（2013•泰安二模）真核細(xì)胞進(jìn)行的下列活動中，不依賴于生物膜結(jié)構(gòu)的是（ ）

A．暗反應(yīng)中三碳化合物被氫還原

B．合成有生物活性的胰島素

C．吞噬細(xì)胞吞噬細(xì)菌

D．有氧呼吸中氫與氧結(jié)合生成水

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．如圖是同種動物體內(nèi)有關(guān)細(xì)胞分裂的圖象，下列相關(guān)說法正確的是（　�。�
A．具有同源染色體的細(xì)胞有②③④
B．該動物不可能是雌雄個(gè)體
C．③所示細(xì)胞所處時(shí)期不可能有基因的自由組合
D．細(xì)胞中有2個(gè)染色體組的是①②③

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．1985年前，某地農(nóng)村農(nóng)作物秸稈都是當(dāng)作燃料，而人和家畜的糞便等均作為肥料直接施入農(nóng)田．后來逐步開始進(jìn)行農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，如圖是2006年當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)工程示意圖．請據(jù)圖回答下列問題：
（1）試分析1985年前生產(chǎn)形式的不利影響（至少舉兩個(gè)方面）能源和物質(zhì)資源的浪費(fèi)、引起環(huán)境污染、農(nóng)業(yè)成本高等．
（2）該生態(tài)工程的建設(shè)遵循了物質(zhì)循環(huán)再生原理、整體性原理、物種多樣性原理、系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)決定功能原理等基本原理．生態(tài)工程與傳統(tǒng)工程相比較，具有少消耗、多效益、可持續(xù)等特點(diǎn)．
（3）當(dāng)?shù)厝讼ＭM(jìn)一步提高該系統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)效益和生態(tài)效益．專家經(jīng)過考察后，建議他們增加一個(gè)奶牛養(yǎng)殖項(xiàng)目．村民接受了專家的建議，并對原有的生產(chǎn)項(xiàng)目作了一些調(diào)整．他們需要調(diào)整的項(xiàng)目主要是種植的農(nóng)作物種類和數(shù)量（或原養(yǎng)殖家畜的數(shù)量）．
（4）現(xiàn)代生物技術(shù)可應(yīng)用于生態(tài)建設(shè)，舉例說明（至少舉兩個(gè)方面）：基因工程中抗蟲、抗病轉(zhuǎn)基因植物的種植減少了農(nóng)藥的使用；細(xì)胞工程中組織培養(yǎng)技術(shù)的應(yīng)用，可對城市環(huán)境進(jìn)行綜合治理；胚胎工程中胚胎移植可以用于保護(hù)瀕危野生動物，保護(hù)生物多樣性．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．如圖為人類某種遺傳病的家系圖，圖中深顏色個(gè)體表示患者．已知相關(guān)基因位于染色體上，且在XY染色體的同源區(qū)段上無相關(guān)基因．在不考慮染色體變異和基因突變的條件下，請回答：
（1）如果該遺傳病僅由一對等位基因控制，當(dāng)基因位于X染色體上時(shí)，我們能肯定該致病基因?yàn)轱@（顯/隱）性遺傳．否則，必須II代2號個(gè)體為患者，才能確定該遺傳病為常染色體顯性遺傳．
（2）如果該遺傳病由兩對等位基因（A和a，B和b）控制，遵循基因自由組合定律，隱性純合個(gè)體才能表現(xiàn)正常．若兩對等位基因均位于常染色體上，則Ⅰ2的基因型有3種可能．若Ⅰ2的基因型為AaXBXb，則II4的基因型可能為AaXBY、AaXbY、aaXBY．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．如圖為兩種不同生物體處于生活狀態(tài)的細(xì)胞和亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答：
（1）圖一細(xì)胞的準(zhǔn)確名稱是胰島B細(xì)胞；通常情況下，該細(xì)胞無（填“有”或“無”）增殖能力；研究圖一所示的生理活動過程，生物科學(xué)史上成功的經(jīng)典研究方法是同位素標(biāo)記法．
（2）圖一中②與③在代謝活動中的聯(lián)系是：⑤為②的代謝提供能量，②為⑤的代謝活動合成相關(guān)的蛋白質(zhì)．
（3）與圖一細(xì)胞相比圖二細(xì)胞特有的細(xì)胞器是葉綠體 液泡（填細(xì)胞器名稱），與藍(lán)藻細(xì)胞相比，圖二細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的重要區(qū)別是被核膜包被的細(xì)胞核（無真正成形的細(xì)胞核或無核膜、核仁）．
（4）若將由圖二細(xì)胞組成的阻值置于一定濃度的KNO3溶液中，細(xì)胞發(fā)生了質(zhì)壁分離后又還有質(zhì)壁分離的復(fù)原（填圖中序號）

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年山東省高二下期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•銅川校級期中）組成糖原和核酸的化學(xué)元素分別是（ ）

A．C H O N和C H O N P S

B．C H O和C H O N P

C．C H O P和C H O N S

D．C H O S和C H O N S

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年山東省高二下期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015春•濟(jì)南校級期中）將三種洋蔥鱗片葉表皮放在相同濃度的蔗糖溶液中，一段時(shí)間后制成臨時(shí)裝片放在顯微鏡下觀察到如圖不同狀態(tài)的細(xì)胞圖象．這3個(gè)細(xì)胞原細(xì)胞液濃度的高低關(guān)系是（ ）

A．丙＜乙＜甲 B．甲＜乙＜丙

C．乙＞甲＞丙 D．甲=乙=丙

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年山東省高二下期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2010秋•句容市期中）關(guān)于生物體內(nèi)的化學(xué)元素的說法中正確的是（ ）

A．組成生物體的化學(xué)元素的種類和含量大體相同

B．生物體內(nèi)的化學(xué)元素在非生物界都可以找到，說明生物界和非生物界具有統(tǒng)一性

C．生物體內(nèi)的C元素是最基本的元素，含量總是最多的

D．微量元素在生物體內(nèi)含量很少，所以對人體來說不需要補(bǔ)充

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列細(xì)胞中存在染色體的是（　　）
A．螺旋藻B．藍(lán)球藻C．念珠藻D．衣藻

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案