2.正常生長的綠藻,照光培養(yǎng)一段時間后,用黑布迅速將培養(yǎng)瓶罩上,此后,綠藻細胞的葉綠體內(nèi)可能發(fā)生的現(xiàn)象是( 。
A.C3化合物減少B.C5化合物增多C.$\frac{ATP}{ADP}$比值上升D.O2的產(chǎn)生停止

分析 光合作用光反應(yīng)中發(fā)生的物質(zhì)變化主要有:2H2O$\stackrel{光解}{→}$4H++O2↑+2e,ADP+Pi+能量$\stackrel{酶}{→}$ATP,NADP++H++2e$\stackrel{酶}{→}$NADPH.
暗反應(yīng)過程中發(fā)生的物質(zhì)變化有:CO2+C5$\stackrel{酶}{→}$2C3,C3$→_{酶}^{ATP、ADP}$(CH2O)+C5

解答 解:A、光反應(yīng)停止后,導(dǎo)致光反應(yīng)不再產(chǎn)生[H]和ATP,[H]和ATP含量大大降低,還原過程速率減慢,C3化合物消耗量減少,但CO2的固定過程不受影響,CO2固定生成C3的速率不變,C3化合物生產(chǎn)量不變,因此C3化合物增多,A錯誤;
B、光反應(yīng)停止后,導(dǎo)致光反應(yīng)不再產(chǎn)生[H]和ATP,[H]和ATP含量大大降低,還原過程速率減慢,C5化合物生成量減少,但CO2的固定過程不受影響,C5化合物消耗量不變,因此C5化合物減少,B錯誤;
C、由于光反應(yīng)不再產(chǎn)生ATP,ATP含量大大降低,而ADP的含量相對增多,因此$\frac{ATP}{ADP}$的比值下降,C錯誤;
D、用黑布迅速將培養(yǎng)瓶罩上使光反應(yīng)停止,不進行水的光解,O2的產(chǎn)生停止,D正確;
故選:D.

點評 本題考查了影響光合作用的環(huán)境因素以及光合作用過程中的物質(zhì)變化,考生在分析時明確罩上黑布后光反應(yīng)將立即停止,然后根據(jù)光反應(yīng)中物質(zhì)變化判斷ATP和NADPH的含量變化,進而確定對二氧化碳固定的影響.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.抗蟲基因即使成功地插入到植物細胞染色體上也未必能正常表達.正確(判斷對錯)

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14.某三十九肽被酶作用后得到了4條多肽,如圖( 圖中數(shù)字為氨基酸序號 ).請據(jù)此判斷以下敘述正確的是( 。
A.組成該三十九肽的氨基酸一定有20種
B.得到這樣四條多肽鏈需要4分子水
C.得到的4條肽鏈比該三十九肽少了8個肽鍵
D.得到的4條肽鏈比原三十九肽多了4個氨基和4個羧基

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11.與抗體化學(xué)本質(zhì)相同的物質(zhì)是( 。
A.性激素B.胰島素C.神經(jīng)遞質(zhì)D.甲狀腺激素

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18.細胞周期失控是癌癥的一個標志性特征,細胞周期素依賴性激酶(CDK)4和6是細胞周期的關(guān)鍵調(diào)節(jié)因子,CDK4/6在許多細胞中均過度活躍,導(dǎo)致細胞增殖失控.在雌激素受體陽性乳腺癌中,CDK4/6的過度活躍也非常頻繁.Ⅰbiance是一種口服CDK4/6抑制劑.為了驗證Ⅰbrance對乳腺癌細胞體外生長的作用,請根據(jù)以下提供的實驗材料,完善實驗思路,并回答以下問題.
說明:細胞的數(shù)量通過測定相應(yīng)培養(yǎng)瓶的吸光度值表示,具體操作過程不做要求;細胞抑制率=(1-實驗組吸光度值/對照組吸光度值);CDK4/6活性可用抗原抗體法進行檢測,具體檢測過程不做要求.
材料和用具:細胞培養(yǎng)瓶、乳腺癌細胞(MCF-7)懸液、乳腺癌細胞培養(yǎng)液、MTT儀器(測定細胞培養(yǎng)液的吸光度)、不同濃度的Ⅰbrance溶液(用生理鹽水配制)、生理鹽水、CDK4/6活性檢測試劑
(1)實驗思路:①取4個細胞培養(yǎng)瓶分為4組并編號1〜4,每個培養(yǎng)瓶中分別加入等量且適量的乳腺癌細胞懸液和乳腺癌細胞培養(yǎng)液.
②在1-3組中依次加入等量且適量的不同濃度的Ⅰbrance溶液(濃度分別為低、中、高),第4組加入等量的生理鹽水作為對照.
③在相同且適宜的條件下培養(yǎng)一段時間,用MTT儀器測不同組別吸光度,計算抑制率.對細胞做破碎處理,用CDK4/6活性檢測試劑檢測CDK4/6活性并記錄.
④對所得的數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計分析..
實驗結(jié)果:①實驗組細胞的抑制率高于對照組,在三組實驗組中,Ⅰbrance濃度越高抑制率越大.②CDK4/6活性在對照組中最高,在三組實驗組中,Ⅰbrance濃度越高CDK4/6活性越低.
(2)根據(jù)(1)中的思路和結(jié)果,設(shè)計一張表格用以記錄實驗結(jié)果.藥物Ⅰbrance乳腺癌細胞體外生長作用記錄表
組別吸光度值細胞抑制率CDK4/6活性
對照組
低濃度組
中濃度組
高濃度組

(3)研究發(fā)現(xiàn)實驗組處于細胞周期S期細胞的比例均顯著減小,且隨著藥物劑量增加,S期細胞的比例減少,由此推測CDK4/6在細胞周期中的作用機理是能夠觸發(fā)細胞周期從G1期向S期轉(zhuǎn)變.雖然藥物Ⅰbrance抑制乳腺癌細胞的生長十分有效,但在后期的臨床研究中,發(fā)現(xiàn)其也可引起患者中性粒細胞數(shù)目顯著下降,根據(jù)這一結(jié)果,推測其可能影響免疫系統(tǒng)的第二(填“一”、“二”或“三”)道防線.

