【題目】減數(shù)分裂過程中，等位基因分離、決定非等位基因自由組合的時期發(fā)生在(　　)

A．同時發(fā)生在減數(shù)第二次分裂的后期

B．分別發(fā)生在減數(shù)第一次分裂和第二次分裂的后期

C．分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂、自由組合發(fā)生在減數(shù)第二次分裂

D．分別發(fā)生在減數(shù)第一次分裂的后期和中期

【答案】D

【解析】

試題基因行為是和染色體行為平行的。減數(shù)分裂第一次分裂中期，各對同源染色體排列在赤道板上的2個平面上，這時非同源染色體自由組合分別排列在這2個平面上，也即非等位基因自由組合分別排列在這2個平面上，將分配到2個子細(xì)胞中；減數(shù)分裂第一次分裂后期，成對同源染色體分離移向細(xì)胞兩極，導(dǎo)致等位基因分離。D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】棲息地破壞和片段化是諸多野生動物種群數(shù)量減少的重要原因之一。當(dāng)這些野生動物種群數(shù)量進(jìn)一步減少變成小種群時，不會出現(xiàn)（ ）

A. 基因多樣性降低導(dǎo)致適應(yīng)環(huán)境的變異減少

B. 近親交配導(dǎo)致有害基因純合化的概率增加

C. 等位基因頻率往往在世代間發(fā)生顯著變化

D. 種內(nèi)斗爭加劇導(dǎo)致種群的出生率下降

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實驗中，正確的實驗步驟是

A. 取口腔上皮細(xì)胞制片→水解→沖洗→染色→觀察

B. 取口腔上皮細(xì)胞制片→染色→沖洗→水解→觀察

C. 取口腔上皮細(xì)胞制片→水解→染色→沖洗→觀察

D. 取口腔上皮細(xì)胞制片→沖洗→水解→染色→觀察

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為研究神經(jīng)干的興奮傳導(dǎo)和神經(jīng)﹣肌肉突觸的興奮傳遞，將蛙的腦和脊髓損毀，然后剝制坐骨神經(jīng)﹣腓腸肌標(biāo)本，如圖所示．實驗過程中需要經(jīng)常在標(biāo)本上滴加任氏液（成分見下表），以保持標(biāo)本活性．請回答下列問題：

任氏液成分（g/L）

成分

含量

NaCl

6.5

KCl

0.14

CaCl2

0.12

NaHCO3

0.2

NaH2PO4

0.01

葡萄糖

2.0


（1）任氏液中維持酸堿平衡的成分有 ， 其Na+/K+比與體液中的Na+/K+比接近．
（2）任氏液中葡萄糖的主要作用是提供能量，若將其濃度提高到15%，標(biāo)本活性會顯著降低，主要是因為 ．
（3）反射弧五個組成部分中，該標(biāo)本仍然發(fā)揮功能的部分有 ．
（4）刺激坐骨神經(jīng)，引起腓腸肌收縮，突觸前膜發(fā)生的變化有、 ．
（5）神經(jīng)﹣肌肉突觸易受化學(xué)因素影響，毒扁豆堿可使乙酰膽堿酶失去活性；肉毒桿菌毒素可阻斷乙酰膽堿釋放；箭毒可與乙酰膽堿受體強力結(jié)合，卻不能使陽離子通道開放．上述物質(zhì)中可導(dǎo)致肌肉松弛的有 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲是某同學(xué)“探究溫度為30℃時影響植物光合速率的因素”的實驗裝置圖．圖乙表示該植物某葉肉細(xì)胞在光照強度分別為a、b、c、d時，單位時間內(nèi)葉肉細(xì)胞CO2釋放量和葉綠體O2產(chǎn)生總量的變化．試回答：

（1）甲裝置中在燈與試管之間放了盛水玻璃柱，目的是吸收燈光的熱量，排除的影響．可通過改變來改變光照強度．該實驗可以通過觀察來反映光合速率的大�。�
（2）圖乙中光照強度為d時，葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的場所有 ． 光照強度為b時，該葉肉細(xì)胞光合作用速率（填＜、=、＞）呼吸作用速率，光照強度為c時，單位時間內(nèi)該葉肉細(xì)胞從周圍吸收單位的CO2 ．
（3）已知該葉肉細(xì)胞光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃，在其他條件不變的情況下，將溫度調(diào)節(jié)到25℃，則乙圖中c對應(yīng)的柱狀體個高度將 ．
（4）假定在30℃和適當(dāng)?shù)腃O2濃度條件下，將某植物的葉片在不同光照強度下處理，測定其光合作用速率，結(jié)果如下表．

光照強度（千勒克司）

0

1.0

2.0

3.0

4.0

5.0

6.0

7.0

8.0

9.0

O2變化量（㎎/100cm2葉小時）

﹣4

﹣2

0

2

4

6

8

10

12

12

將該植物葉片置于8千勒克司光照下10小時，黑暗中14小時，則每100cm2葉片共吸收的O2量是mg．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示細(xì)胞分裂和受精作用過程中核DNA含量和染色體數(shù)目的變化。據(jù)圖分析，下列敘述正確的是

A. 圖中所示時期發(fā)生三次DNA的復(fù)制

B. AC段和NO段形成的原因都是DNA的復(fù)制

C. 基因的分離發(fā)生在GH段，基因的自由組合發(fā)生在LM段

D. GH段和OP段含有的染色體數(shù)目相同，且都含有同源染色體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于群落的結(jié)構(gòu)，以下理解不正確的是

A．竹林中竹子高低錯落有致，其在垂直結(jié)構(gòu)上有分層現(xiàn)象

B．動物在群落中垂直分布與植物的分層現(xiàn)象密切相關(guān)

C．淡水魚占據(jù)不同的水層，出現(xiàn)的分層現(xiàn)象與各種魚的食性有關(guān)

D．不同地段生物種類有差別，構(gòu)成了群落的水平結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】白毛羊與白毛羊通過有性生殖產(chǎn)生的后代中出現(xiàn)了黑毛羊。下列對此現(xiàn)象的描述錯誤的是

A. 羊的白毛與黑毛屬于相對性狀

B. 控制白毛與黑毛的基因叫做等位基因

C. 此現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱為性狀分離

D. 雌雄配子的隨機結(jié)合與此現(xiàn)象無關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列是人體細(xì)胞內(nèi)氨基酸的轉(zhuǎn)化過程，據(jù)圖分析．下列說法正確的是（ ）
A.L﹣異亮氨酸是人體的必需的氨基酸
B.圖中顯示的是一種正反饋機制
C.細(xì)胞內(nèi)過多的L﹣異亮氨酸可能改變了蘇氨基酸脫氨酶的空間結(jié)構(gòu)
D.蘇氨酸可與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng)

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