6．從細(xì)胞膜上提取了某種成分，經(jīng)過(guò)提純后，加入雙縮脲試劑處理出現(xiàn)紫色，若加入斐林試劑并加熱，出現(xiàn)磚紅色，加蘇丹Ⅲ染液后呈現(xiàn)橘黃色，這說(shuō)明細(xì)胞膜的成分包括（　�。�
①蛋白質(zhì)     ②糖類   ③脂質(zhì)   ④核酸    ⑤無(wú)機(jī)鹽．
A．①②③B．①③④C．①②④D．②③⑤

分析 1、斐林試劑是由甲液（質(zhì)量濃度為0.1g/mL氫氧化鈉溶液）和乙液（質(zhì)量濃度為0.05 g/mL硫酸銅溶液）組成，用于鑒定還原糖，使用時(shí)要將甲液和乙液混合均勻后再加入含樣品的試管中，且需水浴加熱；
2、雙縮脲試劑由A液（質(zhì)量濃度為0.1 g/mL氫氧化鈉溶液）和B液（質(zhì)量濃度為0.01 g/mL硫酸銅溶液）組成，用于鑒定蛋白質(zhì)，使用時(shí)要先加A液后再加入B液．

解答 解：①蛋白質(zhì)能與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng)，該成分加入雙縮脲試劑處理后出現(xiàn)紫色，說(shuō)明其含有蛋白質(zhì)，①正確；
②在水浴加熱的條件下，斐林試劑可與還原糖反應(yīng)生成磚紅色沉淀，該成分加入斐林或班氏試劑并加熱，出現(xiàn)磚紅色，說(shuō)明其含有還原糖，②正確．
③加蘇丹Ⅲ染液后呈現(xiàn)橘黃色，說(shuō)明含有脂肪，③正確；   
④細(xì)胞膜不含有核酸，④錯(cuò)誤；    
⑤據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果不能判斷細(xì)胞膜含有無(wú)機(jī)鹽，⑤錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查檢測(cè)蛋白質(zhì)的實(shí)驗(yàn)、檢測(cè)還原糖的實(shí)驗(yàn)、細(xì)胞膜的成分，對(duì)于此類試題，需要考生注意的細(xì)節(jié)較多，如實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)采用的試劑及試劑的作用、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象等，需要考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中注意積累．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．不能在生物膜系統(tǒng)中發(fā)生的生理過(guò)程有（　　）
A．肌細(xì)胞無(wú)氧呼吸B．蛋白質(zhì)的加工包裝
C．丙酮酸徹底氧化分解D．胰島素的分泌

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．某小組同學(xué)為了調(diào)查湖水中細(xì)菌的污染情況而進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)包括制備培養(yǎng)基、滅菌、接種及培養(yǎng)、菌落觀察計(jì)數(shù)．請(qǐng)回答與此實(shí)驗(yàn)相關(guān)的問(wèn)題．
（1）培養(yǎng)基中含有的蛋白胨淀粉分別為細(xì)菌培養(yǎng)提供了氮源和碳源．除此之外，培養(yǎng)基還必須含有的基本成分是無(wú)機(jī)鹽和水．
（2）對(duì)培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌，應(yīng)該采用的方法是高壓蒸汽滅菌．
（3）為了盡快觀察到細(xì)菌培養(yǎng)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，應(yīng)將接種了湖水樣品的平板置于恒溫培養(yǎng)箱中培養(yǎng)，培養(yǎng)的溫度設(shè)定在37℃．要使該實(shí)驗(yàn)所得結(jié)果可靠，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中還應(yīng)該同時(shí)添加空白培養(yǎng)基對(duì)照．
（4）培養(yǎng)20小時(shí)后，觀察到平板上有形態(tài)和顏色不同的菌落，這說(shuō)明湖水樣品中有多種細(xì)菌．一般說(shuō)來(lái)，菌落總數(shù)越多，湖水遭受細(xì)菌污染的程度越高．
（5）如果提高培養(yǎng)基中NaCl的濃度，可以用于篩選耐細(xì)菌，這種培養(yǎng)基（按功能分）被稱為選擇性培養(yǎng)基．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．要測(cè)定綠色植物是否進(jìn)行了光反應(yīng)，最好檢測(cè)（　　）
A．糖的生成B．ATP的合成C．二氧化碳的吸收D．氧的釋放