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6.研究者取野生型小鼠(Ⅰ++)的胚胎干細胞,轉(zhuǎn)入含neor基因(新霉素抗性基因)的DNA片段,定向突變Ⅰ+基因(結(jié)果如圖1),再將突變的胚胎干細胞移回野生型小鼠胚胎,培育出帶突變基因(Ⅰ-)的雜合子小鼠.

(1)將外源DNA片段導(dǎo)入胚胎干細胞后,需用含新霉素的培養(yǎng)基培養(yǎng)細胞,以篩選得到突變的胚胎干細胞.
(2)用此雜合體小鼠與野生型小鼠進行雜交實驗,并通過DNA分子雜交技術(shù)檢測小鼠的基因型,結(jié)果如圖2.
①檢測小鼠的基因型,需根據(jù)外顯子2和neor基因序列設(shè)計DNA分子探針.根據(jù)雜交實驗結(jié)果推測,I基因的功能是與生長發(fā)育有關(guān).
②分析系譜圖不能(能/不能)判斷Ⅰ+、Ⅰ-基因的顯、隱性,理由是雜合子小鼠既有體型正常的,又有發(fā)育遲緩、體型瘦弱的,無法判斷性狀的顯、隱性,所以也無法判斷Ⅰ+、Ⅰ-基因的顯、隱性.
③只有突變基因來自父本(父本/母本)時,雜合子小鼠才表現(xiàn)出發(fā)育遲緩,由此推測來自母本的I基因在體細胞中不表達.
④提取小鼠體細胞的總RNA,加入Actin基因(編碼細胞骨架蛋白)和netr基因的RNA探針,之后加入RNA酶水解單鏈RNA.若探針能與細胞樣品的RNA結(jié)合成雙鏈RNA則不被酶水解而保留,電泳分析時呈現(xiàn)明顯條帶(在記錄實驗結(jié)果時,有明顯條帶用“+”表示,無明顯條帶用“一”表示).請將支持③推測的實驗結(jié)果填入表中ⅰ、ⅱ、ⅲ處.
野生型小鼠突變基因來自父本的雜合子小鼠突變基因來自母本的雜合子小鼠
Actin基因的RNA探針+++
netr基因的RNA探針ⅰ-ⅱ+ⅲ-
(3)雜合子小鼠雌雄個體交配,則后代的表現(xiàn)型及比例為野生型:發(fā)育遲緩型=1:1.

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13.在有絲分裂的一個細胞周期中,最可能在同一時期發(fā)生的是( 。
A.DNA復(fù)制和中心粒倍增
B.染色體數(shù)目加倍和姐妹染色單體形成
C.細胞板的出現(xiàn)和紡錘體的出現(xiàn)
D.著絲點的分裂和細胞質(zhì)的分裂

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9.土壤中的細菌數(shù)量多、分布廣,包括自養(yǎng)細菌和異養(yǎng)細菌.自養(yǎng)細菌能直接利用光能或無機物氧化時所釋放的化學(xué)能同化CO2合成有機物(例如硝化細菌),異養(yǎng)細菌從有機物中獲得能源和碳源(例如纖維素分解菌),人類根據(jù)需要從土壤中分離提純各種細菌.回答下列相關(guān)問題:
(1)培養(yǎng)細菌的培養(yǎng)基除了含有碳源外,還必須含有的基本成分是氮源、水、無機鹽、維生素.
(2)對培養(yǎng)基滅菌的方法是高壓蒸汽滅菌或高溫高壓滅菌.
(3)若要篩選硝化細菌,培養(yǎng)基中不應(yīng)該加入碳源,從功能上分,該培養(yǎng)基屬于選擇培養(yǎng)基.
(4)若要鑒別所分離的細菌是否為纖維素分解菌,則應(yīng)該在培養(yǎng)基中加入剛果紅,觀察培養(yǎng)基中出現(xiàn)以纖維素分解菌為中心的透明圈,從而可篩選纖維素分解菌.篩選獲得的菌株經(jīng)鑒定后,將優(yōu)良菌株進行液體擴大培養(yǎng).培養(yǎng)時需要振蕩,其主要目的是供氧.
(5)純化菌種時,為了得到單菌落,常用的接種方法是稀釋涂布平板法和平板劃線法.
(6)細菌計數(shù),根據(jù)培養(yǎng)基上出現(xiàn)的菌落數(shù)目和稀釋倍數(shù)計算得出的數(shù)目往往比實際數(shù)目低,原因是兩個或多個細菌連在一起時,平板上觀察到的只是一個菌落.

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10.關(guān)于遺傳病,下列敘述正確的是( 。
A.遺傳病是由于致病基因的存在而引起的疾病
B.基因突變是染色體的某一個位點上基因的改變,由于基因突變而導(dǎo)致的疾病有時可以通過光學(xué)顯微鏡觀察作出判斷
C.紅綠色盲基因在遺傳上具有交叉遺傳的特點,即母親的紅綠色盲基因只能傳給她的兒子,兒子的紅綠色盲基因只能傳給他的女兒
D.父母都是甲種病患者,他們生了一個正常的兒子(不考慮基因突變情況),據(jù)此可以推斷,甲種病的致病基因為常染色體上的顯性基因

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