疫也能對(duì)侵入人體的病毒發(fā)揮相應(yīng)的作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將培養(yǎng)在瓊脂培養(yǎng)基上的蠶豆幼苗分別放入四個(gè)暗箱中一段時(shí)間（如下圖）。 其中第2號(hào)和第4號(hào)暗箱分別在頂部和右側(cè)開(kāi)孔，使光線能射入，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）選擇_____兩個(gè)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，可了解蠶豆莖的生長(zhǎng)與光的關(guān)系；選擇_____兩個(gè)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，可了解蠶豆莖和根的生長(zhǎng)與重力的關(guān)系。

（2）如圖所示的白楊樹(shù)的主干上端，A、B、C、D分別為生長(zhǎng)正常的側(cè)芽，請(qǐng)

①這些側(cè)芽發(fā)育成枝的順序依次為____________________。

②生長(zhǎng)素主要由________處產(chǎn)生，以___________方式到達(dá)側(cè)芽并積累在側(cè)芽處，在缺 氧條件下，其運(yùn)輸?shù)乃俣?/span>____________________（填“減慢”或“加快”）

③如果剪去頂芽，則___（填字母）芽將首先發(fā)育成枝條，原因是__________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】大約一萬(wàn)年前，某大峽谷中的松鼠被一條河流分隔成兩個(gè)種群，兩個(gè)種群現(xiàn)在已經(jīng)發(fā)生了明顯的分化，過(guò)程如圖所示。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（）

A. b過(guò)程的實(shí)質(zhì)就是定向改變種群的基因頻率

B. 地球上新物種的形成都必須先經(jīng)歷a過(guò)程

C. ①～⑥僅表示物種形成過(guò)程中基因突變是不定向的

D. 品系1和品系2兩種群的基因庫(kù)出現(xiàn)了較大差異，就可形成物種1和物種2

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將酵母菌進(jìn)行離心處理，然后在有氧的條件下進(jìn)行以下模擬實(shí)驗(yàn)。最終能通過(guò)細(xì)胞呼吸產(chǎn)生CO2和H2O的試管是( 　)

A. 甲、乙、丙

B. 甲和丙

C. 乙和丙

D. 甲、乙、丙、丁

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)由多少種核苷酸組成（ ）

A.2種B.4種C.5種D.8種

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同步練習(xí)冊(cè)答案