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．如圖為轉(zhuǎn)錄過(guò)程示意圖．下列敘述正確的是（　　）
A．a是編碼鏈
B．b是游離的脫氧核苷酸
C．圖中RNA聚合酶的移動(dòng)方向是從右向左
D．圖示DNA雙螺旋解開(kāi)不需要RNA聚合酶

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列有關(guān)細(xì)胞膜的敘述，正確的是（　�。�
A．細(xì)胞膜上的受體是細(xì)胞間信息交流所必需的結(jié)構(gòu)
B．細(xì)胞膜上的糖被與細(xì)胞的保護(hù)、識(shí)別、免疫和主動(dòng)運(yùn)輸?shù)扔嘘P(guān)
C．細(xì)胞膜上的糖類有的與脂肪結(jié)合形成糖脂
D．構(gòu)成細(xì)胞膜的磷脂分子有兩層，親水基團(tuán)朝向膜的內(nèi)外兩側(cè)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列關(guān)于植物呼吸作用和光合作用的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．兩者都有產(chǎn)生、利用三碳化合物的過(guò)程
B．兩者都有[H]的產(chǎn)生和利用的過(guò)程
C．活細(xì)胞都能進(jìn)行呼吸作用
D．葉肉細(xì)胞中，只要線粒體消耗O2，光合作用就不缺少ATP

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．如圖表示人體細(xì)胞內(nèi)某些有機(jī)物的元素組成和功能關(guān)系，其中X、Y代表元素，A、B、C表示多聚體，圖中a、b、c分別為相應(yīng)的單體，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）能發(fā)生在細(xì)胞核中的過(guò)程有①②（填①、②或③”），①過(guò)程還可能發(fā)生在線粒體（填細(xì)胞結(jié)構(gòu)）．
（2）A、B在組成上的區(qū)別有五碳糖和含氮堿基；在同一人體內(nèi)，漿細(xì)胞和神經(jīng)細(xì)胞中的B不完全相同（填“相同、不同或不完全相同”）．觀察A和B在細(xì)胞中的分布，由于染色劑與A、B的親和力不同，因此兩種染色劑可以同時(shí)使用給細(xì)胞染色，但在染色前通常用鹽酸對(duì)細(xì)胞進(jìn)行水解處理．
（3）組成c的基本元素除了C、H、O以外還有N，c在生物體中結(jié)構(gòu)通式為，填寫(xiě)出由c形成C的結(jié)構(gòu)層次氨基酸→肽鏈→蛋白質(zhì)；請(qǐng)列舉出C的功能催化作用（如酶）、免疫作用（如抗體）、運(yùn)輸作用（如血紅蛋白）等（至少2項(xiàng)）．
（4）導(dǎo)致地球上生物多種多樣的根本原因是A（填“A、B或C”）的結(jié)構(gòu)具有多樣性．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的描述中，正確的有（　　）
①稀釋涂布平板法易獲得單菌落和計(jì)數(shù)活菌數(shù)目
②在高倍顯微鏡觀察線粒體實(shí)驗(yàn)中用健那綠染色后細(xì)胞死亡
③橙色的重鉻酸鉀溶液在堿性條件下可與酒精發(fā)生反應(yīng)，變成灰綠色
④觀察洋蔥根尖分生組織細(xì)胞有絲分裂的實(shí)驗(yàn)中可用堿性染料吡羅紅染色
⑤用果膠酶處理蘋(píng)果泥時(shí)，大幅度提高反應(yīng)溫度能使果膠酶更充分地催化反應(yīng)．
A．1項(xiàng)B．2項(xiàng)C．3項(xiàng)D．4項(xiàng)

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